初中心理健康《学会倾听》课件

心理健康课初中心理健康《学会倾听》

曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出了一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，

老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。插入第二个金人的耳朵里，稻草从嘴巴里直接掉出来，而插入第三个金人的耳朵里，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。

《小金人的故事》老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。初中心理健康《学会倾听》为什么第三个小金人最有价值？心理在线这个故事告诉我们，今后做事不仅要学会倾听别人的意见，而且要懂得思考，说话办事要有分寸、讲原则。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。初中心理健康《学会倾听》学会倾听初中心理健康《学会倾听》心理短剧——

《谁听我说说啊》初中心理健康《学会倾听》不良倾听行为与良好倾听行为

甲：王宝强迷/刚看完《集结号》/想和同学分享乙：不停变换身体姿势/插话、抢话题丙：东张西望/不停看表/不停转笔丁：每讲一句，就点头，最后反问“你刚才说什么？”/埋头看书/打哈欠、伸懒腰最后，甲失去了谈论的兴致，垂头丧气地走开了。自言自语（很无奈）道：“怎么就没有人能好好地听我说呢？”

心理故事：《谁能听我说啊》初中心理健康《学会倾听》讨论:1.请大家先判断一下，故事中的三个倾听者是受欢迎的倾听者吗？如果你是甲，你的感受是？2.在他们身上都有哪些不受欢迎的倾听行为？初中心理健康《学会倾听》心灵感悟

在人与人的交流与沟通中，不会倾听会给人带来不愉快的心理感受，而且还是一种不讲文明、不尊重人的行为表现。当对方认真倾听我们说话时，对我们来说是一份珍贵的礼物。所以，我们要学会倾听，倾听者收获信任，收获友谊。初中心理健康《学会倾听》心理畅谈如何做一个合格的倾听者？(可以举生活中的例子说明，或者和别人谈话时注意什么)初中心理健康《学会倾听》不良倾听行为与良好倾听行为比较不良的倾听行为表现

良好的倾听行为表现

眼神

表情

动作

言语

看别的地方；目光呆滞、无神；东张西望

保持适当的目光接触

严肃；冷漠；皱眉；过度的情绪反应适当的微笑、肯定地点头、配合说话内容的表情

身体背向说话者；双手交叉放在胸前；坐在椅子上身体后仰；转笔；伸懒腰；做其他事身体面向说话者；适当的安抚；不做其他事情

打断别人的话；装腔作势；声音太大或太小；窃窃私欲；不给予回应等别人说完再说；适当的语调；适当的音量

初中心理健康《学会倾听》合格的倾听行为应该是怎样的呢？A、要专心：

眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；B、要会心

用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；C、有耐心：

在别人说话时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。心理小博士初中心理健康《学会倾听》倾听，是连接友谊的桥梁；倾听，是学会关心的前提；倾听，是享受生命的开端。倾听是一种智慧，

倾听是一种美德，让我们共同拥有这种智慧和美德，共同健康快乐地成长吧!

心理收获初中心理健康《学会倾听》老师寄语：同学们要记牢，倾听他人要认真，听得清记得牢，尊重他