幼儿园中班音乐教案 好娃娃 幼儿园中班教案

幼儿园中班音乐教案：好娃娃—幼儿园中班教案幼儿园中班音乐教案：好娃娃

活动目标：

1、感知想象小鱼游动的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

活动准备

PPT、表现小鱼游动姿态的各种音乐，鳄鱼不倒翁。

活动过程

一、导入：感知小鱼的形象。

1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）

2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）

3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！

4、观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？

两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；

两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；

一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；

小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！

二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作。

（一）片段一

1、小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼）

2、响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。

3、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。

4、小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼）

（二）片段二

1、小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯）

小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。

2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三

3、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车）

4、音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。

5、那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”边念歌谣边与幼儿一起练习。

6、小鱼宝宝们，现在我们来听着音乐，排好队伍一个跟着一起游一游。（播放音乐：开火车）从椅子底下钻过去。

7、小鱼真棒！终于都回到家了。幼儿园中班社会教案：好朋友—幼儿园中班教案幼儿园中班社会教案：好朋友

活动目标：

1、培养幼儿同伴间友好相处，互相帮助、共同游戏的好习惯。

2、让幼儿了解朋友间要互相尊重、互相谦让，有好东西要和同伴一起分享。

活动准备：

1、小木偶（小朋友和小熊）

2、幼儿操作卡片

3、幼儿平时喜欢玩的玩具

活动过程：

一、导入部分（启发幼儿参与活动的兴趣）

1、教师做手偶表演：“今天，小朋友们来了，小熊和小兔也来了，他们是一对好朋友，现在，他们想和小朋友们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗？”

2、教师：“小熊和小兔是好朋友，他们经常在一起做游戏，有好东西一起吃，有困难一起想办法解决。你们在幼儿园有谁是自己的好朋友？你和好朋友在一起做了些什么？玩些什么？”

二、基本部分：学习故事《好朋友》

1、教师出示小木偶表演故事《好朋友》。

2、教师根据故事内容提问。

3、教师小结：“小熊和小兔互相帮助，有好东西一起吃，有困难一起想办法解决。他们真是好朋友。”

三、图谱演示，引导幼儿理解歌词内容。

1、教师：“老师把小朋友们刚才说的话编成了一首好听的歌曲，现在请小朋友听一听。”

2、幼儿听歌曲一遍。提问：“歌曲里唱了些什么？”（好朋友在一起玩，有好东西一起吃）

3、教师出示相应的图片和幼儿一起学唱歌曲一遍。提问：“小熊和小兔做了什么？（推车）小熊用力推小车时小兔在车上干什么？（睡觉）小兔醒来时看到什么？（小熊出汗了）小熊出汗了小兔是怎么做的？（给小熊打伞）小熊和小兔互相帮助，所以他们是好朋友。”

4、教师和幼儿一起有节奏地朗诵歌词：“推小车呀推小车，汗水呀汗水往下流。小兔醒来�四、结束部分：引导幼儿迁移经验讲述。

5、教师：“你和好朋友在一起还做了些什么？玩些什么？”（拼图、看书、搭积木、画画）教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。“你和好朋友在一起看书学习本领真棒！看！这些小朋友也是在做游戏呢！他们玩得多开心呀！有的在搭积木、有的在拼图、还有的在画画。”

6、教师：“我们小朋友真是长大了，本领也越来越大了，学会了这么多本领可以和好朋友一起玩。以后学了更多的本领还可以和更多的朋友一起玩。”教师问幼儿：“你们愿意和更多的朋友一起玩吗？”幼儿园中班数学教案序数幼儿园中班教案标题：幼儿园中班数学教案序数

一、教学目标

1、让幼儿了解序数的概念，能够正确使用序数词。

2、培养幼儿的数学思维和逻辑能力。

3、激发幼儿对数学的兴趣和自信心。

二、教学内容

1、序数的定义和概念。

2、序数词的使用。

3、通过实例进行序数练习。

三、教学步骤

1、导入：通过故事导入，激发幼儿的兴趣。

故事名称：《小熊的新家》

故事内容：小熊家搬到了一个新的地方，他想要给每个房间编号，但是不知道应该怎么编号。小朋友们，你们能帮助小熊给房间编号吗？

2、讲解序数的定义和概念：

通过举例子的方式，向幼儿解释什么是序数。例如，“第一个房间、第二个房间、第三个房间”等。让幼儿了解序数的概念。

3、学习序数词的使用：

通过图片和实例，让幼儿学习如何使用序数词。例如，“第一张图片、第二张图片、第三张图片”等。让幼儿了解序数词的用法。

4、进行序数练习：

通过实例和游戏的方式，让幼儿进行序数练习。例如，“找朋友”游戏，让幼儿根据要求找到对应的序号。

5、总结：

通过总结，让幼儿了解序数的重要性和在生活中的实际应用。同时，也要鼓励幼儿在日常生活中多使用序数词。

四、教学评估

1、通过观察幼儿在课堂上的表现，评估幼儿对序数词的理解和使用情况。

2、通过实例和游戏，评估幼儿对序数的掌握程度。

3、通过幼儿的反馈和评价，不断改进教学方法和内容。

五、教学反思

1、在教学过程中，要注意幼儿的接受能力和注意力集中程度，适时调整教学进度和难度。

2、在教学过程中，要注意培养幼儿的数学思维和逻辑能力，引导幼儿自主思考和解决问题。幼儿园中班社会教案好朋友活动目标：

1、运用丰富优美的词句表述四季的美丽景象以及各种颜色给人的不同的感受。

2、感受诗歌中亲切、美好的情感，产生喜爱上幼儿园和与同伴友好相处的情感。

3、初步了解诗歌的结构，学习按节奏朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

6、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、幼儿用书，投影仪。

2、音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、引导幼儿谈论四季的美丽。

师：小朋友，现在是什么季节？（春天）春天是什么样子的？（引导幼儿谈论）师：春天真美呀！要是你们有许多好朋友一起去草地上郊游，会更加开心的，你们愿意吗？那我们一起来看一看还有谁是我们的好朋友。（教师出示春夏秋冬四季的图片，并提问）师：为什么小羊、小青蛙、小松鼠、小朋友会是你的好朋友呢？你愿意带谁一起玩？（幼儿自由表述）师：春天是什么样子的？看到春天你会想起什么？为什么？

2、教师朗诵诗歌的第一段。

师：老师把小朋友讲的这些内容编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画里表现出来了，让我们一起来听听吧。（教师边朗诵诗歌边出示相应的图片）提问：你听到诗歌里讲了些什么？你最喜欢诗歌里的哪一句？念给老师听一听。你为什么喜欢这一句？还有些什么好朋友？他们在美丽的春天里玩些什么？（从幼儿的回答中引导幼儿了解诗歌的结构）师：我们一起把这首美丽的诗歌念一念好吗？（教师带领幼儿一起完整地朗诵一遍）3.引导幼儿感受诗歌的情感。

师：听了这首诗歌，你们有什么感觉？（引导幼儿感受诗歌中亲切、美好的情感）师：老师也很喜欢这首诗歌，让我们一起轻轻地、柔和地念一念这首诗吧。（教师带领幼儿一起有感情地朗诵一遍）4.引导幼儿学习按节奏朗诵诗歌。

师：诗歌是有一定的节奏的，念起来很好听，我们一起跟着录音机里的阿姨念一念。（幼儿跟随着录音机进行练习）5.游戏：找朋友师：春天这么美，我们的好朋友也来玩了，你们猜猜看，好朋友会到哪儿玩呢？（幼儿自由表达）师：老师带小朋友到户外找朋友好吗？（教师带领幼儿到户外找朋友）6.完整欣赏并表演诗歌《好朋友》。

师：今天我们学习了《好朋友》这首美丽的诗，你们喜欢这首诗吗？我们一起看着美丽的画，听着动听的音乐一起来表演这首诗好吗？（教师带领幼儿边看图片边欣赏配乐诗朗诵）7.激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。

师：小朋友，你们在幼儿园里也有很多好朋友，对吗？在幼儿园里你最喜欢做什么呀？和好朋友一起玩玩什么游戏最开心呀？在幼儿园里小朋友一起学本领、做游戏、念儿歌、听故事等等，天天和好朋友在一起学本领真开心呀！你们愿意上幼儿园吗？（激发幼儿喜欢上幼儿园的情感）活动延伸：

3、教师带领幼儿进行表演。

4、教师引导幼儿根据诗歌的结构和语言进行仿编诗歌。幼儿园中班科学教案《马铃薯》活动目标：

1、通过观察、操作与比较，按马铃薯的沉浮现象进行分类。

2、乐意与同伴合作探究，体验合作探究的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：

1、小篮子、记录表、勾线笔。

2、三个马铃薯（一个没有发芽，一个有一点点发芽，一个发芽很好）

活动过程：

一、问题导入，激发幼儿兴趣。

1、老师今天带来了三个马铃薯，看看有什么不一样？

2、引导幼儿观察马铃薯的外观有什么不同。

3、这么多的马铃薯，可以把它们分成几类？怎么分呢？

二、引导幼儿观察、操作与比较，按马铃薯的沉浮现象分类。

1、分组实验，观察马铃薯的沉浮现象。

教师：请小朋友们分成三组，将这三个马铃薯放进三杯不同的水中，观察一下会有什么样的现象？并记录一下。

（幼儿操作）

2、引导幼儿讲述实验过程和结果。

提问：你们发现了什么？为什么会这样呢？

3、引导幼儿根据实验结果进行分类。

提问：你们觉得这三个马铃薯可以分成几类？怎么分呢？为什么？

总结：马铃薯有的沉在水中，有的浮在水面上，还有的和种子一起沉下去的。所以它们可以分成三类。

三、激发幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

1、引导幼儿思考发芽的马铃薯和不发芽的马铃薯还有什么不一样？是不是所有的植物都会发芽呢？有没有看到过其他植物的种子发芽？怎么种的？种子是怎么发芽的？

2、鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起种一种植物，并记录植物的生长过程。

3、鼓励幼儿在种植的过程中发现问题并尝试自己解决。中班安全教案：吃药安全—幼儿园中班教案一、教学目标：

1、让幼儿了解吃药的安全常识，学会正确地吃药。

2、培养幼儿养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。

二、教学准备：

1、幼儿日常生活中常见的药瓶和药盒。

2、故事《小红吃药》的图画。

3、模拟药片、水杯等道具。

三、教学过程：

1、引入话题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们生病了该怎么办吗？

幼：吃药。

师：对了，吃药是我们日常生活中非常重要的一个环节。但是，如何正确地吃药呢？今天我们就来一起学习一下。

2、通过故事《小红吃药》，引导幼儿了解吃药的安全常识。

师：老师给小朋友们讲一个故事，名字叫《小红吃药》。（教师边讲故事，边引导幼儿注意观察图画中的细节）

故事结束后，教师提问：

1、小红为什么要吃药？

2、小红应该怎么吃药？

3、药应该吃多少？

4、如果药吃多了会怎么样？

3、结合道具，模拟吃药过程。

师：现在，我们一起来模拟一下吃药的过程。请小朋友们用杯子装好水，拿好药片，我们来试试怎么吃药。

（教师示范正确的吃药方法，并提醒幼儿药片要用水送服，不要直接吞服）

31、引导幼儿养成良好的生活习惯。