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文档简介
迷离的梦境与悲凉的现实
——《梦游天姥吟留别》《登高》对比阅读任务一
观图辨诗，鉴诗人才性1、观图识人。2、读诗识人
古风（其十一）
作者：？黄河走东溟，白日落西海。逝川与流光，飘忽不相待。春容舍我去，秋发已衰改。人生非寒松，年貌岂长在。吾当乘云螭，吸景驻光彩。
黄河二首
作者：？——黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。任务二
比照研读，赏诗风特色。1、题材、内容对比。
诗歌
题材
内容《梦游天姥
吟留别》
《登高》游仙诗/记梦诗写景抒情诗梦游天姥山奇景登高所见所闻所感任务二
比照研读，赏诗风特色。2、视角对比。
诗歌
视角
示例《梦游天姥
吟留别》
《登高》青天视角/仰视大地视角
/俯视连、横、拔、掩、倾；四万八千丈急、高、下、来3、意象与手法对比。
诗歌
意象
意境
手法《梦游天姥吟留别》《登高》瑰丽雄奇悲凉宏阔想象、夸张虚实结合动静结合视听结合远近高低（俯仰）动静结合视听结合叠词镜湖月、剡溪、渌水、猿、海日、天鸡、熊、龙、泉、云、丘峦、金银台......风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江4、情感对比。根据两首诗的内容，分别为李白、杜甫绘制表情包，来表现他们的心理变化过程。4、情感对比。
诗歌
思想情感《梦游天姥
吟留别》
《登高》对神仙世界的向往追求；对
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