北师大版小学英语三年级Unit2FriendsLesson4GetItRight教案

Lesson4GetItRight教学目标：1.能读出字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，字母书写规范。2.了解它们在单词中的发音。教学重点：字母的读音与书写。教学难点：了解字母在单词中的发音。教具准备：配套光盘、字母卡片。教学过程ready1.点名（1）教师制作字母卡片Aa,Bb,Cc,Dd，大小写分开。（2）学生每人拿一张卡片，教师说字母，如BigA，拿大写A卡片的学生站起来：Iamhere.T:Listentomeandshowthecard.2.排队（1）把以字母A，B，C，D起始的单词卡贴在黑板上，让学生根据字母顺序给单词排顺序。（2）全班一起核对完成情况。andrepeat1.学习字母（1）告诉学生接下来学习新的字母。把字母E，F，G，H，I写字黑板上，问学生是否会读，然后教师指字母并朗读。学生跟读并在书上指相应的字母。T：Canyoureadtheletters?Let’sreadthem.教师读字母，让学生指相应的字母。然后教师指，学生读。2.学习单词（1）告诉学生接下来学习以这些字母起始的单词。拿出单词卡eggs,可以让学生说一说是以那个字母起始的，然后教师朗读，学生跟读。用同样的方法完成其他的词汇。（2）把卡片贴在黑板上，教师朗读，学生指。然后教师指单词，让学生读。3.Ispy告诉学生接下来玩一个游戏。教师说一个字母，学生找出以该字母起始的单词。T：Ispywithmylittleeye,somethingstartswiththeletter“e”.Ee,Ff,Gg,Hh,Ii让学生分小组，用身体组成字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的大小写字母。（2）让学生仔细观察插图，听教师指令，找出相应的字母。然后根据要求涂颜色。由于尚未学习颜色的词汇，教师应拿出相应彩笔提示。（3）可以用汉语组织涂颜色的活动，最后让学生把涂完的画在全班展示。andcopy告诉学生接下来学习如何写这些字母。让学生观察大写字母Ee，并说一说它的外形特点或像什么，还可以让学生用身体摆出Ee。（2）教师在黑板上大学字母E，学生伸出手指和教师一起“写”。让学生注意字母在线格上的位置和书写顺序。（3）学生在书上完成字母Ee的书写。（4）用同样的步骤教Ff,Gg,Hh,Ii。有的学生可能会提出某些字母其他的书写形式，可以给学生解释这是同一个字母的不同字体的形式。forEe,Ff,Gg,Hh,Ii1.听一听，读一读（1）教师拿出大象的教学卡片，问学生这个单词的起始音怎么读，然后指第一个字母e,可以提示学生参考eggs的发音。（2）播放录音，学生跟读elephant。最后让学生说一说词首的e在单词中发什么音。（3）用同样的方法学习fire,goat,hand,icecream。（4）教师指卡片，学生读单词。2.说单词（1）告诉学生接下来玩一个游戏。教师说出某个音，学生找出以该音起始的单词。教师说/f/,学生可以说fire或flowers。（2）组织小组活动，也可以教师说，学生在书上指出相应的单词。（3）改变游戏的要求，教师说起始字母，学生说单词。、板书设计AaBbCcDdEeFfGgHhIieg