班组长如何做好员工安全教育工作

班组长如何做好员工安全教育工作班组是企业的细胞，是企业平安生产的前沿。班组长是前沿指挥官，应首当其冲做好本班组员工的平安思想教育工作，只有这样才能更好地发挥班组独特作用。但如何做好平安思想教育工作还值得深化探究。笔者认为，放在首位的是要讨论在新的形势下，班组员工最愿意接受哪些思想教育方法，只有知其然，才能顺其然，进而获其效。当然，对于这个问题，不同单位不怜悯况下的班组长，可能会有各不相同的体会。现据笔者最近调查归纳，特推举几种供各行各业的班组长们参考：谈天假如班组长能时常抽空与组员坐下来，班内班外地谈谈，天南海北地聊聊，往往会产生一般开会、宣讲、谈话所没有的抱负效果。由于这种方式能让对方（组员）感觉到你的诚意，感觉到你和他之间的对等、无间、随便，感觉到你瞧得起他、够意思，从而向你放开心扉，掏出肺腑之语。家访一个人的角色、心情往往是由其所处的环境打算的。有些在工作场合了解不到的状况、谈不起来的话题、沟通不起来的感情，一换到家庭这种非正式却自然 具有某种亲和力的场合，说不定就没了障碍。尤其是在一些组员或其亲属遇到什么解不开的难题时，突然发觉你雪中送炭般地来到他（她）家里；或者在他（她）做了好事，受到表扬而家人不知晓之际，突然发觉你带着领导和同事们赞许、嘉奖来到他（她）家中，让他（她）在家人及邻居邻居中得到一种新的敬重、鄙视，甚至由此消退了他（她）与家人、邻居间的一些陈年误会、隔阂，试想，感动的他（她）还有什么不愿对你说，还有什么理由不跟你好好干呢？当然，除了上述特别状况，上组员家之前，最好能按惯例先同仆人打个招呼，征得同意后再去，这能让当事组员感觉到你对他（她）的敬重，并可避开他（她）与家人不必要的尴尬。讲理这是相对命令以及方法简洁的布置、要求、批判甚至训斥而言的。这不是说，班组长在日常管理中肯定不要实行命令、布置、要求及批判等做法，这些做法在某种状况下仍是必需的。但历史已进入了21世纪，绝大多数职工的科学化水平和民办法识都较过去有明显提高和增加。为此，只要状况许可，班组长应尽量在下达命令、布置工作、提出要求及进行批判前或其过程中，把这样做的缘由、道理及预期结果讲清、讲深、讲透，即让组员不仅知其然，而且知其所以然，或者像常言所说的，让组员乐也知道乐的缘由，苦也苦个明白。感化这种方法同上一条有相像之处，但它使班组长在支配组员日常工作和做组员思想工作是时，应尽量少以权压人、以威赫人，而应尽可能依靠理性的力气和自己人格的魅力，发挥感化的作用。何况，组员中常常存在并发生变化的思想观念、意志情感问题不是仅靠硬性约束、压制就能解决的，而是更需要班组长根据理解、敬重的原则以诚待人、以理服人地加以解决。疏导在日常工作中，组员们由于所处位置、对实际状况的占有程度以及思想方法等方面的缘由，而对班组里某项工作某种做法，提出一些不那么正确甚至是已被实践证明错了的看法或看法。对此，班组长们大可不必进行封堵，而宜进行乐观疏导，即先让组员把话讲实，尽可能吸取其中的合理成份。即使组员全讲错了，只要临时还不影响大局，班组长也不必急于加以订正，而宜让时间和事物进展的进程来证明一切，这样便于用事实教育组员，做到心悦诚服。如果从一听不同看法就火冒三丈，舍命封堵，不仅得不到抱负效果，还有可能漏掉员工看法中的合理成份，甚至造成班组长与组员间的关系紧急，影响全班组的工作，最终反会使你班组长下不来台。古人所说的防民之口，甚于防川，讲的就是这个道理。挂钩这里所说的挂钩，即指绩效挂钩。当今职工绝大多数是有远大抱负的，也是奉行现实主义的。除非形势需要他们无私奉献，他们自然不会讨价还价，在一般状况下，他们推断一项工作该做不该做、一项制度该遵守不该遵守，推断你的思想工作必要不必要、在理不在理，很现实的一条标准，就是看这些工作能不能给他们带来实际利益。因此，班组长在领受、策划、支配、绽开一项生产任务或一项思想工作时，要尽可能把这些工作应给组员带来的实际利益，包括政治（民主）利益，经济利益、文化利益考虑在内，将思想工作与解决组员的实际问题相结合，与为大家办实事、办好事相