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文档简介

班组安全教育内涵据统计，有80%以上的事故发生在班组。班组平安工作的好坏对供电企业的平安产生重要影响。因此，班组平安教育至关重要。通过教育提高班组员工的平安素养，增加预防事故的力量。班组平安教育应重点从以下方面着手：加强平安生产意识教育。做好平安工作，会遇到很多问题和困难，这就必需进行平安意识教育，让班组员工知道该坚持什么、反对什么，增加克服困难的信念和士气。平安意识教育的主要内容有：一是平安责任制教育。国务院在《关于加强企业生产中平安工作的几项规定》中，规定从领导到各级干部，以及工人在平安生产中应负的责任。其中一线工人的责任主要是：自觉遵守平安生产的规章制度，不违章作业，并随时制止他人违章作业；乐观参与平安生产的各种活动，主动提出改进平安工作看法；爱惜和正确使用电气设备、平安工器具及个人防护用品。教育班组员工时刻牢记以上规定并严格履行。二是遵章守纪教育。为了做好平安工作，防止事故隐患的发生，各级班组都要在两票中制定自己的平安危急卡；在大型春、秋检修工作中制定相应的施工三措，相关的单位及部室对工作的组织措施、技术措施、平安措施要严格把关审查签字，实行逐级审批制度。这些平安措施在进行工作前，进行较为透彻的危急点分析，向班组员工讲清危急点在哪里，并将其落实到人，要有专人对工作的危急点进行掌握、监督；在班后会议上，要准时总结工作中的得失和危急之处，提示员工在以后工作中如何留意克服。加强平安生产学问教育。平安生产学问教育主要包括：平安生产概念，平安生产意义与任务、平安生产的方针政策与规程制度的重要性、平安生产的法治要求。通过对职工进行平安生产学问教育，使职工懂得什么是平安生产、为什么要平安生产、什么是平安第一,预防为主、用什么方法保证平安生产，为搞好平安生产爱心活动，实施平安工程打下良好基础。加强平安技术学问教育。据大部分事故统计表明，缺乏平安技术学问是职工发生事故的主要缘由之一。因此应对职工进行平安技术学问教育。对班组来说，除了应了解和把握一般的平安技术基础学问外，还应把握与其所在的岗位相关的专业平安学问。加强平安生产情感教育。要依据班组员工的心理特点，对其进行平安生产情感教育。通过平安生产教育，促使职工树立做好平安生产工作的情感和心情，使职工明白平安生产与自己平安、健康及家庭幸福亲密相关，与集体的荣誉亲密相关，以此来激发职工做好平安生产工作的良好情感和心情，专心搞好平安工作。建立班组平安教育长效机制。平安教育不能一劳永逸，必需常常不断地进行。作为班组长是教育培训和平安教育第一责任者，首先应切记不能急于求成，应准时沟通员工的思想，把好平安检查关，从而消退危急源和危急点。准时召开事故现场会，有针对性地进行平安教育。通过开展竞赛等激

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