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文档简介

竹节人一、看拼音，写词语。mùgùn

jǔsàng

diāokè()

()

()xiàngpí

wēifēnglǐnlǐn()

()二、给画线字选择正确的读音。风靡（méimí）全球

一道裂（lièyě）缝

一模（múmó）一样系（xìjì）红领巾

露出破绽（zhàndìnɡ）

电视荧屏（pínɡbǐnɡ）三、选择正确的选项。1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．叉腿（chā）差不多（chà） B．一绺（lǚ）人头攒动（cuán）C．咋呼（zhā）手一拂（fú） D．模样（mú）叱咤风云（chà）2．下列语句标点符号使用有误的一项是()。A．竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!B．再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。C．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!D．我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。四、把词语补充完整，然后完成句子。()头()脑

别出心()

技高一()

()巧成拙()有味

全神()注

1.这()的设计让我们眼前一亮。五、按要求写句子。

1.破课桌，俨然是一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻句）

2.那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌上长大的。（改为反问句）

3.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

六、根据课文《竹节人》填空。本文记叙了童年时代“我”和伙伴们竹节人，沉迷于竹节人，导致竹节人被老师，结果却发现老师也的事情。课文写出了传统玩具给人们带来的，表达了作者对童年的。七、课内阅读。竹节人（节选）蹲着身子，瞪大眼，可（

）。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，（

），（

），一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。1．根据句意，把下列词语填在文中括号里。忘乎所以

全神贯注

一无所获2．选段主要写了。3．为什么“我”看得“悻悻然”，而同桌却看得“津津有味”？4．对文中画线句理解正确的一项是（

）A．看到老师玩“我们”的竹节人，不敢沮丧，更不敢怨恨了。B．“我们”的竹节人给老师带来了快乐，觉得很开心。C．“我”年龄小，对于不开心的事情，一会儿就忘记了

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