三年级上册科学全册单元测试题

三年级上册科学全册单元测试题三年级上册科学全册单元测试题/三年级上册科学全册单元测试题一我会填。1用肥皂沫吹出的泡泡是圆形的。2说“没有大胆的猜测就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。3对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向。4爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。5对观察过的事物能提出为什么，是我们解决问题，走向创新的起点。6鞋底设有花纹是为了防滑。7、柳树叶子的形状是长条形的，梧桐树的叶子是圆形的。二、火眼金睛。1、下列属于电动玩具的是②①魔方和气球②遥控车2、下列能够自由组合的玩具是①。①积木②变形金刚3、下列植物中，我们常见的是①①柳树杨树芹菜菠菜苹果树②樟树雪莲水杉梧桐胡杨4、下列动物中我们常见的是②①海豚蓝鲸角马眼镜蛇②麻雀蚂蚁蜻蜓蝴蝶5、下列说法正确的是①。①我们的生活处处离不开科学②吃饭睡觉只是人们的自然需求，并没什么科学。6、血压计是②。①治疗器械②诊断器械三、探究判断1、玩具里有科学，玩玩具要讲究科学（）2、科学是提出问题、研究问题、解决问题的过程（）3、克隆只是动物繁殖的一种技术（）4、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。（）5桃树秋天开花，春天结果。探究填空。1温度是指物体的冷热程度分类时，首先要确定标准，标准不同，分类的结果就不同。15℃读作十五摄氏度，－9℃读作零下九摄氏度。五十一摄氏度写作51℃，零下四十五摄氏度写作－45℃.我们常用的温度计是摄氏温度计。4如果把物体分为外部和内部两部分，那么颜色和形状属于物体的外部特征。我们是通过物体的外部特征和内部特征来判断和辨认物体的。二、选择。1、辨别两瓶不同液体的方法是先①。①用手轻轻扇一扇，闻一闻。②喝一口，尝一尝2、要想精确地表示一杯水的温度，正确的做好是②。①把手伸进杯中感受一下②用温度计测量3、用感官辨别不同液体的正确方法是①。①一看二闻三尝②二闻二看三尝③一尝二看三闻4、制作不倒翁必须满足的条件是③。①底部是半球形或球形②上部比下部轻③同时具备以上两个条件5、热水温度下降的规律是①①先快后慢②先慢后快6、量筒是测量①的工具。①液体体积②液体高度7、研究不倒翁为什么不倒，我们采用了②的方法。①实验②解暗箱8、量筒的测量单位是②。①毫米②毫升三判断1、在生活中，我们是通过物体的不同特点来区分物体的（√）2、用温度计测量物体的温度时，要用手握住温度计的下面部分（×）3、使用温度计必须轻拿轻放。（√）4、读取温度计所测温度数据时，视线要与温度计液柱顶端相平（√）5、用温度计测量水温时，要等温度计内的液柱静止后再读数。（√）6、测量地温应该用地温计。（√）一、探究填空。1、通过探究我们知道，自然界中的水分布在地下，地表和空中。2、在常温常压下，水是无色、无气味、无味道、透明的液体。3、水在自然界是以气体、固体、液体三种状态存在的4、物体在水中受到水向上托起的力叫做水的浮力5、海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的97℅，淡水占3℅.6、像牛奶、水、酱油这样能流动的物体叫做液体；像木刻、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。二选择。1、在地球表面，水分布最多的地方是③①植物中②江河湖泊中③海洋中2、水是②①无臭无味无色透明的物质②无臭无味无色透明的液体3、地球上的①多①咸水②淡水4、比同体积水重的物体在水中会②。①上浮②下沉5下列说法正确的是②①沉入水中的物体不会受到水的浮力②沉入水中的物体会受到水的浮力三判断。1、水是人类生存的重要物质，人们生活处处离不开水（√）2、水广泛地存在于自然界中，不仅分布于地表，还分布于地下和空中。（√）3、地表水不仅包括江河湖海中的水，还包括冰川雪山水，植物中的水。（√）4、水的浮力是指物体在水中所受到的水向上托起的力（√）5、像石头、木块这样的物体属于固体，汽油、冰块属于液体。（×）6、在水中的物体不管是下沉还是上浮，都会受到水的浮力（√）一、填空。1、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。2、秋天，我们常常会看到露珠在较长时间里不会散开，这是水的表面张力作用的结果。3、慢慢把一枚硬币放在静静的水面上，硬币不会下沉，这是水的表面张力作用的缘故。4、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。5、粉笔能吸滴在纸上的墨水，酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯的顶端，用卫生纸能够吸衣服上的油渍，这些现象告诉我们有孔隙的材料就会产生毛细现象。二、选择。1、水的表面张力是①。①水分子之间相互吸引的力②水分子之间相互凝结的力2、水是由②组成的。①水和矿物质②水分子3、水往高出走是水表现出的①现象。①毛细②水的浮力4、水沿着②的材料上升得很高。①孔隙较大②孔隙较小5、用一个叉子，小心地把一枚硬币放在水面上，然后慢慢移出叉子，硬币会①水面上。①浮在②沉下三、判断。1、水是有水分子组成的。（√）2、水表面的水分子之间相互吸引的力叫做水的表面张力。（√）3、水沿着有孔隙的材料上升的现象叫做毛细现象。（√）4、材料结构的孔隙越大，毛细现象越明显。（×）5、水的表面有张力，水的内部也有张力。（√）一、填空。1、我们一般是从气温、降水、风力、风向、云量五个方面来描述天气的。2、天气对我们既有有利的一面，也有有害的一面。3、预知天气，可以使我们充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气造成的危害。4、测量风向的仪器叫做风向仪。5、用来测量降水量的仪器叫做雨量器。6、蚂蚁搬家蛇过道，往往预示着大雨马上就来到。7、测量降水量时应该注意：雨量器应放置在相对开阔，不受障碍物影响的地方，并保持水平，应准确记录降水开始和降水结束的时间，降水结束后，应与时记录降雨量。二、设计天气符号。降雪：大雨：阴天：霜冻：中雨：多云：雷阵雨：暴雨：小雨：晴天：三、判断。1、为了避免遭受雷击伤害，雷雨天气时最好不要看电视，不要在高出避雨，不要用手机接打电话。（√）2、大雾天气，空气会受到污染，因此最好不要到室外活动，必须外出时，最好戴上口罩（√）3、大雾天气，不但影响陆路交通，同时会影响飞机和船只的安全航行。（√）4、大雨在给人带来不便的同时，也为农作物的生长带来丰沛的降水。（√）5、雨雪都会给人们带来既清新又湿润的空气（√）6、冬天的大雪，既不利于动物的越冬，也不利于冬小麦生长。（×）二、选择。1、风向仪的箭头向东，表示此时的风是②①东风②西风2、西北风是指①。①由西北刮向东南的风②由东南刮向西北的风3、我国冬天常刮①①西北风②东南风4、风向仪是①。①测风向的专用仪器②测风级的专用仪器5、一周的天气是指①①7天的天气②5天的天气三、判断。1、天气与人们的生活和生产有着非常密切的关系（√）2、天气的变化对动物的生活和植物的生长都有着非常大的影响。（√）3、人类对天气变化规律的认识越来越深刻，“天有不测风云”的旧观念已被人们渐渐所摒弃。（√）4、风向是指风往的方向。（×）5、在描述天气情况时，我们所说的“气温”是指空气的温度。（√）6、在描述天气情况时，我们所说的“晴天”是指天空中没有云，所说的“降水”主要是指降雨和降雪。（√）一、填空。1像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。2、空气是无色、无气味、无味道、透明的气体。3、在一只玻璃杯的底部平平地压入一叠纸，然后将这只玻璃杯竖直倒扣入水槽并使水没过水杯底部，再将水杯竖直提出水面，结果纸没有湿。这说明：在纸与水之间的空间有空气占据着。4、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中氧气大约占到21％；氮气占到78％；其它气体占到1％.5、能维持人和动物生命的气体是空气中的氧气。二、选择。1、能向四面八方流动的物体是②。①液体②气体2、空气是一种①的物体。①有重量②没有重量3、空气是一种②的气体。①单纯②混合4、能够支持燃烧的气体是①①氧气②氮气5、下列说法正确的是②。①水蒸气是造成空气污染的主要原因②烟尘是造成空气污染的主要原因三判断1、我们周围到处都是空气，空气占据空间。（√）2、在地球周围，空气是占据空间最多的物质。（√）3、空气是一种单纯的气体，（×）4、人类活动，植物生长都离不开空气。（√）5、把氧气吹进炼钢炉，可以提高炉内温度，使钢炼得又好又快。（√）6、现代火箭装有液态氧，使火箭的燃料燃烧时能产生很高的温度，猛烈地喷出气体，推动火箭在没有氧气的宇宙空间飞行。（√）7、因为太空有氧气可供呼吸，所以，宇航员才能在太空行走。（×）8、汽车尾气的大量排放是造成城市空气污染的原因之一。（√）9、要想获得清新的空气，我们每个人都应该做到爱护环境，保护环境。（√）三年级科学(上册)期中练习题一、填空。1、对观察过的事物能提出“为什么“是我们解决问题、走向创新的起点。2、给物体分类时，我们是依据物体的相同点和不同点来确定标准的。3、对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的方向和目标。4、水的浮力是物体在水中受到向上托起的力。5、0℃读作零摄氏度，－15℃读作零下十五摄氏度，37℃读作三十七摄氏度。6、我们是通过物体的外部特征和内部特征来辨认物体的。7、我们常用的温度计是摄氏温度计。二、探究选择。1、下列玩具中，属于电动玩具的是②。①滑板车②电动车2、下列植物中我们常见的是①。①柳树和芹菜②胡杨和雪莲3、量筒是测量①的工具。①液体体积②液体高度4、研究不倒翁不倒的原因，我们采用的是②①实验②解暗箱5、在地球上，咸水比淡水①。①多②少6、在未来科学发展中，永远占据主导地位的是①①人的大脑②不断发展的电脑7、辨别两杯相同颜色但无毒的不同液体，正确的方法是①①先闻后尝②先尝后闻8、制作不倒翁要做到③。①底部是半球形或球形②上轻下重③底部是半球形或球形，又要上轻下重9、下列说法正确的是②。①沉入水底的物体不受到水的浮力②沉入水底的物体受到水的浮力三判断1、无论是简单玩具还是复杂玩具，都包含着科学道理。(√)2、凡是自然生长的植物都没有科学道理（×）3、我们可以用不同的分类标准把动物分成不同种类。(√)4、在人类穿着的衣服中，现在最具科学含量的是航天服。√)5、物体在水中的沉浮是可以改变的。(√)6、科学的学习方法有利于学习效率的提高。(√)7、用温度计测量物体的温度时，要用手握住温度计的中部。（×）8、测量地温的温度计叫做地温计。(√)9、100℃读作摄氏一百。（×）三年级科学(上册)期终练习题（一）一、填空1、温度是指物体的冷热程度。2、0℃读作零摄氏度，－31℃读作零下三十一摄氏度。3、人们一般从气温、降水、风向、风力、云量五个方面来描述天气情况的。4、风向仪是指用来测量风向的专用仪器。5、测量降水量的专用仪器叫做雨量器。6、对未来一段时间内天气变化的预测叫做天气预报。7、像空气这样，能在空中四面八方流动的物体叫做气体。8、自然界中的水广泛地分布于地下、地表和空中。9、水以固体、液体、气体三种状态广泛地分布在自然界中。10、在常温常压下，水是无色、无气味、无味道、透明的液体。11、水的浮力是指物体在水中受到向上托起的力。12、我们周围的空间并不是没有物质，而是被空气占据着。13、空气中能维持人和动物生命的气体是氧气。二、选择。1在未来的科学发展中，永远占据主导地位的是②①电脑②大脑2水面波光粼粼时，我们可判断风是①①5级②6级4、能向四面八方流动的是②①液体②气体5、能够支持燃烧的气体是②①氮气②氧气6、地球表面，水分布最多的地方是③①江河湖海②人和动物中③海洋中7、用量筒测量液体，正确读取测量数据的方法是③①视线略高于液面的凹处②视线略低于液面的凹处③视线与液面的凹处相平8、毛细现象是指①①水沿着材料孔隙上升②水分子之间相互吸引三、探究判断。1、81℃读作摄氏八十一度。(×)2、不论是种植还是饲养，其中都含有很多科学知识。（√3、任何时候，我们都应该相信科学，宣传科学.以崇尚科学为荣，以愚昧无知可耻。（√4、为防止雷击伤害，雷雨时不要收看电视，不要收听广播，不要用手机接打电话。（√）5、大雾会影响人们的视线，因此，行路要特别注意安全。（√）6、在气象科学高度发达的今天，“天有不测风云”的说法已经过时了。(×)7、在描述天气状况时，人们所说的气温是指空气的温度（√）8、我们周围充满空气。空气无处不在。√）9、有些物体放到水中就沉，说明这些物体不会受到水的浮力(×)10、科学就是提出问题、解决问题的过程。（√11、把同一物体做成不同形状，它们在水中所受到的浮力是不同的。（√）三年级科学(上册)期终练习题（二）一、探究填空。1、雨量器应该安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方。2、空气是无色、无气味、无味道、透明的气体。3、在空气中，氧气约占78％，氮气约占21％，其他其他约占1％.4、风向仪是专门用来测量风向的仪器。5、风向是指风吹来的方向。6、在人的所有感觉器官中，获得信息最多的是眼睛。7、热水降低温度的规律是先快后慢。8、水是由水分子组成的。9、水是一种没有颜色，没有味道，没有气味，透明的液体10、量筒是测量液体的专用工具，一般用毫升作单位，表示符号是ML。11、我国夏季多刮东南风，冬季多刮西北风。12、我们一般用来描述风向的八个方位是东、西、南、北、东北、东南、西北、西南。二、选择。1、当灰尘被吹起时，表示风已达到②。①3级②4级2、路人行路难时，表示风已达到①。①7级②8级3、西北风是指②①由东南刮向西北的风②由西北刮向东南的风4、一周的天气是指②。①5天的天气②7天的天气5、空气是一种①的物体①有重量②无重量6、空气是一种②的气体。①单纯②混合7、下列属于诊断仪器的是①。①听诊器②摄像机8、0℃读作②。①摄氏零度②零摄氏度三、判断。1、雾会污染空气，大雾天应减少户外活动，必须外出时，最好戴上口罩。（√）2、大雨大雪在给人带来不便的同时，也会给人带来清新的空气。（√）3、大雪既不利于动物的越冬，也不利于小麦的生长（×）4、天气变化对动物生活和植物生长都有很大影响（√）5、天气预报中的降水主要是指下雨、下雪。（√）6、地表水不仅指江河湖海中的水，还指人体和动植物体中的水。（√7、空气能够占据空间。（√8、氧气能够支持燃烧。