2023年班级管理制度

2023年班级管理制度班级管理制度1

为了营造我班更好的学习氛围，创建一个公允公正的班级风气，也为我班以后评优评先供应更好的评断依据。特制定了一道关于学生学习、活动方面奖惩制度。该制度采纳计分制，每人每学期的基础分为10fen、详细执行内容如下：

一、学习条例

1、主动参与学校组织的学习方面的竞赛活动者加1分。依据赛后的成果以及为班级争得的荣誉加2—3分。

2、上课主动活跃，主动协作老师者加1分。

3、无故旷课及未出示标准请假条者扣2分。

4、迟到早退者扣1分。

5、影响课堂记律及班级同学者扣2分。

6、有意拖欠或不交课后作业者扣1分。

二、活动条例

班上确定为集体活动（班会、团组织活动、郊游等）应准时参与，不得无故缺席、迟到早退。无故迟到、早退者扣1分，缺席者扣2分。在集体活动中表现优秀者课适当加分（1—2分）。一切经过学校通知、班委探讨确定、大多数同学确定（20人以上）的视为班级活动。

三、班费管理条例

1、对无故拒交、拖欠班费者扣1分。

2、班级活动无故缺席者不予退班费且扣2分，有特别状况者特别处理。

3、一切班级活动开销从班费支出，如有争议可与生活委员协调。

4、一切班费开支需由全部班委同意方能通过。

四、在每周末，信息委员将在班级博客上更新每位同学的（具体）得分状况。接受大家的监督，对自己得分有异议的可以向班委反映。

补充：

1、考勤分基准分为2分，没旷课一次扣0.1分，扣完为止。

2、平常组织活动，志愿参与，加0.1分，如不是自愿，也参与的加0.05分。

班级管理制度2

一：作业方面：

1.不按时交作业，每次得2个哭脸。(包括家庭作业)

2.作业没写完，每次得2个哭脸。(包括家庭作业)

3.不写作业每次得5个哭脸。(包括家庭作业)

4.作业受表扬,每次加3个笑脸。(包括家庭作业)

5.按时交作业但没有得优的加2个笑脸。(包括家庭作业)

6.错题能刚好改正的加1笑脸。(包括家庭作业)

7.抄作业一次得5个哭脸。——课代表负责(班会总结)

二：课堂、班会纪律、校会纪律、平安方面、午间、路队、课间操：

(累计10个笑脸一朵花)(累计十个哭脸家访一次)

1上课随意说话每次得1个哭脸。

2课前没打算好学习用品每次得1个哭脸。(以老师指责为准)

3上课干扰他人学习者一次得1个哭脸(干扰的同学可向班长反映，经确认得)。

4校集不穿校服每次得2个哭脸(穿者得2个笑脸)。(按统计)

5校会中不守纪律、窃窃私语，不留意集体形象的被点名的得1个哭脸。(以指责为准)

6课间追逐打闹每次得2个哭脸，打架得3个哭脸。

7说脏话每次1个哭脸，严峻者得2个哭脸。

8制止班级不文明现象的每次得1个笑脸。(以报告为准，老师加以甄别)

9午间能自觉学习的，得2个笑脸，不能自觉学习的得2个笑脸。

10间操做到快、静、齐，不仔细得2个哭脸。

11自己身边卫生没有搞好、被扣分的每次得2个哭脸。

三：卫生方面：(累计10个笑脸一朵花)

1.值日生早晨7：00前到校打扫卫生。职责到人，分工明确，7：30打扫完的得1个笑脸，没有被扣分的得3个笑脸，如在7：30后没打扫完，则小组每人得2个哭脸)

2、被检查组扣分，扣几分小组每个成员就得几个哭脸。(谁的地方谁负责，公共地方值日小组负责)

3、个人卫生不干净的被老师或校领导指责的得2个哭脸。

4、大扫除能仔细完成自己的任务的且没有被指出问题的加2个笑脸。

(如在周一评比中得到劳动红旗，每人再追加3夺花，如在评比中分数在后两名的小组，每人得五个哭脸并再打扫一周卫生)

四、上课发言状况:(累计10个笑脸一朵花)

上课发言主动，发一次言1个笑脸。(以主动举手为准，不举手被老点名不算，加分项目不含其中)。

说明：

1)、测试、考试前15名且在80分以上者每人两朵花

2)、被领导或其他老师表扬一朵

3)、负责好岗位的同学每人每天1个笑脸，累计5个笑脸一朵花。

班级管理制度3

一、召开两周一次的中队干部会议（星期一中午12：00）。

主要内容：

1、探讨制定班级工作安排和总结

2、总结班级一周的学习和行为规范状况

3、学习干部的职责

4、干部总结沟通工作

5、分析班级各方面的状况

6、开展指责和自我指责

二、建立团组织生活制度（星期一中午12：00）。

主要内容：

1、学习团章、学习时事政治、学习优秀共青团员的先进事迹。

2、学习过民主生活，开展指责和自我指责。

3、探讨确定发展新团员

4、新团员的审批大会

5、探讨班级学习和行为规范的状况

三、每个队干部明确自己的职责，仔细做好本职工作。

四、每天早上7：30之前到校，课代表收齐作业，在早读课之前把各科作业送到老师办公室，对不做、少做、缺交作业同学的名单一并交给任课老师。

五、早上听到广播操的音乐，体育委员快速集合队伍，进场保持宁静，听从指挥，广播操要仔细、动作到位。不断提高班级广播操的整体水平。

仔细落实班级卫生承包责任制，一天两扫，必需做到：地扫干净，清洁工具摆放整齐；地板拖干净，拖把洗干净放好；黑板擦干净后用湿抹布擦一遍，粉笔槽内无结灰；桌椅横竖对齐；关掉灯扇；最终关掉电源和门窗。

做到文明用膳。每天中午有四位同学负责去拿饭、分饭和送饭箱。每个同学必需宁静、有序吃饭，疼惜粮食，不乱倒饭菜。饭后每个同学必需把自己的课桌擦干净，把地上的垃圾捡起来，保持教室的干净。

值日班长要尽心尽职做好工作：全面负责当天的工作；督促课代表收交作业；督促同学戴好红领巾、标记和团徽；督促同学两分钟预备铃时宁静的等待老师来上课；督促同学仔细做好每天的眼保健操和广播操；督促同学按时独立完成作业、不抄袭作业；全面负责好当天的值日生工作。

仔细做好值周班的工作，准时到岗，在值周时不做其它的事情。

仔细做好校内晨扫的工作，准时到岗，仔细扫地，清洁工具放到规定的地方。

班级管理制度4

为进一步增加师生平安意识，确保班级公物和学生的人身平安，制定本制度。

1、班主任要做好班级学生平安教化和管理工作。、

2、班主任要对学生进行平安教化，防止火灾、交通、中毒和其它平安意外事故的发生。

3、班主任要常常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否平安、坚固，发生问题要刚好报告有关部门修理，并告之学生留意平安。

4、班主任要组织好班级各项活动，对平安隐患要有预见性，并实行主动有效的预防措施，要教化学生留意平安。

5、班主任要每天检查学生的出勤状况，刚好与无故未到校的学生家长取得联系。

6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

7、严禁学生携带棍棒、利器等担心全物品进入学校。

8、学生在校期间因特别状况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关来校约见学生，一般状况下，必需班主任或保卫干部在场，陪伴询问。公安机关要将学生带离学校，必需向校领导汇报，并同通知学生家长，方可将学生带离学校。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外损害事故的发生。

班级管理制度5

（一）班干部职责

班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作安排草案。做好班委会会议记录。

副班长：帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映学生对教学的看法，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，帮助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系

劳动委员：负责班级责任区集体劳动的支配及监察并刚好反馈信息。

体育委员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。组建并管理编辑体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必需组织一次班级文艺活动）

宣扬委员：做好班级活动及黑板报的宣扬工作，并刚好宣扬时事信息。

（二）学生课堂常规

1、课前仔细做好上课打算，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。老师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在老师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在老师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随意离开座位和教室。

5、上课时要用心听讲，主动思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力驾驭正确的学习方法，勇于提出问题，主动参与探讨。发言、提问，要按规定的姿态举手，在老师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般话，声音洪亮，语句完整，并留意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对老师布置的作业要仔细、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请老师辅导。作业要整齐，格式符合规范，做到按时交。

7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿态。

8、下课时，老师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在老师招呼后，学生方可安静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室整齐，一下课就帮助老师整理教具，擦净黑板。

（三）班级环境管理制度

1、班级环境要求

（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。

（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（4）、“课程表”、“作息时辰表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（5）、教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

（6）教室保持良好的通风和整齐。

2、值日班长（生）责任

（1）监护班级各项环境设施、设备。

（2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持干净。

（4）仔细记录值班状况，并送班主任批阅。

（5）值日班长（生）交接时，要仔细阅读有关记录和班主随意见。

（四）班级公物保管制度

（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。

（2）公物领借、归还应刚好主动，并能严格按制度办事，不随意挪用其它班、室公物。

（3）班级公物师生应节约运用、平安运作，不损坏、勤擦洗。

（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

（5）公物有损坏应刚好报告总务处，按有关规定处理。

（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。

（五）优秀班集体的评比条件

1、政治思想

班集体有坚决正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。主动开展班队活动，形式新奇，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上相互帮助，班集体凝合力强。

2、班级管理

班干部以身作则，有号召力，擅长管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有安排，有措施（必需有班务日志等书面材料）；主动参与学校组织的各项活动，并取得肯定的成果。

3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习看法仔细，学习气氛深厚，能较好地完成各项学习任务。

4、基础文明全班同学注意基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，敬重师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。

5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

6、校内文化活动主动参与校内文化艺术活动，主动开展各项文体活动及科技创新活动；注意身体素

质的提高，坚持参与早熬炼，社会实践活动开展得有特色，雏鹰假日活动有特色。

7、评比材料

评比材料全面真实，内容详细详实，与实际状况没有出入。

（六）学生评优评先条件

1、校“十佳”少先队员评比条件：

现为少先队员，酷爱中国共产党，酷爱社会主义祖国，酷爱人民，立志成才，具有远大志向；勤奋学习，擅长思索，主动实践，敢于探究，具有创新精神；酷爱生活，乐观向上，英勇坚韧，自强独立，具有坚毅意志；酷爱劳动，勤俭节约，诚恳守信，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面发展，事迹能够充分体现21世纪中国少年儿童的精神风貌。

2、校“三好”学生评比条件：

思想品德好

即酷爱社会主义祖国，酷爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，主动参与劳动，敬重师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

学习好即为“四化”学习目的明确，学习看法端正，能较好地驾驭各门功课的基础学问和基本技能，学习成果优良。

身体好即坚持熬炼身体，主动参与文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成果优忍受。

3、校优秀学生干部评比条件：

（1）责任心强，能主动帮助老师开展各项工作。

（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。

（3）组织实力强，能组织支配好班、队活动并能单独主持主题队会。

（4）敢于大胆开展工作，抵制不良现象，制止各种违反校规的行为，团结帮助同学，一齐前进。

4、优秀少先队员评比条件：

（1）学习老一辈革命家和英雄模范人物的事迹，以先进模范为榜样，不断激励自己进步。

（2）树立为祖国而学习的志向，遵纪勤学，成果优秀，全面发展。

（3）文明礼貌，团结互助，酷爱集体。

（4）爱动脑筋，爱科学，爱创建。

（5）主动参与少先队组织的各项活动，并在少先队活动中有主子翁精神。

（6）培育自己管理自己的实力，并在中队管理方面有成果。

5、文明学生评比条件：

（1）敬重师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。

（2）酷爱集体，主动为班级服务，不做有损集体荣誉的事。

（3）在家中，孝敬父母，敬重长辈；敬重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。

（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。

6、单项奖评比条件：

在学习、生活、劳动、体育、艺术等任何一方面有显著进步或有突出成果的学生，经过学生和老师共同评比，学校赐予表彰。

班级管理制度6

科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化核心之所在,是班级凝合力和活力的源泉,它在潜移默化中影响着每个班级成员的思维和行动。为充分调动学生参加班级管理的主动性,塑造健康向上的班级精神,培育学生创新精神和组织管理实力,激发学生学习动力,营造和谐融洽的班级文化氛围,经探讨确定,学校将在全校范围内推行“值日班长”班级管理制度。

一、“值日班长”的设置:

设立“值日班长”,旨在让每个学生通过“角色体验”,参加班级管理,处理实际问题,体验管理的难处与不易,学会换位思索,增加责任感,激发学习动力,促进个人素养的提高和综合实力的提升。

“值日班长”原则上按座次轮番担当,全面负责当天的班级事务,尽职尽责、严格公正地做好当天的班级常规管理工作。

二、“值日班长”工作支配:

(一)早间就职

详细做法:在早自习前5分钟内,当天的值日班长要举荐一句励志语给全班同学,写在黑板的最右侧,并结合班级实际,将理顺好的当天工作设想在全体同学面前做“上任”演讲,使一天的工作有“章”可循。工作设想必需经班主任审批。

(二)常规管理

详细职责:仔细做好当天班级考勤、着装、平安、卫生、课间操、自习纪律等常规事务的检查、落实和反馈,发觉问题刚好解决,发觉好人好事刚好表扬,仔细填写《班级管理日志》。

(三)述职交接

详细做法:每天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时间,先由当天值日班进步行简要述职(宣读已写在《班级管理日志》上的工作感悟),然后将《班级管理日志》交予次日值日班长。

(四)班长点评

详细做法:晚自习下课前2分钟,由常务班长就当日“值日班长”任职状况做简要点评。

三、详细要求:

(一)“值日班长”班级管理制度是我校落实学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,学校力争将其做成班级管理的一个特色,通过特色发挥导向作用,目前,学校已将“值日班长执行状况”纳入班主任班级管理工作绩效考核,希望各教学部、班级要统一思想,提高相识,扎实有效地执行“值日班长班级管理制度”,让“值日班长”真正发挥其主动作用。

(二)值日班长是当天班级的主要责任人,在执行管理职权、处理当天的班级事务过程中,必需秉公办事,处理问题要公允、公正,不行滥用权力,徇私作弊;要与班委会各成员紧密协作,同心同德,做好班级工作;要虚心听取同学的看法和建议,不断改进工作方法,努力把自己的工作做得更好。

(三)正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和常务班长要对值日班长的工作加强指导和监督,“值日班长”须在班主任和常务班长的指导下开展一天的工作,任课老师、全班同学对值日班长一天的工作有监督、建议和检举的权利。

(四)值日班长的评价:

每周班会时间,由班主任对当周“值日班长”任职状况集中进行点评,全班同学采纳无记名投票方式评比当周“最佳值日班长”,学期末学校组织校级“最佳值日班长”评比。“值日班长”班级管理制度是我校实现学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,因此,每个学生“值日班长”任职状况将纳入学生综合素养评价。

四、该制度自xxxx年11月16日起正式实施。

班级管理制度7

卫生工作管理制度

1、每天晚上要仔细清理教室。每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。

2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。

3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。

4、班上活动室每天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。

5、桌椅柜每天擦1-2次。

6、卧房每天擦地1-2次。

7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。

8、毛巾、被子、枕套、床单半月洗1次。

9、夏天每天换衣服1次，冬天内衣裤每天换1次。

10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。开饭前要抹桌子。夏天午睡前要洗脸洗脚。

平安管理制度

一、幼儿园要留意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的运用平安，定期检查，刚好修理，避开触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

二、保健医生必需妥当保管幼儿的药品，病儿服药时，必需细致核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。

三、定期向幼儿及家长宣扬平安学问，在幼儿园在危急的地方张贴醒目的平安警戒标记，提高幼儿的平安意识和自我爱护的实力。

四、加强教职工的职业道德教化，对幼儿坚持正面教化，严禁看法粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

五、仔细贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事务的发生。

六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的平安为第一要素，进行仔细细致的事先打算，考虑周详，严禁带幼儿到有危急的'地方开展活动。

七、幼儿来离园严格实行平安接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门丢失，禁止幼儿出大门丢失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。

班级管理制度8

为加强学生班级建设，促进优良学风和班风的形成，建设和谐班级和营造和谐的学生成长成才环境，充分发挥学生自我管理、自我教化、自我服务的功能，使每位同学关切班集体、酷爱班集体、维护班集体，经学校探讨确定，在中小学实行班级日志制度，要求如下：

一、班级日志供记载老师授课状况、学生出勤状况以及学生课外活动和其他学习生活状况之用。

二、班级日志由班主任负责填写（或支配学生或专人或轮番填写）。全部记录必需当天完成，并刚好转交到下一个记录人手中，记录本要妥当保管，不得遗失。（建议创建班主任博客填写，以便保持资料）

三、记录人必需仔细、具体记录当日的状况，包括上课、班级活动和存在问题等。全部记录必需真实，对隐瞒重大问题者，视情节赐予纪律处分。老师不得干预学生照实填写班级日志。

四、班长是班级日志的第一责任人，对记录状况进行监督，班级同学有权查阅日志和监督记录工作。

五、班级日志每周末放学前交到政教处或小教处汇总，下周返校后第一天必需刚好领取。不按时取、送日志的班级将扣除本班综合考评分数。

六、班主任要关切班级日志的记载状况，刚好处理有关问题。

七、班级日志由政教处或小教处主任每周负责查阅、统计，并将有关统计汇总状况刚好向校长邮箱发送，校长视其状况负责公布。

八、日志记录将作为年度综合测评及先进个人、先进集体评比的重要依据。

班级管理制度9

第一章总则

第一条：为了维护20xx级信息管理与信息系统专业的同学们的正常的学习和生活秩序，规范处理班级事务的程序与原则，特制订本章程。

其次条：班级发展以同学们的学习为前提，全体成员务必将学习放在首位，在学习之余，尽量参与各种丰富多彩的活动，以增加自身沟通实力，拓宽各自的视野，为踏入社会做打算。

第三条：班级事务处理应以本章程为准则，本章程若与学校的校规规定相悖，以学校校规为准。

其次章班级管理制度

第一条：班级通过班级委员会与班级团支部相结合，在辅导员的引导下以民主，自主的原则由学生自己实施管理。

其次条：班委会设下班长，团支书，学习委员，文体委员，生活委员，纪律委员，宣扬组织委员，信息员等职务。

第三条：全体成员应主动协作班委工作，同时也应当监督班委的工作，若对班委工作有不满足的地方，可将看法提交班委或辅导员。

第四条：全体成员对校，院及班级组织的各项活动主动关注，仔细对待，敢于挑战自我，主动参加，为班级和个人荣誉而奋斗拼搏。

第五条：全体成员应按时上课，不逃课，不迟到，不早退。因为有事而不能上课，需根据相关程序请假，获得批准方可。

第六条：全体成员应遵守课堂纪律，敬重老师，上课期间不得出现干扰老师上课的任何杂音，如上课期间需将手机调成振动或静音。

第七天：全体成员应注意个人卫生，切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好寝室内部的卫生工作，仔细对待卫生检查，依据检查的分数，对各寝室卫生进行评比。

第八条：每个寝室需民主选出一名寝室长，由寝室长监督并管理寝室内部的纪律与卫生。

第九条：全体成员应相互敬重，相互照看，相互理解包涵。如看电影，听歌等必要时需戴上耳机，以免打搅他人休息。

第十条：对班级有突出贡献（院级及以上的嘉奖）的同学，应当进行嘉奖。

班级管理制度10

摘要：以健全的道德制度推动班级管理，是班级管理制度重要的教化因素，它能够为班级管理活动供应重要的价值导向，也可以促进学生道德认知的发展，对提高学生的品德品质具有重要的导向、规范、调整作用。文章从现阶段中学班级管理制度存在的缺陷动身，深化探讨基于正向德育功能的中学班级管理制度的实现路径，从而真正实现班级管理的重要目标。

关键词：班级管理；正向德育；缺陷；实现路径

随着教化体制改革的不断深化，中小学生群体出现的道德失范现象引起了全社会的广泛关注，学生无故旷课逃学、不敬重师长、自私冷漠现象比比皆是，这对塑造学生健全人格和培育学生正确的价值观形成了极为不利的影响。诚然，学校教化在塑造学生人格方面发挥着不行替代的重要作用，但家庭教化和社会教化的重要性也不行忽视，只有社会、家庭和学校共同参加进来，提倡“管理育人”等德育理念，并将其渗透到班级管理制度中，才能真正实现通过管理制度培育有道德的人的重要目标。

一、现阶段我国中学班级管理制度存在的缺陷

班级管理制度在班级管理过程中发挥着特别重要的作用，它可以为班级管理活动的开展供应科学的指导，确保班级管理活动顺当开展。但从我国现阶段中学班级管理状况可以看出，班级管理还存在诸多问题，如管理制度不健全等，这些问题的存在干脆影响了班级管理活动的顺当开展。1.缺乏健全的班级管理制度班级管理制度应当是依据班级实际状况制定的符合班级发展需求的管理制度，但当下中学班级基本采纳统一的班级管理制度，其制度规范并没有针对性，使得班级管理过程频繁出现问题，给班级管理活动的开展带来了极为不利的影响。2.班级管理制度缺乏德育功能的渗透班级管理的目的，一方面是维护班级秩序，为开展更加高效率、高质量的教学活动供应充分的保障；另一方面，则是解决学生学习、生活、心理上的问题，促进学生身心健康发展。班级管理制度的内涵充分体现出了德育功能。通过良好的班级管理，加强对学生的德育，不断提高学生的道德品质和综合素养。但详细实践过程中，班级管理制度德育未能与德育功能进行渗透，对班级管理目标的实现产生了巨大的阻碍。

二、班级管理制度与德育的内在逻辑关系

班级管理制度可以有效调整师生间的关系，营造良好的班级秩序，促进学生的全面发展。班级管理制度可以分为三个部分：一是国家教化部门制定的各种制度，二是依据国家教化行政部门制定的校内规则，三是依据班级实情制定的各种管理制度。班级管理制度与德育在内容上相互渗透，在功能上相辅相成。一方面，班级管理制度的基本目标是促进学生品德发展。班级管理制度体现的是社会生活的价值追求，合理的班级管理制度可以促进学生的自由、全面、同等发展，提高学生的道德水平；另一方面，学生品德发展是素养教化的基本要求，打造高质量班级，推动教学改革，必定要实现对班级管理制度的优化。从上我们可以看出，班级管理制度与德育存在亲密的关系。

三、中学班级管理制度的正向德育功能实现路径

实现对班级管理制度的优化和创新，加强班级管理，是实现教学改革目标的关键。尤其是在素养教化背景下，要提高学生的道德水平和综合素养，促进学生的全面发展，就必需在优化班级管理制度中渗透正向德育功能，以德育潜移默化地培育学生的品德，从而真正实现班级管理的目标。1.以团结合作切入，体现班级管理制度的德育功能一个班集体的教学整体水平受多个因素的影响，其中班级凝合力是影响教学水平的重要客观因素之一。以往中学教化教学中，老师围绕提高升学率绽开教学活动，在班级管理中更加强调学生学习的纪律性。为了提高升学率，老师会更加关注成果优秀的学生，漠视学习成果差的学生，忽视了团队整体在学习中的重要作用。在这种教学环境下，学生的自我意识强，班级像一盘散沙，缺乏凝合力。随着素养教化的全面开展、德育在教化教学中的渗透，要促进中学教化教学改革，就必需从优化班级管理制度切入。因此，老师应将增加班级凝合力作为动身点，增加学生间的团结合作。老师可组织学生进行拔河竞赛，以班级为单位进行拔河竞赛，为了获得较好的成果，学生们“心往一处想，劲往一处使”，无论竞赛的结果是输是赢，都会让学生对“团队”“团结”形成进一步的相识，学生的这种相识也充分体现出班级管理制度的德育功能作用。2.以生为本，实现班级管理的德育功能作用新课程标准下，提倡构建生本课堂，即充分体现出学生在课堂学习中的主体地位。以往中学班级管理与教学都围绕应试教化绽开，不仅增加了学生学习的压力，也不利于学生的身心健康发展，使得教化管理效果大打折扣。为此，现阶段中学班级管理中，老师必需遵循“以生为本”的基本原则，构建和谐的师生关系，让学生在情感教化中潜移默化地提高品德素养。老师在班级管理中可以依据学生的特性特点开展班级管理活动。例如有的学生学习成果差，但号召力比较强。对于这样的学生，老师可以让他们兼职班长等岗位，让他们充分发挥出自身的优势，在班级中找准自己的定位，实现自身价值，也可以为开展班级管理活动供应充分的保障。而对于学习好、乐于助人的学生，老师可以让他们兼任学习委员的岗位，与班长、各科课代表协调协作，实现对学困生的转化，让更多学生参加到班级管理和学习活动中，不断提高班级管理水平。最重要的是要围绕“以生为本”基本原则绽开班级管理活动，实现对班级管理制度的优化，更能体现出德育的重要意义，对发挥班级管理制度中的德育功能具有特别重要的作用。所以，实现中学班级管理制度的正向德育功能，必需遵循以生为本基本原则，在班级教学管理中渗透德育，只有这样才能真正实现班级管理的重要目标。

四、结语

综上所述，中学班级管理过程中体现班级管理制度的正向德育功能作用，对提高班级管理水平和班级教化教学水平具有特别重要的作用。所以，现阶段班级管理中，必需充分体现出班级管理制度的正向德育功能。

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班级管理制度11

幼儿园班级管理制度

一、酷爱幼儿，敬重幼儿，对儿童看法亲善亲切，把儿童看做学习、生活的主子，师生关系同等和谐。

二、仔细落实《规程》，努力创设与教化相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。

三、仪表端庄自然，服饰大方整齐，符合职业要求。上班时不化浓妆，不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环等装饰物。

四、举止文明，语言文静，说话和气，待人热忱有礼貌，能主动问候别人和小挚友。为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不高。在园坚持运用一般话。

五、敬重家长，主动与幼儿家庭协作，刚好向家长汇报幼儿身心发展状况，虚心接受指责、建议，不断改进工作。

六、遵守园内各项规章制度，听从幼儿园工作支配。上班不迟到、早退；不做私事；不随意串班、闲聊；不运用儿童任何物品（被褥、碗、毛巾、盆等）。当班时不运用通讯工具。

七、遵守园纪，团结同志，同志间友好交往，有看法通过正值渠道提出，不在背后争论。

八、爱惜公物，讲究卫生，，爱护园内各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑。勤俭节约：节水、节电、节气、节粮等。

九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物归为已有。

十、留意平安，防火防盗，维护公德，遵纪遵守法律，主动参与社会公益活动

老师工作职责

一、依据国家规定的《幼儿园教化指导纲要》，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教化教学工作安排，并组织实施。

二、视察分析并记录幼儿发展状况。

三、严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，指导并协作保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。

四、与家长保持常常联系，了解幼儿家庭的教化环境，探讨符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。

五、参与业务学习和幼儿教化探讨活动。

六、虚心接受班园长工作指导，并定期向园长汇报，接受其检查。

午眠值班老师职责

一、老师值班时应勤巡察、勤视察，一旦发觉幼儿有异样状况，马上报园长，刚好处理。

二、幼儿进午睡室之前，值班老师先仔细检查午睡室有无平安隐患，一旦发觉刚好解除。

三、依据气候改变，留意做好午睡室防暑、降温柔防寒保暖工作，刚好为幼儿盖好被子，