乒乓球反手发急球 公开课教学设计

乒乓球-反手发急球年级八班级1人数41日期16年11月课次14教师张勇教学内容乒乓球：反手发急球重点正确判断来球的旋转性能。难点飞行弧度与落点。教学目标认知目标：通过学习使学生初步了解反手发急球动作结构。技能目标：提高学生灵敏性和协调性。情感目标：通过练习培养学生勇敢顽强、机智果断和沉着冷静的优良品质。心理目标：通过综合性练习，培养学生乐于参与体育活动的兴趣和爱好，增加身体和心理健康的意识。教学过程教学内容组织教法和学练法个性培养思想教育教师活动时间学生活动次数准备部分一、课堂常规1、体育委员整队报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布本堂课的教学内容和教学方法。4、检查学生的服装是否符合上课的要求。5、安排见习生。二、游戏：智取巧夺。在场上并排画直径为1米的圆四个，圆内各竖一根小木桩，圆内两边距圆心15米处画一条平行线为起跑线，将学生分为两队，每队再分成四组，分别站在起跑线两端，面向圆心。发令后各组第一人同时向圆圈跑去，抢先将圆内木桩取回本队，当一方拿起木桩是另一方可以追拍，拍中得一分，未拍中对方得两分，最后以积分多者为胜利。三、徒手操（1）上肢运动（2）肩绕环运动（3）腹背运动（4）体侧运动（5）弓箭步压腿（6）侧压腿运动（7）膝关节运动（8）踝腕关节运动1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、游戏：教师提示游戏内容及规则。2、教师参与并组织活动。教师喊口令并解讲示范，口令清晰洪亮。10分1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课要求：做到快、静、齐学生集队的位置如下：0000000000000000********★¤1.学生积极参与，同学相互协商。2.认真游戏，遵守游戏规则。0000000000000000********¤充分拉伸身体，认真练习，态度端正。1次以游戏的方式，发展学生的奔跑能力，培养机智、灵敏等品质。基本部分一、反手发急球准备姿势同反手平击发球。抛球同时，持拍手向左后方引拍，待球落与网高时，持拍手由左后向右前方加速挥拍，拍形稍前倾以小臂和手腕发力为主，击球中上部。第一落点靠近本台端线，第二落点在对方端线附近。易犯错误：球未向上抛纠正：练习数次抛球动作进行纠正。2.击球点过高或过低纠正：强调按照动作要点掌握正确恰当的击球点。教师讲解示范2、组织学生徒手模仿练习3、离墙两米对墙做各种击球的发球练习。4、组织学生两人一组分组练习。5、教师巡回指导。6、纠正错误动作。7、进行安全教育30分1、理解记忆动作方法2、徒手模仿练习按照分组进行练习认真听取老师指导5、纠正自己的错误动作要求：认真练习，体会动作结构，听从指挥，注意安全。1次3次1次1次进行发球动作的练习，体会抛、引、挥等动作结构。结束部分1、放松运动（4╳8拍）a:自拍手脚b:相互抖动关节2、全体学生集队进行适当的本堂课总结3、学生帮助教师送还体育器材4、

布置下堂课的教学内容和学生课后练习的内容。5、课堂小结6、师生再见1、放松运动（4╳8拍）2、全体学生集队进行适当的本堂课总结3、布置下堂课的教学内容和学生课后练习的内容。4、课堂小结5、师生再见5分1、体育委员整队2、学生帮助教师送还体育器材3、师生再见1次预计生理负荷与练习密度场地器材脉搏曲线生理曲线图1651401000 20′ 45′平均心率120-130次/分乒乓球拍、球20副扩音器*1最高心率165次/分练习密度45%-55%基本密度30%-40%参考资料乒乓球周刊中小学体育教材参考书课后小结本节课的体育教学，以游戏为教学手段，通过创