2023年初中教育教学工作总结

2023年初中教育教学工作总结初中教化教学工作总结1

预防和削减我国青少年违法犯罪是学校德育工作的一个重要组成部分，加强我国青少年的法制教化，把法制教化工作牢牢抓在手头，确保违法犯罪率为零的成果，回顾这一年来的工作，主要抓好了以下几点。

一、法律学问的宣扬，常抓不懈

对学生而言，理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣扬教化的工作能在学生中引起留意，我采纳了生动形象的图片展示，让学生从一个个显明的画面中感受到犯罪的可怕，我先后展示过远离毒品，珍爱生命，预防我国青少年违法犯罪，遵守交通规则等图片的展览，使学生深深地感受到遵守法律的人生是健康、向上的。其次，我定期观看了各种法制教化专题的讲座。一学年中，法制讲座共有8课时，涉及了全部的学生，讲座内容丰富，精彩纷呈，寓法制教化要求于真实感人的事例中，用身边的典型故事感召学生的心灵，帮助学生辨明白事非，从小树立遵纪遵守法律的观念，增加了学生的遵守法律意识，为了使这项工作能持之以恒地开展下去，学校德育处还要求各班级在班级的板报中开拓了学法园地，把学法的工作渗透到学生的自我宣扬中，通过学生的自主参加、自主实践达到自我教化的目的，确保了宣扬工作的长期化、长久化，做到了法制宣扬常抓不懈。

二、周边环境的整治落实到位

我国青少年违法犯罪的根源有许多，现代媒体的引诱、家庭环境的影响，校内周边环境的污浊等等，都可能导致我国青少年走上犯罪路，对于学生而言，最大的诱惑是学校旁边的网吧和嬉戏机房，净化了校内的周边环境成为我们的首要问题。另一方面，可以实行主动有效的措施防止我国青少年学生到这些消遣场所，例如：本学期我针对我们班，我的措施是大力提倡学生利用放学的时间阅读报刊杂志以及名人传记、名著等，还有开展英语角活动，各类爱好小组，以次来转移学生玩网络的爱好。再者，就是一旦发觉有同学到网吧消遣要实行坚决措施制止。

三、问题学生的帮教措施扎实

学校为了加强学生的思想品德教化，使思品教化更有针对性、实效性，把问题学生作为品德教化中重点帮扶的对象，首先我对下列五种类型的学生进行排查摸底。一小偷小摸，这些学生有的偷盗学校的财物，有的偷拿家长的钱财，有的甚至走上社会偷窃商店里的财物；二不讲礼貌，这些学生满嘴脏话，语言下流；三无事生非，胡乱打人，这些学生经常喜爱用暴力聚众欧打，欺侮弱小；四学习习惯特差，上课无法正常进行，还经常捣乱；五花钱阔气大方，嘴中零食不断。对问题学生的帮教工作，我提出了以下的管理措施：

1、建立起问题学生的档案。我对班里汇总起来的每一位问题学生

建立了一份个案，在此个案中，分析了该生存在问题的缘由，明确了帮教对象（班级里的班干部），设计了详细的帮扶措施。

2、进行跟踪调查。我要求帮教的班干部，每月对帮扶的对象开展细致的调查，并依据详细的表现反复抓，抓反复。

3、为了能和其他老师切磋问题学生的教化方法，我经常去和学校里有阅历的老老师请教，探究教化的新举措。

4、定期召开家长会。家校合力是教化孩子的有效方法，我班定期召开问题学生的家长会与他们共同商讨教化大计。

我国青少年的法律道德素养关系到社会的安定，祖国的将来，作为老师，我将一如既往加强学生的法制教化工作，引导学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，帮助我国青少年全面健康地发展，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的新一代社会公民。

初中教化教学工作总结2

下面是本人的教学过程中工作小结：

一、教学工作

本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，驾驭基础学问的基本技能。同时，本人还主动参加听课、评课活动，虚心向有阅历的老师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长亲密协作，相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共商教化孩子们的方法，共同管理好学生，使学生能健康发展。使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。作为科任老师，我主要帮助班主任做好下面工作

1、思想教化工作常抓不懈

（1）发挥自身表率作用。

（2）建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

（3）刚好开好班会课。

（4）不辞劳苦做好学生的家访工作。

2、耐性细致做好后进生的转化工作

（1）做学困生的知心挚友。

（2）尽职尽责转化好每一个后进学生。

人无完人，我也同样如此，在帮助班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，留他们在校写作业等等。虽然帮助班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。我虽然失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教化事业贡献毕生的精力。

初中教化教学工作总结3

本学期学校教育处以均衡发展为契机，以新课程改革理念为业务指导思想，教学常规的精细化管理，本着提升学生自主学习实力、面对全体学生及老师的工作目标，努力做好各项工作，取得了肯定的实效。详细小结如下：

一、强化管理，突出教学中心，教化教学质量稳步提升

1、常规工作

⑴严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教育处严格做好老师课堂考勤工作，坚持每天巡堂工作，并刚好反馈。加大了对早读、两操、自习的检查力度，定期检查《课堂教学日志》《课堂纪律检查表》，对老师的出勤和教学状况进行监督、跟踪。参与业务培训和外出学习的老师应提前协调好课程，确保了学校教学秩序的稳定。

⑵仔细编制老师任课支配表、课程表，保证教学工作的顺当开展。本学期教育处依据现有师资状况、各年段实际状况，做好课程分工、协调工作，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课程支配合理化。开学课表运行一周后，教育处通过征集看法，对课表进行了适当调整，以保证课时支配的最优化。当有老师请假、生病或因学校工作须要调课时，教育处总是在第一时间将课表调整到位。本学期，教育处支配调课、代课上百节，保证了教学工作的正常有序进行。

⑶组织各年级学生参与丰富多彩的社团活动，使学生在活动中体会到家的暖和。

⑷做好期中、期末考试工作同时，我校还多次担当了全镇中小学老师信息考核任务。期中考试严格根据正规考试模式，仔细命题、考试单人单桌、密封阅卷、统一上分、考后刚好进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过期中、期末考试我们极大的提升了学生的学问运用实力、熬炼了学生的抗压实力，也为老师供应了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作供应教学参考，严格监考制度。

⑸做好培优补差工作。常常性的开展一些学生小型座谈会，有优等生的、也有学困生的，倾听他们的心声、为他们排忧解难，激励好的接着努力、差的不气馁奋起直追，让学生共同进步，营造良好的学习氛围。

2、强化毕业班教学工作

毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重，这是检测我校教学质量的重要依据。为切实提中学考成果，开学初制定了中考目标；组织开展好模拟考试和适应性考试，定期召开专题教学分析会和家长会，做好培优工作，我们的培优班学生做到集中辅导与平常“添料”相结合，敏捷辅导，让优等生吃得饱，吃得好。并对优等生进行质量跟踪，课程处通过定期召开的学生座谈会，了解培优状况及学生的心声。补差工作要求老师思想重视，情感投入，刚好激励和指导，对优生和进步显著的后进生要刚好表扬和激励。时间紧、任务重，针对九年级毕业学生，教育处还做了以下工作：

（1）中考报名工作：主要涉及录入参与中考学生的个人信息及照相工作。

（2）组织学生主动参与丰富多彩的社团活动。

（3）八年级地理、生物学业水平测试工作。

（4）初中中考理化体育加试工作。

（5）中考政策照看考生资格的申报。

（6）每学期的老师作业、教案大检查。

（7）毕业班学生综合素养评定工作。

（8）九年级学生填报志愿工作。

（9）初中毕业生的毕业证审核及签发工作。

（10）派出老师进行业务学习。

（11）组织学生主动参与县、市级书画竞赛。

（12）要求每位老师一学期至少上一节公开课，领导班子带头。

（13）组织两个大型的期中和期末考试，严格考试纪律。

（14）做好非统考科目老师的评价工作。

3、强化功能教室的管理，重视体育艺术信息等工作

教育处管理下的各专用教室的运用和环境建设工作，要求各专用老师管理员要定期检查室内设施、有问题刚好汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，今年教育处在开学初就给各专用教室管理员开会，公布学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，今年专用教室在迎接上级检查工作中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清晰，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不刚好，没有形成经

常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象。

试验室主动协作一线老师，主动打算各类试验器材药品，为教学工作顺当进行供应了保障。图书阅览室按时开放，为广阔师生的文献查找、阅览图书及刊物资料供应了保障。文印室主动协作一线老师刚好打印试题、试卷等，主动克服工作量大，劳动强度的困难，保障了教化教学工作的顺当进行。

为切实增加学生体质，营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围，教育处、体音美教研组协同各班主任及配班老师仔细组织，主动实施在加强、创新校内体育活动形式，增加实效性上动脑筋，开展了丰富多彩的校内阳光体育活动，加强“两操”与大课间运动与保健的质量。

为了使学生整体素养得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，音美组在本学期除了完成正常的音乐美术教学任务以外，共组织校内校外艺术活动20次，本学期，在太和县中小学中华经典诵读大赛中，获县级一等奖，祝丽丽老师获优秀指导老师奖。田勤春老师在太和县中小学书法竞赛中，辅导学生6人次获奖，并获辅导老师“二等奖”。侯西保老师在太和县中小学信息大赛中，辅导的学生多次获奖。

总之，本学期教育处做了一些事情，取得了一点成果，但也存在着很多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现倪邱中心学校跨越式发展而努力奋斗！

初中教化教学工作总结4

挤眼之间，在和学生相互学习，共同生活的生活中很快又接近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充溢，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我将这一学期的个人工作总结如下：

教化教学工作方面

这学期我担当的是八年级156，157班英语教学工作。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细探讨教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研。

注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学探讨课。

在开展教研活动时，我主动出课，毫不保留，并主动带动其他英语老师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成果仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。(法制宣扬活动总结)

业务素养方面

为了适应课改的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一样的好评。我主动参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。

并主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。

初中教化教学工作总结5

这一学期，我教初二年级（1、2、3、4、）四个班和初一年级（3、4）两个班，

现就将这一年以来工作状况总结如下:

一、仔细学习,提高思想相识,树立新的.理念

1、坚持每月的政治学习和业务学习,仔细学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,主动发挥学生的主体作用和老师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高实力,以全新的方式将课堂还给学生。

2、通过学习洋思中学的阅历,使自己逐步领悟到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生特性差异,主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。

二、新型教学方法的运用

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,我主动探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,详细表现在:

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握重难点。在制定教学目标时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的主动性。

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为老师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。所以,一年来,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导,化消极因素为主动因素。

首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同

其它学生同样的同等和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

三、心得体会

现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思索的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全手足无措无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好方法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美呈现在学生面前，学生不喜爱生物课才怪呢！只要把学生吸引进去了，就那么几条学问点何愁解决不了啊！讲解并描述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲解并描述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生爱好盎然。在讲《水中的植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下视察，藻类植物的结构也就一目了然了。

初中教化教学工作总结6

本学年，本人担当初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学年努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

初中教化教学工作总结7

自20xx年4月我校确认申报区特色学校以来，我们继原有工作的基础上，边学习，边思索，边积累，边创新。全校师生统一思想，全员行动，踏实开展心理健康教化特色工作，并仔细总结，主动迎检，现将两年来的有关特色学校工作的亮点做简洁汇报。

一、确定心理健康教化的特色项目

学校特色和办学理念有着重要而亲密的联系，是体现、释办学理念的重要载体。十五中学以“面对全体，培育学生全面发展”为教化特色，坚持“以人为本，坚持三个发展”即“为学生发展奠基，为老师发展铺路，为学校发展改革”的教化理念。潜心分析我校的办学理念，不难看出校长注意理论学习，提高自身素养，逐步形成了自己独特显明的办学思想、教化理念、教化价值观。我们为不仅要赐予学生谋生教化，更要传授谋教化，使教化充分体现发展功能，所培育出来的不只是“半人”，而是社会所须要的、能适应将来社会发展的完整的人。而心理健康教化作为德育的重要组成部分就担当着如此任。在仔细研读办学理念的基础上，经过科学分析，我们确定以心理健康教化这一特色项作目作为学校的生长点，学校特色的突破口。

二、构建心理健康教化特色学校（特色项目阶段）

1、创建条件，有保障。

(1)多主体健全机构，实施运作合理高效。

为了更好地凸特色项目和形成特色学校，学校健全了的组织机构：校长垂直管理，教科处主任负责总体调控，兼职心理老师帮助详细工作，全体班主任参加心理健康教化工作，教务处和政教处将教学和德育工作与的心理健康教化特色项目紧紧联系。

近年来，我校明确了心理健康教化近、中、长期规划，成立了心理询问室。规定了目的、服务对象、服务内容。服务模式为“发展为主、重在预防、加强矫正”，即以预防为主，重在发展学生心理素养，同时对个别群体实施特地辅导矫治。

20xx年9月以来，我们又建立了宁波市第十五中学“心灵沟通”结对互助小组工作制度，制定了心理健康教化特色学校创建及行动方案。我们还为每个班级聘学生心理委员男女各一名，一个年级设一个组长，心理健康委员和其他学生干部拥有一样的权利和义务，每年定期评比优秀心理心理委员。定期填写心理健康状况调查表，由专兼职心理老师通过设备完好的询问室、心理信箱、心理网站、心理调查表等形式开展心理辅导，为学生切实解决学业、人际、亲子、适应、青春期、升学等方面的困惑和苦恼。

（2）硬件设施从因地制宜走向规范与高质。

两年前，因为校舍配备等历史遗留问题，我校心理询问室设在医务室。20xx年3月，我们在校长室和支部的支持下，在经费惊慌的背景下，创新选址，装修一新，基本符合了心理询问室的硬件要求。今年暑假，我们再一次自我加压，提高了心理询问室的专业要求，粉绿的墙壁适合青少年的喜，淡蓝窗帘安抚抑郁和狂躁的心情，小碎花的墙纸，插花、各色抱枕，沙发，给学生营造了一个舒适的放松环境。

几年来，学校图书馆陆接连续选购 了为数较多的心理健康教化有关书籍以备用、备借。从整体上打造学习型校内氛围。

（3）更新老师观念，师资培训不断提高。

学校对师资队伍建设提出了明确的要求。聘任教科室主任为心理询问室的科处主任，特地负责心理健康教化。同时在其他学科老师中培育了一批兼任心理健康老师，加强班主任的培训，组成了一支参加常年心理健康教化工作的坚毅队伍。现在有27名老师取得了C证。更有一批具有实践辅导阅历的老师主动参加到平日的心理健康工作中去。

2、分层推动，有针对。

(1)预防层次。

一是制定宣扬安排，利用升旗仪式、年级大会、家长会、班会、橱窗、心理询问网站等载体宣扬普及心理健康学问。

二是抓好新生适应预防。开展形式多样的新生心理询问预防，给新初一学生发放了告家长书，缩短新生的不适应期。

三是做好初三等毕业预防。预备开展初三学生、学生家长状况调查。开展考前心理询问，编制中考专刊，为初三学生指导有效的考前复习和心理调整。

(2)矫正层次。主要通过心理询问室、心理询问信箱、心理邮箱、班主任举荐、家长举荐等，团体心理辅导主要针对不同的群体开展不同的团体心理辅导。内容有中考考前辅导，运动员赛前辅导，自信辅导，考试焦虑辅导，青春期辅导，新生适应辅导，危机干预等不同类型的辅导。

（3）范围广泛，有辐射我校心理健康教化范围较广，对老师开展学问普及、集体释压、个体询问；走进社区开展便民心理健康宣扬和询问服务。

3、心理健康教化方式有创新。

我校在为学生人格发展方面主动思索，不断创新方法，使校内心理健康教化始终活跃有效。其主渠道就是六个一”健心工程:一堂课——心理健康课，一个室——心询问室，一个剧——校内心理剧，一幅画——校内心理绘，一个征文——校内心理征文，一个网站（箱）——学校心理询问网站或者信箱、邮箱，发觉与预防心理问题。

4、心理健康教化与多个主体活动结合。

（1）、开设心理健康教化与校本课程开发结合。其课程的特色是各个学校依据各自特点,开设课程向学生普及心理卫生常识,使学生能够了解、分析自己的心理状况,提高抵挡心理疾病的实力。20xx年以来，我们开发和实施了学校的校本课程。20xx年10月校本课程《初中生心理健康教化》开发安排获得海曙区优秀校本课程二等奖。

（2）、心理健康教化与班主任工作结合起来。班主任是与学生接触最多的老师。新课程改革更班主任自身应身心健康,同时也应驾驭一心理健康学问,能刚好发觉学生的心理健题,并做好预防工作。我校不定期为班主任培训，使班主任首先的心况、人格魅力保持健康向上。

（3）、心理健康教化与日常学科教研活动相结合，在各科教学中渗透心理健康教化。首先,要求老师要有心理健康教化的意识。其次,老师要依据学生的心理规律来进行教学,在教科室和教务处的重视下，我校成立校本心理教研组，部分老师供应了多篇教案，并刚好反思。

（4）心理健康教化与学校校本培训相互结合。学校也常常开展校本教研和校本培训。当然,最重要的是老师应重视自学和自我提高。学校要重视老师自身的心理健康,指导老师运用科学学问调整自己的心态,使自己始终处于一种主动的、乐观向上的健康状态,以旺盛的精力、丰富的情感、健康的心情投入到教化教学工作中,真正成为“人类灵魂的工程师”。

（5）心理健康教化与学校德育工作相结合，部门工作、教化资源等得到有效整合。在平常的学生思想工作中，我们的任课老师和班主任能主动运专心理学学问和原理，把工作做在前，让学生心理服气，行动中争气，遇到困难有志气。

学生德育工作的主要组织例如政教处、学生会、团委、少先队把自身的工作与特色项目紧密结合。例如，10月份开展的“心理绘画”竞赛，画出“我的情，我的心”大型绘画活动；志愿者进社区宣扬活动，心理委员的选拔和培训工作，都有条不紊地分阶段铺开。并把这些活动与班主任考核、有些班集体和学生“校内之星”的评比有机结合，有点有面，渐渐融合。

5、加强校内心理文化建设，潜移默化，实施心理教化。

利用学校的隐性课程———校内文化，把它与特色色教化相结合。加强校内心理建设,如设立心理教化专题板报,教室布置中凸显心理健康教化的主题，从而营造一种深厚的心育气氛,起渗透性、示意性的作用,使学生潜移默化的影响,在不知不觉中接受心理健康教化。

6、成立家长学校,形成心理教化网络。学生心理压力和心理问题不仅来自于学校,也来家庭。此,心理健康教化应延长到家庭中立家长学校应实行“家长与学生同时接受”的策略,提高家长的心理健康教化意识。为此，我们有针对性地为不同年级段的家长写信，坦诚沟通教化阅历和成果，家校互动，效果显著。

7、特色建设在课题引领下进行有效的实践。坚持科研先导,结合实际设计了特色建设科研课题，我校的校级课题《初中生心理健康教化》,已经进入了中期探讨阶段。

8、媒体关注，学生家长、社会认可。东南商报曾以新闻图片方式，报道了我校心理委员培训的新闻；多位家长来电表示为选择十五中学感到放心，为找到诸如唐慧萍这样的有爱心和心理技能的老师感到幸运！学校还常常为多种层次的会议、活动供应现场，进行活动展示。2年来，我校为区内部分老师供应了心理健康课评比展示的课堂多次，受众师生达到近千人。

三、我们的下一步——从特色项目走向学校特色。

在20xx年的新学期，全校进一步明确了心理健康教化学校的意义和价值，

完善了创建的行动方案。例如，正在安排中的趣味心理运动项目（20xx年11月）、心理健康手抄报评比，道出成长的苦恼（20xx年12月）、“我知我生”——我和学生的故事征文（20xx年1月）、校艺术节中校内心理剧”竞赛（20xx年1月）、班主任和任课老师辅导的个案收集成册（20xx年6月）、一次大型的“班主任心理健康教化研讨会”（20xx年8月）等都在筹划中。

我们信任，有了区教化局领导的关切和指导，在全体教职工、学生的同心协力下，在家长和社会的共同帮助和支持下，我们会接着踏实走好特色项目的第一步，为师生的健康发展和形成学校特色不断努力，走出一条可持续健康发展之路。

初中教化教学工作总结8

时间过的真快，转瞬一学期又结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担当七年级八个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期的工作做如下总结：

一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。

因为其七级上册地里，理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一学生的特点，我几乎每节课都要强讲、精讲、细讲，充分利用教具，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。

四、主动仔细参与集体备课活动。

在每两周定期参与集体备课，探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，做到因材施教，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、取得了肯定的成果。

本学期，期中、月考、期末考试所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了肯定的成果。学生对学好地理充溢信念。

初中教化教学工作总结9

本年度我校老师在上级教化部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以教化教学质量为中心，强化教化教学探讨和常规管理，深化实行改革，执行教化行政的各种准则、理论、规章、制度，接着深化师德培育，加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的主动性和高度热忱，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一样，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展状况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用

上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担当的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。我们常常带着问题学习现代教化理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理实力。

这学期以来，我们领导班子团结一样。上学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，领导班子常常深化课堂听课，了解教学动态，驾驭了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表看法，沟通困惑，共同提高了教研组的凝合力和研讨实力。

二、重视队伍建设，培育优秀师资

师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。一年来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，接着深化师德培育。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没爱好。因此一年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想教化，从而使个别老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还激励老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。

在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化;

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥团组织的作用，开展各种活动，以团支部广播站为阵地，开展主题教化、慰问活动，切实进行德育教化。

四、狠抓教化教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、主动开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：

(1)、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教务处;

(2)、做好学籍管理工作;

(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生;

(4)、以学生为中心点，规范学习行为着力抓好学生的规范教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好;

(5)、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，我校老师进行优秀课的听课和观摩课活动，并且激励特岗老师大胆上好翻版课，早日置身于教化氛围;

五、加强家访和平安管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对

学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。

1、刚好召开家长会，就学生要留意的学习、平安等，要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化亲合力。

2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

3、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。

六、坚持财务制度：

⒈学校严格根据三局文件标准规范收费，严格执行《义务教化学校财务管理制度》。⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。

⒊学校广辟门路，主动争款消退平安隐患，改善办学条件。

4.学校开展平安宣扬教化活动，创建平安和谐校内。

七、存在问题：

回顾一年来，我校本着以人为本的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位;

其次，老师队伍中，个别老师思想不到位，教学热忱不高;

第三，学校领导管理实力有待更加提高;

回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了老师住房，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作主动性和热忱，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为育才的教化工作努力谱写教化新篇!

初中教化教学工作总结10

昌乐县鄌郚镇中学始建于1969年，后几经合并和扩建，现成为一所办学理念先进、学科配套合理、教学设施齐全、教化管理规范的农村初级中学。学校先后荣获潍坊市规范化学校、平安潍坊示范校、市特性发展50强学校、市教化创新50强学校、市“轻负担、高质量”先进学校、国家“十二五”重点规划课题优秀试验学校等荣誉称号，20xx年被《中国德育》杂志社任命为校本德育创新基地。20xx年被评为山东省教化系统先进集体。学校现有教职工161人，26个教学班，在校生1498人。

一、学校建设和管理状况

昌乐县鄌郚镇中学现有心理辅导室主任一名，专职心理健康教化老师1名，兼职心理健康教化老师5名，设施主要包括：沙发、茶几、计算机、打印机、电视机、影碟机、收录机、心情调整器械、沙盘、心里挂图、心理图书资料、常专心理测量工具和统计软件。有全年工作安排，纳入学校教化教学整体安排之中，年底有工作总结，制度齐全，开展面对全体学生的各类心理健康教化活动，落实心理健康教化课程。

二、心理健康教化老师队伍建设状况

昌乐县鄌郚镇中学现有心理辅导室主任一名，专职心理健康教化老师一名，兼职心理健康教化老师3名。主任负责心理健康教化的详细实施支配和资料收集；心理健康教化专职老师主要担当心理健康教化课程教学与指导、个别与团体辅导、心理健康教化主题活动策划、组织实施等职责。心理健康教化兼职老师。主要担当心理健康教化课程教学、帮助个别与团体辅导、参加心理健康教化主题活动策划、组织实施等职责。各班班主任、思想品德老师帮助心理健康老师对学生进行协助性的心理辅导工作。

三、学校特色心理健康教化工作开展状况

（一）完善组织建设，为心理健康教化供应保障

1、成立领导小组，相识统一，分工明确

我校成立了心理健康教化领导小组，由校长担当组长，负责该项工作的领导、组织与管理，副校长张学军、李江华担当副组长，心理辅导室主任负责心理健康教化的详细实施支配和资料收集；心理健康教化专职

老师，主要担当心理健康教化课程教学与指导、个别与团体辅导、心理健康教化主题活动策划、组织实施等职责。心理健康教化兼职老师。主要担当心理健康教化课程教学、帮助个别与团体辅导、参加心理健康教化主题活动策划、组织实施等职责。各班班主任、思想品德老师帮助心理健康老师对学生进行协助性的心理辅导工作。

2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标

学校为全面推动素养教化实施方案，以努力培育人格自尊、自强独立的合格人才为指导思想，以胜利教化理论为指导，以服务每个学生为目标，既注意学生“成才”，更注意学生“做人”，将心理健康教化作为学校德育教化的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、措施中都将心理健康教化作为不行分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教化工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。

每学期初，学校行政班子都将对心理健康教化工作作出详细布署;学期结束时支配老师就心理健康教化工作进行沟通总结。平常的健康教化工作则赐予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细微环节的落实。

3、完善的制度，确保开展心理健康教化工作的基本前提

学校进一步完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教化安排》《心理健康辅导室工作制度》《心理健康老师工作职责》，在20xx年九月起先由取得国家二级心理健康老师资格证的孔祥龙老师在心理辅导室做班，接待来访学生，处理学生来信等学生心理健康问题。如针对期末考试即将来临，学生对学习成果普遍担忧的状况，作了《给成果不志向的同学的一封信》的专题报告，在开学初期针对新生适应新环境问题作了《新生如何适应新环境》的专题报告。同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教化活动为载体，全体老师共同参加开展心理健康教化工作，心理健康教化工作取得了比较显著的成效。

（二）重视心理健康教化教学工作，塑造学生健康人格

1、结合文件要求，因地制宜制订教学安排

我校按市教化局文件规定，开设了心理健康教化活动课。课程内容包括了心理健康和心理询问学问普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延长。每个心理健康教化老师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教化活动课或是结全自已的学科上一节心理健康教化渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理。

2、班主任工作主动渗透心理健康教化

在心理健康教化工作中，我们始终注意对班主任队伍的建设、培育和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论学问。同时供应机会和舞台让班主任充分沟通和展示他们在工作中总结的阅历教训。我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导，培育孩子良好的习惯，人际交往效应与师生沟通等等。我校明确规定政教处、团委、室、年级组、班主任要相互协作，每学期应有安排、有组织的开展丰富多彩的健康教化活动，以帮助学生树立科学的健康观。结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进行心理健康教化。

3、学科教化渗透，塑造学生健康人格

我校充分利用教案评比、青年老师展示课，骨干老师公开课等契机深化将心理健康教化融入学科教学的思想。提倡发掘学生在课堂中的情感、看法、价值观，应当说这对老师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教化的重要性。每学期要求心理健康老师要至少上一节心理健康辅导活动课，同时要求老师在平常的教学活动中，注意学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的改变，让老师们以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。

4、注意对家庭教化的指导与沟通

结合家长学校及每学期的家长会，注意对家庭教化的指导和沟通。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。

（三）规范细致的询问辅导，为学生供应更贴心的服务

1、规范的心理询问室为学生供应良好的服务

学校在校内格局调整，教室数量有限的状况下，照旧为心理健康教化开拓了特地的辅导室，安置了档案柜、电脑、沙发等设施，赐予了学校心理询问工作极大的支持，同时也便利保存管理相应的学生心理档案。心理询问室的各项制度都齐全规范上墙，心理教化老师严格根据规定每天定时开放，为学生细致服务，得到学生们的一样宠爱与认可。

2、仔细填写、分析询问辅导记录，为教化教学供应有效服务询问与辅导是达到学校心理教化整体目标的重要途径。本学年我们持续了以前的传统，心理兼职老师在心理询问室接待来访学生的询问或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，赐予各种形式刚好必要的询问、辅导，做好具体记录，并且严格遵守职业道德爱护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教化教学服务，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉心情得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。

（四）在学校的校内文化建设方面渗透心理健康教化

学校图书室有特地的心理类图书资料，供全校师生查阅。校内内有特地宣扬心理健康教化的宣扬栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品，定期进行更新和宣扬。学校结合校内文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作竞赛等，让学生在生动好玩的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。

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初中教化教学工作总结11

本学期是学校其次个五年发展规划的第一个学期，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，抓好教学监控，提高教学质量，从而加速了初中部的发展，形成了长鸿初中部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的工作总结如下。

一、抓好教学常规工作，重务实，重实效。

1、落实常规工作，安排先行。开学初，依据学校教科室的工作部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期工作绽开探讨，集思广益，制定初中部教学、教研组安排，安排制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了安排的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了各级教学、教研活动的有序进行。

2、初一、初二根据上级规定教学安排，严格执行课时安排，开好必修课，开足活动类课程，开好心理教化课等，专课专用，树立科学的育人观和质量观。

3、仔细落实集体备课活动，刚好在每学月教学工作小结中反馈教学常规检查状况，及学月各年级教学工作状况，刚好通报各学科教学状况和进行教学质量分析。落实备课组活动，备课要求做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），并做好会议记录。本学期老老师的教案主要以简案为主，强调写好每节课的教学反思，刚好总结教学得失。

4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。本学期教务处对全部老师教案共检查4次。每一次检查的内容和项目有所不同，以普检和抽查相结合，对老师的常规工作强化了监督作用，期中和期末，尤其重视考试考风考纪问题，以期达到教学管理系统的整体优化。

二、开展各种形式的教研活动，重特色，重实践。

1、主动开展听课评课系列活动

本学期来，教务处仔细落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展示课、诊断课，备课组内研讨课。每个老师每个学月至少听课过到三节。

听课活动的常常化、随堂化使初中部课堂更开放、更有效，听课后老师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。

2、开展形式多样的教研活动。

本学期，学部在七、八年级接着进行了课改。初二年级到株洲景弘学校学习沟通，对课改的操作模式有了新的相识。期初，各年级在上期的基础上对各班的小组进行了重新的整合，并确立了小组合作学习的制度，让学生有竞争的基础上进行合作，发挥更好的效能。七年级各班在教室张贴公示了小组竞赛的各学月评比结果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各年级小组合作学习状况进行了总结，并出了一期宣扬栏，让小组长及组员深受鼓舞。

各备课组进行了组内听评课活动，初一年级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，形成了基本的教学模式。

本期还承办了株洲市新概念物理教学专题大赛，我校李淑贞老师代表初中部参赛，取得了市一等奖。

三、强化毕业年级质量意识，重过程，重方法。

质量是学校生存发展的生命线，本期初三、初二参与会考。在年级组长的详细支配下，初三年级月月进行模拟考试，并将成果进行了细致的分析，在假日不补课的状况下，做好专题复习的安排，细心备好复习课。初二年级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学学问落到实处。

通过全体老师的辛勤工作，今年的中考又创建了新的辉煌，387人参与考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥领先于县内其它学校，排在株洲市的前列。

四、其他工作

1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法竞赛，初一年级手抄报竞赛，英语组初一年级实行了唱英文歌竞赛。

2、组织学生参与各级各类竞赛，取得了较好的成果。学生参与数理化生等学科竞赛，计获得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语竞赛、科技创新竞赛中也斩获了不少奖项。

3、完成了初中部全部学生学籍的完善升级工作。

4、组织了老师对小组学习的成果进行总结和反思。

5、组织了初三学生体育测试及理化生试验、信息技术实力测试。

6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考任务。

7、组织了各级各类竞赛活动。

8、完成了聘请老师及小学升初中三次测试工作。

回顾本学期的工作，虽然做了肯定工作，但与上级的要求和期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注意学生创新意识和实践实力的培育，为进一步提高我校的教学质量而努力。

初中教化教学工作总结12

时间匆忙而过，这一学期任教七年级5、6、7、8班生物课。在教学工作中，我仔细执行学校教化教学工作安排,爱岗敬业、严谨治教、酷爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教化教学工作任务，尽到一个老师应有的职责，现总结如下：

一、思想品德方面

我自觉遵守学校规章制度,注意自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。酷爱教化事业，酷爱本职工作，酷爱学生，真诚对待学生。平常主动参与学校各项活动，仔细搞好教学、教研活动。

二、教化教学方面

仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。解决如何把已驾驭的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，组织好课堂教学。仔细实施学校推行的“尽责、互赏高效课堂”教学模式，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好，提高课堂教学质量。促进学生全面发展，刚好反思和改进教学方法，关注学生对学问与技能的理解和驾驭，更

关注他们情感与看法的形成和发展；总之本学期仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

三、业务学习方面

主动学习生物理论学问，参与网络教化培训，严格要求自己，充溢自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。主动参与教研活动，对学校实施的教学模式进行沟通探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

四、今后努力的方向

1、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物试验教学。

初中教化教学工作总结13

1、学籍方面：

针对频换学籍员的不利因素，对于到位的新学籍员。初中教务处供应一切可以供应的条件，使其在短时间里面快速成长起来并且规范和创新了学籍管理，建立了初中教务处工作QQ群，便于工作的开展，扫除了一批成果单上名字与户口簿上不一样的学生，规范了学生学籍档案的管理。

2、控辍保学方面：

跟踪和通知学籍要变动的学生刚好来办理手续，每月一次的学生变动摸底，时时驾驭各年段各班的学生数目，有效地降低了辍学率。

3、查课制度：

充分利用学生班干部的作用，通过培训培育了一批为学校教务处服务的学生干部队伍，他们仔细、公允地执行查课制度，有效地防止了老师对有效的、科学的课程设置的破坏。

4、评教制度：

利用新的评教软件系统，充分利用学生全员参加评教的形式，大大提高了老师的课堂教学有效性。

5、课改方面：

学校重视老师的外出培训工作，实行“走出去”的形式，成批地派出去到厦门蔡塘学校为期一周或几天的学习参观，并派出部分初中老师到泉州聚龙小镇外国语学校参与公开教学周听课学习，回来把学来的阅历用于课堂上，影响了周遭的老师，大大地改善了课堂的活跃性。

6、常规互检：

依据市局的精神，十月份顺当通过了片区初中教学常规互检工作。同时，进一步规范了教学常规管理制度，为提高教学质量保驾护航。7。协作教科室开展好教学公开周活动。

下学期工作思路：

1、进一步规范期中考试管理工作，利用不同备课组交换命题形式，保证老师之间的公允竞争。

2、小片区管理方面：

⑴执行市局精神，师资互派的落实以及一系列的服务措施一并跟随。

⑵三校学科示范课的接着轮番开展（语、数、英除外）以及学科竞赛活动；⑶名师片区讲座开展，为名师的发挥供应平台。

3、响应市局课堂建模联盟精神，探究课堂模式的改革，创新教学，提高45分钟的效率。

4、结束初一教学点不便利的困扰，加强初中部的教学管理。

5、重点重视初三毕业班工作，协作初中政教处做好初三的百日誓师大会以及初二会考的考前动员。

6、做好初二会考，初三中考的考务工作。

初中教化教学工作总结14

本学期我担当七年级、八年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培育学生驾驭计算机操作技能，着眼于使学生驾驭信息科学、信息技术的基本学问，注意培育学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的实力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于八年级的信息技