幼儿园应急预案方案(25篇)

第页共页幼儿园应急预案方案(25篇)幼儿园应急预案方案篇一1、理解传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、理解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、老师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。3、老师提问：常见的、传染病有哪些?孩子们答复后老师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。三、讨论总结传染病的预防方法。1、老师：虽然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们讨论后答复传染病的预防方法。3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以进步身体抵抗疾病的才能;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节防止去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏"智力大闯关"稳固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成a、b两组，老师提出问题后抢答，给答复正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。幼儿园应急预案方案篇二随着生活程度的进步，家庭物质条件的改善，广阔幼儿都拥有许多使用过的玩具、书刊等物品和用品，为了充分进步这些物品的使用价值，增进幼儿之间的交流，结合“家长开放日”活动的开展，我园将举办“旧货交易活动”。通过家长、幼儿自主参与、自主管理，培养幼儿的市场经济意识和节俭节约的好习惯，使其通过活动在体验中受到教育，得到进步。为使活动正常有序的进展，特制定以下方案：一、活动时间20__年11月7日下午3：30——4:30二、活动地点幼儿园各班教室三、参加对象幼儿园班级老师、全体幼儿、家长(每位幼儿只能有1名家长参加。)四、人员安排(一)宣传组人员：z职责：音乐、宣传、报道。(二)平安保卫组人员及职责：1.z负责整个活动的平安。2.保安负责门卫值班。3.各班老师负责各班活动平安。(三)检查、评价组人员：z职责：负责活动的组织、巡查、指导、评价、反响。(四)各班组人员：每班保教老师3人。职责：1.认真设计好交易场地，适当安排摆放位置，便于幼儿交易。2.各班召开家长会，向家长做好宣传并提出考前须知。3.详细向本班幼儿介绍旧货交易活动的开展，提出要求。4.组织交易活动，维持纪律、平安。5.每班交易人员由幼儿和家长共同参与。五、交易物品交易的物品必须完好、七成新。(一)书画类：内容安康向上的课外读物、画册、自己创作的绘画等。(二)学惯用具类：书包、文具等学惯用品，学习光碟和内容安康的影碟等。(三)玩具类：各种不带人身伤害和文化导向安康的玩具，自己制作的玩具和手工制品。(四)小工艺品类：各种卡片、书签等。(五)服装类：衣服、裤子、帽子等。六、交易形式(一)以班级为单位，分别在各班教室设置摊位。(二)每位幼儿可选择自己的2—5件旧物，家长和老师为物品设计小标签或自制小广告牌。(三)进入交易会的物品可自由交易，可以物换物，也可用现金购置，单价不能超过10元。(四)活动时，每位小朋友必须有一名家长带着，由孩子自由交易所需的物品。七、交易活动纪律要求(一)重视交易物品平安。各班交易的物品必须合格，卫生，合适幼儿使用，安康向上，食品不得交易。(二)做好宣传发动工作，让家长和幼儿积极参与活动。(三)精心准备，尽量防止出现拥挤或太冷清的现象。(四)有序组织，充分考虑平安因素，维持好本班的秩序，不能在场地中吵闹喧哗、跑跳。(五)交易时做到文明礼貌，团结友爱。(六)注意环保卫生。幼儿园应急预案方案篇三课题生成1.幼儿看过了《海底总发动》，对其神秘莫测的境界非常感兴趣。2.彩墨画是一种对于幼儿来说比拟新颖的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。色彩斑斓的热带鱼，能给幼儿以强烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求鲜艳、刺激性较强的颜色，彩墨画已色彩与墨相融相对，比照度强烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜欢它的色彩。活动目的：1.开展幼儿对装饰画的兴趣。2.通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”3.会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。活动准备：1.高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。2.电视机、vcd机和《海底总发动》的vcd片、音乐磁带。3.用各种图片把教室布置成海底世界。4.皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。5.海底世界的背景磁带。活动过程：1.带着幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看vcd片，引导幼儿观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。有效提问(1)“这些鱼美吗?你觉得美在哪里?”(2)“请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”2.幼儿操作：(1)幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励幼儿尽量画大一点，画得满一点。(2)幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。3.染黑指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。4.展示作品、讲评。把孩子的作品用夹子夹在阳光下(注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草)有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么?”(可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。)讨论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，(音乐起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣)提示与建议：1.高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进展揉搓，产生一定的肌理条纹;浸透性强，容易吸收带水分的物体。2.彩墨画的根本方法：(1)勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。(2)揉搓，幼儿用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规那么线条等纹理。(3)着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。(4)染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。(5)裱画，等到画面都干了以后，进展装裱，使画面平整、服帖。幼儿园应急预案方案篇四活动目的：1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象。2、观察实验，讲解自己的发现并提问。3、激发对科学活动的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯2、幼儿搜集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料，理解有关常识。3、课件《小水滴旅行记》活动过程：一、导入局部昨天，我们在活动室内放置了一杯水，并且记录了水的高度，如今我请一位小朋友来观察一下，水有什么变化。二、实际操作局部(一)、水由液态变为气态1、幼儿讨论：水到哪去了?(“学习科学的过程应该是幼儿主动探究的过程。”孩子要敢于想象，在想象的根底上去操作，从而发现问题，解决问题。)2、演示实验：用酒精灯，加热烧杯里的水到达沸腾，请幼儿观察正气上升的现象3、提问：发现水有了什么变化?水汽是从哪里来的?到哪去?在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象?(烧开水、煮饭等)(“幼儿的科学活动应亲密联络幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象”)小结：水遇热会变成水蒸气。(二)、水由气态变为液态(为了让孩子“愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并互相交流”材料的提供是以小组为单位的。)1、出示玻璃片，请幼儿摸一摸玻璃片，再摸一摸热水杯，说出哪一个凉。2、把玻璃片盖到热水杯上。3、引导幼儿观察玻璃片上发生的现象。在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象?(对着冷玻璃哈气)小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》，理解“水”的奇妙变化(增加科学活动的兴趣性，激发幼儿对科学活动的兴趣。)通过欣赏故事课件《小水滴旅行记》，使幼儿进一步利理解水遇冷时的循环变化过程(水——水蒸气-——水——冰——水)四、活动延伸(一)、请幼儿继续探究水遇冷又会变成什么?(互相交流展示搜集的资料。)(二)、理解雨水与人们生活的关系，说说与水的好处和危害(通过扩展局部，可以丰富幼儿的经历，也使孩子平时注意搜集各类资料，增加学习的主动性。)五、完毕局部老师：我们知道了水的本领很大，它可以不断变化，又有那么多的作用，因此我们要节约用水，保护我们的水资。幼儿园应急预案方案篇五活动目的：1.让幼儿练习听信号迅速反响，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。3.教育幼儿应该保护小树。活动过程(一)开场局部。做准备运动，活动身体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)(二)根本局部1.出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"保护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2.老师交代游戏规那么师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都保护。"这时，扶树的小朋友可以随意叫一个小朋友的名字，比方："__，请你来护树。一、二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反响最快。幼儿园应急预案方案篇六活动目的1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴老师一起表演。2、引导幼儿学习比拟并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具假设干②各色球假设干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。③小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家："颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球快乐得飞起来了"老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。4、表演《小星星》"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个一样颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色一样的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"老师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏完毕。幼儿园应急预案方案篇七活动目的：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、开展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些可以便于他们生活的用具。重、难点：理解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程：导入引起兴趣-观看录象、交流讨论-操作延伸(一)导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?2、幼儿讲述，老师出示已搜集好的资料和图片。(二)观看录象、交流讨论1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得如今外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又平安?(幼儿互相讨论)(三)操作延伸1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?3、一封求援信。幼儿园应急预案方案篇八为深化加强幼儿园饮水卫生平安工作，不断提升幼儿园公共卫生工作的程度，进一步保障广阔师生员工的身心安康和生命平安，进步学校应对饮水污染突发事件的处置才能，根据有关规定的要求，特制定本预案。通过制定本园突发饮水污染事件应急工作预案，建立健全应急处置机制，有效预防与控制我园饮水污染突发事件的发生，实在保障全体师生的身体安康和生命平安。1、条件：幼儿园发生生活用水、饮用水污染事件。2、处理方法：⑴立即停顿生活用水、饮用水的供给。⑵保健室向幼儿园领导汇报。幼儿园在第一时间报告教育局、区疾控中心、区妇保所和岳阳街道卫生院并做好登记工作，迅速上报上级教育行政部门区教育局保卫科，同时报区疾病控制中心学校卫生科。3、汇报内容：⑴报告饮水污染造成不适的师生人数、病症及第一例发生时间；⑵幼儿园责任人和联络；⑶目前状况和紧急处理措施；⑷报告时间和报告人。4、协助卫活力构救治患者，做好登记并通知家长。5、保存水样、装置容器、设备和现场。6、配合卫生行政部门进展调查并按各部门的要求如实提供有关材料和样品。7、落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。8、保险机构介入处理。9、必要时报告公安、工商等部门。10、书面汇报前因后果及处分情况。11、整改方案、措施。1、报告程序：幼儿园教育局

区疾控中心

区妇保所

xx街道卫生院2、联络：区教育局

区疾病控制中心

幼儿园应急预案方案篇九目的：1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。2、在家长的指导下会听音乐拾掇玩具。准备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。过程：对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的喜欢，多数宝宝的手指肌肉得到了锻炼。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步锻炼宝宝的拇指和食指肌肉。1、问候光阴老师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向老师、同伴问好，感受交往的快乐。2、游戏：吹泡泡老师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。3、游戏光阴：小鱼吐泡泡：(1)老师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。(2)老师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。(3)老师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。延伸活动：家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的时机。如：①为宝宝购置较粗的油画棒。②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的快乐。幼儿园应急预案方案篇十活动目的：1、倾听故事，能讲述故事的大意。2、让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。3、识字：甜香果实活动准备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰活动过程：一、欣赏故事老师生动的讲述故事，幼儿欣赏。二、理解故事——提问：有哪些小动物走过苹果树?它们都干了些什么?小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么?苹果树怎样答复的?——出示教学挂图，老师完好讲述故事，幼儿看图、倾听。三、讲故事——老师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读——引导幼儿看图，练习讲故事。四、表演故事老师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。幼儿园应急预案方案篇十一活动目的1、通过看看、说说、做做理解花的用处。2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备1、课件：图片-雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花52、彩色笔，画纸等。活动过程一、感知花的美1、课件演示：漂亮的花幼儿观看。2、老师：你们看到了些什么花?漂亮吗?看见花你感到怎么样?二、感知花的用处1、观察：花的礼物(1)提问：你们认识这些礼物吗?它有什么用?(2)老师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。2、老师小结花的用处(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品。(5)清香空气(6)可以美容三、创造花的艺术品1、观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的?好看吗?2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。3、幼儿绘画：花的礼物4、幼儿描绘自己的创造。四、环保教育讨论：你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?幼儿园应急预案方案篇十二【活动目的】1、引导幼儿学会比拟物体的大小。2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。【活动准备】1、课件比拟大小2、各种实物(如碗，皮球等)3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。3、大小皮球各半，大小筐各一只。【活动过程】一、比比哪个大，哪个小。1、兴趣练习。比拟大象和蚂蚁，苹果和草莓，小狗和蜜蜂，哪个大?哪个小?2、逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个。提问：这是什么?哪个大?哪个小?3、出示大小篮子各一只。请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。二、玩“听口令举雪花片”的游戏。请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听老师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。幼儿园应急预案方案篇十三一、指导思想以《赤科教局学校文化建立施行方案意见》为指导，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调开展为核心，培养幼儿“做一个有教养的人”为目的。以精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建立为载体，表达“安康、快乐”的办学理念，着眼于校园文化气氛对师生的熏陶和感染，使幼儿园成为师生身心愉悦，情感陶冶的成长家园，时时处处感受幼儿园文化的魅力。形成可以充分展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化，为师生幸福成长创造优良的校园文化气氛。二、总体目的按照“整体规那么，分步施行，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足幼儿园实际，创立净化、绿化、美化、教育化的校园环境;创立求真务实、民主和谐的幼儿园管理机制;创立以人为本，促进幼儿全面开展和终身开展奠定良好素质根底的育人形式;营造团结、合作、有责任感的校园文化精神气氛。从而实现幼儿园文化内涵开展，推进体、智、德、美全面开展教育的目的。三、主要工作和措施(一)校园精神文化建立1、建立积极向上的“一训一风”“一特色”“两理念四目的”。幼儿园总开展目的：科学的教育和保育，让幼儿过快乐有意义的童年，做一个有教养的人;园训：追求安康、快乐成长。园风：团结、合作、责任。特色：抓幼儿常规教育。保育理念：用心去做、用心去想、用心去爱。教育理念：有爱心去教、有耐心去教、有责任心去教。教育措施：游戏为主。幼儿园园树：竹子;幼儿园的色彩：绿色、黄色、粉色。2、突出环境熏陶，打造幼儿园环境文化(1)追求“桃李不言”的特点。不断营造“文化育人”的园所气氛，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在安康和谐的环境文化中，感受美的气氛、承受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。(2)营造安康、优美的校园文化环境。让孩子抬头受教育、低头受感染，以“环境优美、文化浓重”为目的，开展校园环境建立。(3)详细施行内容;1、“一训一风”标准上墙,建立园丁风采。2、设计园徽、园旗、园歌、幼儿园导示牌、班牌、楼层牌、办公室、功能室牌子、上岗牌等。(全部用竹子制作)3、幼儿园不同位置种植不同竹子4、以经典文化为主题，精选师生行规、学习、成长、励志等内容，制作以竹简为背景壁画，全面改造学校走廊文化。5、凸显园本文化。①园本教材——搜集各类民间游戏及改造玩法。②竹子美术工艺做法。全园的装饰品为赤水特产竹工艺品和竹子制成的悬挂物。(二)校园制度文化建立1、完善幼儿园制度。进一步完善《长期幼儿园各项制度》，对师生学习、工作、生活、活动进展全方位的标准和约束。2、建立班级文化。将班级名称、班风、学风、班级口号、班级特色、班级精神精心设计后统一安装在醒目位置，时时提醒老师和幼儿标准自己的言行。3、标准办公制度。老师办公室统一张贴师德要求、老师职责、教研组长职责、班主任职责和教工之家建立制度等。4、突出以人为本，打造幼儿园制度文化。一所幼儿园是否具有蓬勃的生命力，不在于办学规模、____史、幼儿园资产，而在于幼儿园是否有一种根植于全体老师脑海和心灵的精神文化。我们要不断地学习、借鉴、探究，并不断挖掘师生精神立，建立起幼儿园个性鲜明的精神文化。真正的幼儿园制度文化就是从一种价值观的角度去考虑学校制度文化建立，通过制度，努力让“优秀”成为每一位师生的习惯。(1)确立“老师第一”的理念，以老师的开展为本，力求到制定的制度能充分调动人的积极性。(2)做到“以人为本”——借助每年一次的教代会制度，充分征求广阔师生的意见和建立，全面调动师生的主人翁意识。——全面深化园务公开制度，全面承受群众监视。——全面推进师生评价制度改革，更多地关注情感性、人文性与鼓励性。5、突出内涵提升，打造学校活动文化——突出对活动内涵的挖掘与提升，不为活动而活动，全面关注活动细节的谋划和意识确实定。无论何活动，都应努力在情感的熏陶、思想的引导、性格的培养、意志的磨练、心灵的感应、观念的认同、品格的定型、精神的升华上做文章，使每一项活动都有明确的价值追求，形成富有特色的校园文化活动意味。——全面做好明间游戏玩法和利用及赤水竹子之乡竹文化给幼儿带来影响。幼儿园应急预案方案篇十四一、活动时间：_年8月5日黄昏6点二、活动地点：幼儿园操场三、活动程序安排：(1)代表讲话园长、老师代表、家长代表、幼儿代表(2)颁奖活动优秀家长：每班推荐两名好家长(赵园长颁奖)优秀毕业生：在一年级获得“三好学生”的毕业生(3)文艺汇演、互动游戏1、大班舞蹈表演《nobody》2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》3、大班歌曲表演《四朵金花》4、小班舞蹈表演《小豆豆》5、中班三经经典诵读表演6、大班舞蹈表演《加油加油》7、小品表演《上学的早晨》8、古诗、成语互动游戏时间9、小班舞蹈表演《咏鹅》10、中班舞蹈表演《玩具畅想》11、舞蹈表演《快乐宝贝》12、粤曲《紫钗恨》13、手语表演《最好的将来》(4)园长颁发毕业纪念册(5)师生合唱《毕业歌》(6)活动完毕幼儿园应急预案方案篇十五【活动目的】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。2、课件、音乐。