校园社团活动工作总结

第第页校园社团活动工作总结

1.青少年自信心提升分两组，每组7节。

通过参与这个小组，小组成员的自我意识水平得到了明显的提高；并学会了认知、确定和观赏自己；变得更加自信，敢于与人沟通。

1.初步了解，建立关系联系

由于大部分队员都是高一新生，来自不同的班级，所以之前都没有参与过社团活动，尤其是没有感受过心理社团的不同。于是，社工设计了一个可以快速打破生疏感的热身游戏——大风吹来，队员们在游戏中玩得很快乐。在接下来的“性格化自我介绍”环节中，大部分同学展示了各自不同的风格。

2.知道自信，加强团队成员对链接的理解。

在社工引导小组成员进行了一场热身游戏“欢乐兔舞”后，介绍了本环节的主要活动——故事:“保持自信”，围绕故事开展关于“自信”的争论；引导同学争论三个问题:什么是自信；自信对生活、学习、工作有什么影响，是好是坏；自信对胜利的重要性。

3.认识自己，确定自己，发觉优势。

预热游戏《我是最棒的》，让队员确定自己；并在游戏《价值商店》中，让团队成员争论提高自信心的重要因素，让他们认识到提高自信心的方法是金钱买不到的；继续共享“小泽征尔的故事赛过自信”，让团队成员挖掘自己的优势，认识自己，确定自己。

4.打造自信的自己。

引入游戏《优势轰炸》，让队员们再次感受到自己未被发觉的优势，拓展自我；继续共享“尼克松被自信击败的故事”，让队员们感受如何培育自信，学习如何提高自信。

二。沟通100-人际技能改善团队

1.社会工和团队成员相互了解，并为小组建立了一个标准的联系。

由于同学们来自不同的班级，甚至不同的班级，所以第一次就很克制，很克制。但在社工的指导下，同学们在“龟与乌鸦”的破冰游戏中表现出了高度的热忱和融合，在第一节就快速实现了小组目标。在签订集体合同和制定口号的过程中，同学们都积极发言，取得了良好的效果。

2.让同学学会听，了解听力的重要环节。

同学们由于第一季的活动建立了良好的关系，对接下来的活动都表现出很高的期盼。在热身游戏中，同学经过练习对游戏规章有了更好的理解，因此他们更简单参加到活动中。在主题活动中，虽然是简约的留言，但是同学们做的过程和留言前有很大的不同。同学们也共享了一些感受。最末，通过同学的共享，他们得出结论:倾听是人际交往中特别重要的一个环节。听，不仅仅是听，还需要听得懂，并且能够正确传达意思。

3.引导团队成员认识沟通中的一个重要因素——表情环节。

学会如何清楚地表达自己。在前两次的基础上，同学之间的关系已经开始建立。同时由于团里成员都是女生，所以在游戏过程中也没有后顾之忧。这一节，主题活动就不好说了。活动分为三轮。同学们对这个活动很感爱好，所以整个活动都很投入。也更简单让社工在最末的共享总结环节进行引导，同学在活动中真正体会到了沟通的重要因素——表达。

4.理解单向和双向沟通的重要性。

这个节日的主题活动是“撕纸”游戏。目的是让同学感受到每个同学根据老师的要求撕出来的纸之所以不一样，是由于每个人的想法不一样。所以，沟通是双向的，既需要发送者把信息表达清晰，也需要接收者汲取。

5.加强团队成员之间的信任，明白沟通需要相互信任。

由于群成员都是女生，所以对“人椅”“信任瀑布”的活动没有后顾之忧，所以活动可以正常进行。之前这一段的教学，小组进行的比较顺当，效果也比较好。在共享环节，团队成员共享了过程中的一些个人感受。

6.团队成员学会表达赞美，确定别人，接受自己的链接。

这就是群的结束，群成员之间的关系已经完全建立。所以在做功德轰炸的时候，成员都比较积极，情愿上心去表扬其他成员，去发觉别人的闪光点，整个活动过程特别快乐。在共享环节也很简单引导社工，全员参加度很高。

同学们在心理社团活动中收获颇丰，充分表达了自己，在同伴的欢乐氛围中不断成进步步，对接下来的社团活动充斥期盼。在这方面，我们也会充分结合同学的需求，开展时间管理和心情管理小组，让同学不断提高自我掌握技能。

学校社团活动工作总结附加篇去年秋冬至，凉快的秋风已经离我们远去，寒冷的冬天已经到来。不知不觉，这学期的社团工作已经告一段落。这学期，依据学校的安排，我们详细的英语俱乐部主要由五班级的同学组成，一共14人，大部分同学英语都很好，也有一部分对英语感爱好。在社团活动中，我从高班级同学自我意识明显、语言学习技能强、接受新事物快等实际状况出发，重点开展阅读拓展训练，为同学提供沟通语言习得、展示交际功能的平台。回顾半年的工作，我们可以总结如下:

1.指导思想和目标

为提高同学学习英语的爱好，加强同学的英语意识和技能，进一步开发校本课程，进一步改进教学策略，成立本俱乐部。在“欢乐英语俱乐部”活动中，同学收获的不仅仅是知识和技能的提高，更重要的是行为习惯和生活境界的升华。通过社团活动，同学们进一步体验了学习英语的欢乐，激发了学习英语的爱好，形成了良好的习惯，进展了性格，提高了综合素养，促进了全面进展，展示了英语才华。

2.社区活动过程

这个学期，社团有11个班，22个班。学期结束时，俱乐部会上演戏剧。为了实现这个目标，我们将课程分为六个阶段。

第一阶段是戏剧基础知识的教学。

要开阔同学的视野，做好戏剧表演，首先要让同学知道戏剧表演的定义、分类、表演技巧和应当留意的问题。

第二阶段是戏剧剧目选择阶段。

充分发掘同学的性格，在确认同学英语水平的基础上，找到合适的剧目。虽然五班级的同学已经学了两年英语，而且加入这个社团的主要是学习成果好的同学，但是由于英语口语和表演技能的限制，我们在几部剧里面选择了经典剧《白雪公主和七个小矮人》(白雪公主和七个小矮人)。

第三阶段是剧本教学阶段。

《白雪公主和七个小矮人》剧本很长，有许多新词，比如侏儒、危急、王子、公主、镜子等。，便于同学在教学时依据剧本的情景进行掌控。用同样的方法学习剧本中的关键短语和句子。同学掌控得很好。

第四阶段，角色选择阶段

依据同学的性格和英语水平，确定角色。

第五阶段，戏剧排练阶段。

同学在熟记自己台词的基础上，通过了解人物的心理和角色需求，适当增加表情和动作，留意音准的改变，基本可以表演到位。

第六阶段，戏剧展示阶段。

欢乐英语俱乐部“让同学更加自信、上进、友善、乐观”，是一种精致的精神食粮。一个人的成长就是一部学习、读书、自强的历史——教育的目的是教书育人，培育同学良好的行为习惯和健康的人格，这是欢乐英语俱乐部的宗旨。我们会继续努力！

学校社团活动工作总结附加篇这学期学校开展了多项社团活动，深得同学们的喜欢，我负责男生篮球社团的教学。每个班都有许多同学特别踊跃的报名篮球社团，表现出很高的热忱。

这学期，我依据同学的身体特点，安排了以掌控篮球基本技术为重点的教学内容。本学期前半学期主要是让同学学习胸前传接球、提前传接球、运球到位、提前运球、三步篮筐等技术动作。，让同学对篮球有一个初步的了解，培育同学对篮球的爱好。在从事这部分教学时，我并没有要求同学一步一步地重复练习，而是在教完基本动作要领后，通过各种游戏来提高自己的篮球技术。社团活动的主要目的是培育同学的爱好。所以对于中学生来说，尤其是刚开始的时候，许多同学基本功很差，连一些简约的动作都不会做。但是许多男生都想玩一个竞赛，这显着是不科学的，所以我用游戏来激发他们的爱好，所以我把教学内容放在游戏里寓教于乐，很好的达到了教学目的。

在掌控了运球和跑篮的基本技术后，我进一步提高了教学难度，从一个人的活动变成了两个人的练习——原地传球和行进中传球。由于难度的增加，有些喜爱自己打球的同学有点不适应，但是当这项运动需要两个人或两个人以上协作活动时，明显不如一个人。所以，通过让同学学习两人或多人的传球技巧，就是培育同学的合作精神。一个人的能量是不足挂齿的。一个人要想在社会上获得胜利和成就，需要与人合作，需要得到别人的援助，需要独自奋斗。难成大业。现代社会竞争日益激烈，努力培育竞争意识和技能有助于同学走出学校走向社会，从而更好地适应社会。

这学期下半学期，我主要组织同学进行三对三或者五对五的教学竞赛，让同学把这学期学到的篮球基本技术运用到实践中去。在实践中发觉不足，提升自