大班下学期体育教案：数字格子跳踢乐教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列大班下学期体育教案：数字格子跳踢乐教案及反思《大班下学期体育教案《数字格子跳踢乐》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动意图：

小瓦(竹)块是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的小瓦(竹)块，进行民间嬉戏跳格子活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有乐观的愿望，老师准时供应这次机会，鼓舞幼儿相互合作竞赛，共同体验得到的欢快。

活动目标：

1、探究小瓦(竹)块的多种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种力量及动作的沟通协调力量。

3、遵守嬉戏规章，培育幼儿对民间活动的爱好。

活动预备：

人手一块小瓦(竹)块，1～10的数字卡片1套，场上布置好数字格子。

活动过程：

一、开头部分。

今日天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随音乐做运动)

二、基本部分。

1、出示小瓦(竹)块，你们知道这是什么吗?它有什么用?小瓦(竹)块除了可以造房了，还可以和我们玩嬉戏呢?(教案出自：快思:教案网)我们一起来试试。现在小伴侣们分成2组嬉戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)老师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消逝的状况准时进行指导(合作、交往方面)

2、讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3、老师出示数字格图，告知幼儿：今日我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的嬉戏，你们想不想玩?

4、让幼儿观看录像，提示幼儿看的时候要看清晰他们是怎样玩的?

5、幼儿说说是怎样玩的?

6、老师示范方法：依据格子里的数字从1开头按数字挨次玩，(先丢小瓦(竹)块再跳入格子把小瓦(竹)块踢出来，要一脚就踢出来，不然的话失败了，比谁先跳到(10)老师提示幼儿几个人合作竞赛

7、幼儿尝试玩嬉戏，老师指导8、幼儿竞赛活动

三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。

活动反思：

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、快乐的环境中，他们爱好高涨，乐观主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的乐观性得到了充分的调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规章，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。

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