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文档简介

第第页大班数学规律排序教案活动目标：

1、能通过观测、推理发觉物品、图形或数字的排序规律。

2、能根据已有规律继续排序。

3、激发幼儿对数学活动的爱好，使之情愿并喜爱参与数学活动。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

2

教学重点、难点：

1、发觉并按规律进行排序。

2、自己制造规律进行排序。

3

活动预备：

1、材料预备：动物图片假设干，幼儿操作材料，各种图形卡假设干。

2、阅历预备：认识几种平面图形。

4

活动过程：

一、找一找

今日大森林里开联欢会，很多小动物都来参与，我们也去看看吧!

问题：(1)大森林里真喧闹，谁来参与联欢会?

(2)它们排队有规律吗?什么规律?

二、排一排

1、有些小动物来晚了，我们来根据规律给它们排好队吧。

2、引导幼儿排列出”ABCABCABC”“AABBAABB”“AABAABAAB”“AABCAABC”等不同模式。

三、说一说

在我们身边有哪些物品是有规律的?(桌子、椅子、衣服的花纹)

四、摆一摆

1、操作材料练习

问题：(1)你能看出来这些图形(数字)是怎样排列的吗?

(2)你来试试接着往下排吧?

(3)说说你是怎样排的?

2、我们看了很多排列图案，你能不能用手中的材料排出一些图案，然后让自己的伙伴接着往下排?

五、共享自己的制造成果和阅历。

六、谈谈排序跟我们生活的亲密关系。

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