原创施程小学曹夏琳《制作有动画效果的幻灯片》

基本信息课题制作有动画效果的幻灯片作者及工作单位曹夏琳福州市施程小学教材分析《制作有动画效果的幻灯片》是出自福建教育出版社出版的《信息技术》五年级（上册）。本课讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对幻灯片设置动画效果，来突出重点以及画龙点睛的作用。学习本节的知识，可以巩固前一部分对文字﹑图片进行编辑的知识。自定义效果与切换方式的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。同时，培养学生自主学习的能力。在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上机操作能力。学情分析教学对象为五年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢学习新鲜、趣味性强的知识。五年级的学生创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。因此本节课中，鼓励他们用各种方式完成作品，培养他们热爱自然、热爱环境、热爱家乡福州的意识。学生已经懂得使用POWERPOINT2003完成初步的图文编辑（插入艺术字、插入图片），并具备一定的计算机操作技能。教学目标【知识目标】1、掌握设置幻灯片动画效果以及对各对象的放映顺序。2、掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。3、学会设置自定义动画动作路径的设置【技能目标】1、能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的能力。【情感目标】1、体会热爱自然、热爱环境、热爱家乡福州的情感。2、提高学生信息素养、审美意识。3、亲历学习过程，学生获取知识、体验成功，提高学习兴趣。教学重点和难点重点：幻灯片切换、幻灯片动画效果的设置。难点：合理的对幻灯片切换、幻灯片动画效果进行设置教学资源与工具三坊七巷的图片资料、文字资料、演示ppt、教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图

导入4分钟情景设置：放映幻灯片作品一《福州三坊七巷》ppt（没有设置切换效果的）。放映幻灯片作品二《光盘主义》演示文稿作品（设置动画效果、切换效果的）。引导一：学生说出带有动画效果的幻灯片的优势及其作用。

引导二：发现动画形式有两种动画效果及其不同（自定义动画和幻灯片切换）板书：动画效果的幻灯片自定义动画（幻灯片的各个对象）幻灯片切换（幻灯片之间）

学生积极性提高学生对比观察发现带有动画效果的幻灯片优点（更加生动形象的表达出文字内容；通过动画吸引观看者的兴趣）学生理解自定义动画是幻灯片的各个对象的动画效果幻灯片切换是指幻灯片之间的动画效果

通过学生的观察、感悟激发学生学习兴趣

了解自定义动画和幻灯片切换的含义新授（自定义动画）16分钟一、设置单个对象自定义动画1、教师演示操作：①单击“幻灯片放映”菜单——“自定义动画”②选中第三张幻灯片的文本对象“三坊七巷目录”③单击自定义窗格中的“添加效果”——“飞入”——“百叶窗”④最后还可以根据需要对效果的方向、速度等进行修改自定义动画效果还包括：“强调”、“退出”、“动作路径动画”。板书：单击“幻灯片放映”菜单——“幻灯片切换”——选择一种切换效果学生练习并预览2、游戏第一关日出月落（月亮升起的动画预先设置好）按照ppt中的要求（先让月亮缓缓落下、再让太阳慢慢升起）完成比赛学生上台演示（这里可能会遇到两个问题a、自定义动画的先后顺序b、自定义动画的速度设置c、如何删除或修改自定义动画）教师总结：编辑自定义动画动画的方法。a、修改自定义动画的先后顺序选中对象——单击“自定义动画”窗格中的向上箭头b、设置自定义动画的速度选中对象——单击“自定义动画”窗格中的“速度”c、修改对象自定义动画选中对象——单击“自定义动画”窗格中的“更改”d、删除自定义动画选中对象——单击“自定义动画”窗格中的“删除”学生进行观察演示学生练习学生再次练习上台演示，忘记选中对象（发现这时按钮为灰色）通过讲授法教授设置对象自定义动画的效果通过学生练习巩固学习内容通过游戏激发学生进一步研究自定义动画的设置过渡语：自定义动画对于ppt来说不仅仅是锦上添花更能够起到画龙点睛的效果二、合理设置的自定义效果（）1、教师播放两种衣锦坊变化幻灯片：第一种：一张图片一张幻灯片共两张第二种：一张幻灯片里并排两张图片。（第二种更好，通过产生对比体现变化）2、提问哪一张幻灯片能够表现衣锦坊的变化呢？通过自定义效果，产生强烈的衣锦坊变化，让人印象，以此升华自定义动画的意义。3、大家来试一试，给你新旧两张图片，如何通过自定义动画来完成衣锦坊变化这张幻灯片呢？学生猜想4、学生练习学生上台演示操作：将两张图片叠放——选中“新衣锦坊”,按4-4操作顺序，按下“计时”命令，弹出“渐变”对话框，按照4-5进行设置5、游戏第二关：超级变变变学生观察学生回答：第二种更好，通过产生对比体现变化学生猜想重叠对放在顶层的图片设置动画效果（新和旧不同）学生巩固练习并小组评比发现自定义动画画龙点睛的意义培养学生解决问题的能力新授（幻灯片切换）7分钟设置幻灯片的切换方式学生阅读书本p23三步骤完成对幻灯片的切换设置。完成后请学生上台演示你会对幻灯片切换进行哪些设置。学生自主学习在自定义的基础上，让学生自主学习操作演示：①单击“幻灯片放映”菜单——“幻灯片切换”②选择一种切换效果板书：单击“幻灯片放映”菜单——“幻灯片切换”——②选择一种切换效果你还发现了哪些修饰操作1、对速度可以进行选择（慢速、中速、快速）2、是否应用于所有幻灯片3、换片方式4、声音设置学生练习将自己发现的操作进行演示新授（自定义动画动作路径）10分钟为了增加趣味性，最后再学习一种自定义动画“动作路径”，在最开始演示时有一个小明逛三坊七巷的动画。我们一起来看一下是怎么做的。演示操作：选择小明对象——“自定义动画”——“动作路径”——沿着马路画路径曲线学生练习游戏第三关：小朋友过马路学生练习通过讲授法完成自定义动画路径学生小结（3分钟）今天学会了什么黑板：“自定义动画”和“幻灯片切换”步骤印象深刻：新旧衣锦坊的变化，总结动画效果在演示文稿中起到画龙点睛的特殊作用，只要选择合适、突出主