八年级学年组工作计划(6篇)

第页共页八年级学年组工作方案(6篇)八年级学年组工作方案篇一以“进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见”和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“以学生的开展为本”，以爱国教育为主线，以“关爱教育”为切入口，以行为标准养成教育为重点，以理论教育活动为途径，力求把思想教育、理论灌输、情感陶冶和智能开展为一炉，培养文明、朴实、勤学的学生，努力进步德育工作的针对性、主动性和实效性。继续强化本组老师的竞争意识、创新意识、质量意识、效劳意识，确保年级组工作有新的起色。以一切为了学生的安康成长为目的，以班级工作为根底，班主任及任课老师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为标准；从细处着手，分层面地对学生进展前途理想教育、行为标准教育，创造良好的班风，学风，建立积极、安康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为标准示范年级，各班都要争创行为标准示范班和文明班；一切以学生的开展为本，实在关爱每一个学生；年级教学成绩在去年的根底上不仅要保持，更要争取有更大的进步。(一)、德育工作1、班主任队伍建立以学生根本素质进步为重点。以关爱教育为主线。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。加强与学生家长的联络。加强师德修养。2、老师队伍建立本组老师要加强师德修养建立，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探究，乐于奉献，少说空话，多做实事。老师之间要有团队合作精神，为同一目的而奋斗。严于律己，为人师表，做学生的典范，模范地遵守学校的各项制度。年级组长要带头学习，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进展案例研究，使理论学习和理论探究成为推动教育教学前进的两翼。3、年级活动开展方案重思想、重行动，一切以学生的开展为本，抓班风、促学风，力求培养学生人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面开展。(1)、利用晨会、班会、法制心理教育活动对学生进展爱国、集体、心理安康和行为标准养成教育。施行关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美妙追求。施行生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，安康成长。(2)、搞好班级文化建立，使校园文化气息浓重，使学生受到文化的熏陶。(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的根底，进而完善人格。(4)、鼓励学生个性化开展，为学生的开展搭建各种平台。(5)、不定期检查班级卫生、包干区卫生以及个人卫生，催促各班卫生员做好每天的晨检工作。(6)、做好年级组的平安防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。(7)、催促组内老师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。本学期我组老师将团体协作，乐于奉献，扎扎实实地把初二年级的工作做好，完本钱学期学校交给初二年级组的教育教学任务。八年级学年组工作方案篇二全面贯彻落实学校工作方案，切合八年级学生的实际情况，努力探究年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“主体性学生”为目的，深抓学生常规教育、及根底知识教育。强化科研意识，以有效教学为主，进步年级教学质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。年级组管理目的：强化年级组、主抓常规，团结协作，和谐共进。学生的培养目的：在八年级扼制住分化，亲密关注留守儿童等特殊学生的开展动态，培养自主学习与钻研精神，平稳渡过“青春期”。教学目的：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。1、加强平安教育，树立平安意识。八年级过度阶段的特殊性，所以必须把平安工作放在首位。〔1〕班主任不定时对问题学生进展思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消除在萌芽状态。〔2〕遇突发性事件，如停电、暴风雨、平安事故等全组老师立即进班，进楼道看好学生，立即向学校值班领导汇报，等待命令。〔3〕上课期间严禁住校学生回家或外出；〔4〕各班主任认真核实、签订学校要求的各类平安责任书，并在班会上认真落实往返校交通平安、防水、防火、防骗等平安教育。2、协助政教处完成德育校园文化建立为中心，形成年级和班级特色文化。经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一局部学生根底很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下，培养学生“学会做人”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人气氛。〔1〕要继续按照《中学生守那么》、《中学生行为标准》的要求，认真地标准学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进展有主题的教育指导。要对学生分开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。〔2〕紧紧围绕校园德育主题教育活动，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。〔3〕深化“温馨教室”建立工作，发挥班主任才能创立班级文化特色，本学期要建立读书角并做好读书情况记录。班主任要勤动笔，做好第一手资料积累，在工作中不断提升班主任专业素养。〔4〕做好家校联络工作，利用家校互动平台与家长沟通，开学后四周内召开一次家长会。〔5〕关注留守儿童等特殊学生的生活学习情况，及时理解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。3、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升合格率。根据本年级学生学习根底差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目的，重点抓好学困生和流失边缘生的学习。〔1〕在分析^p学生现状的根底上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的施行方案。充分利用自习、补课时间，针对学生的个性差异情况，采取“人盯人、补根底、不放弃”的原那么和方法。探究实在可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和根底补习工作，逐步进步教学质量，提升底线，进步合格率。〔2〕继续抓常规教学，聚焦课堂教学，认真上好每一节课，进步课堂的教育教学效率。标准优化教学过程五环节的工作〔备课、上课、作业、评价、辅导〕，关注每一个学生，不放弃一个学生。4、抓好稳定生工作。年级组将自始至终协助好班主任做好稳定生工作，力争全学年中无流生。5、发扬艰辛奋斗作风，共促学校开展。全组老师之间和谐开展，打破班与班的界限、课任老师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体程度。1、常规工作安排：①每周班会课班主任碰头一次，总结上周工作；②每逢双周对学生的常规礼仪检查；③平安、卫生、礼仪等常规工作贯穿在平时中，时时抓、事事抓。2、八、九月份工作重点：理解学生情况，分批建立学生档案；坚持不懈地抓学生常规管理，使学生养成良好的行为习惯。①检查学生仪容仪表；②各班出好第一期黑板报，上好第一次班会；③全年级老师会，分析^p总结七年级成绩，制定八年级各班成绩目的；④召开年级组家长会。3、十月份工作重点：建立家校互信互动机制，建立家长、学生评价老师机制。①10月初对学生的平安进展相关教育；②年级组调研各班班主任家访情况，并参与到家访活动中。4、十一月份工作重点：一切为了期中考试。①各班开好迎接期中考试的主题班会；②期中考试老师分析^p总结会。5、十二月份工作重点：提优补差。①召开年级组成员和班主任联络会，商讨提优补差方法并落实到位；②召开后进生和帮困助学老师座谈会。6、一月份工作重点：迎接期末考试，总结年级组一学期工作，规划下学期方案。①做好各班的“迎期末”主题班会；②检查各班迎期末复习工作；③学期年级组工作总结和下学期工作方案会议。八年级学年组工作方案篇三以“文明于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”为重点，以“进步质量、促进平衡、稳步开展、和谐育人”为指导，强化班集体建立，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，围绕“做文明二中人”这一主题，用爱校理念引领、主题活动支撑，力求到达德育工作的时效性。强化科研意识，进步教育质量，建立一支团结协作、积极进取的初二年级老师队伍。初二年级下学期已经进入分化阶段，初一年级时局部班级已有所显露。因此，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级老师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步进步，还要在学困生帮扶工作上加大力度。管理目的：强化年级组团结协作意识，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。学生的培养目的：在八年级扼制住两级分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的开展。教学目的：整体稳步推进，着力做好学困生帮扶工作，狠抓尖子生和学困生，为进入九年级打下坚实的根底。这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建立优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育活动，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。继续搞好家长学校工作，亲密家校联络，充分利用好家长会，促进学校教育教学工作。按照学校本期对教学的详细要求，本着“一切为了学生”的原那么，结合初二年级的实际，老师们要利用各种时机，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的进步。1、研究学生：老师们要制度化地认真研究年级的教学工作，分析^p学生的特点，互相交流教育教学情况，对课堂、作业上反映出来的学生情况进展深化研究，找出学生存在的问题，商讨要做的工作，寻找进步学生成绩的有效方法。2、加强备课：加强备课质量的监控，强化老师个人的二次备课，既备课程标准，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导、预习作业、课内练习和课后作业，力求做到科学化的“教什么”与艺术化的“怎么教”的有机交融。3、组织考试：认真组织好月考，及时对教学中反映出的普遍性问题进展考虑和解决。4、帮扶学生：认真辅导学生，尽最大的努力在考试中考出好成绩，获得好的名次。学生是两极分化很明显，要想在考试中获得好成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进展，抓两头促中间，各位老师都要详细制定学困生帮扶方案，充分利用好学习小组，逐一落实。5、听课评课：组织好老师互相学习听课，群策群力，加强教学反思。完善听课、评课体系，在校内公开课常态化的根底上，教研组设定公开课制度，并做好评课记录。6、班级管理：完善班主任管理制度建立，强化班主任精致常规管理的意识，班主任每天值班管理到位，组织好班级日常事务，做到“时时有人管，事事认真做”，进步班主任的岗位责任意识。作为初二年级的老师，面对学生新的思维，新的想法，我们将面临更大的挑战，也面临着很大的压力，只要我们可以同心协力、齐抓共管、我们相信一定能顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好，确保今年初二能顺利地向下届初三过渡并为之打下坚实的根底，向学校、向家长、向社会交上一份满意的答卷。八年级学年组工作方案篇四新的一学期即将开场了，本学期八年级组将带着全体师生配合好学校各处室搞好教育、教学、卫生、平安及班级管理等工作。勤勤恳恳抓年级组管理，扎扎实实抓教研和教学质量，对老师的教学、学生的行为标准，教育活动等，重检查、多催促。1、抓常规管理。日常行为标准的训练，并非一蹴而就之事，需要经常抓，反复抓，需要经过扎实系列的训练。从开学的第一天起，就应该让学生明白有所为，有所不为。2、强化班级管理。以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。班级管理是一项非常详细的工作，必须从一点一滴做起。及时理解学生的思想动态，擅长发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。协助班主任和科任老师处理学生之间、师生之间的矛盾和纠纷，当好他们的助手。提醒和引导好年轻班主任，让每个班主任明白“严管、常跟、细导”六字方针，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。3、抓师德师风。常检查，长催促，严格考勤制度，力争每位老师都成为学生的楷模。4、抓教学和教研。催促检查老师的备课、上课、作业修改、试卷讲评；催促检查学科组的教研活动。1、认真总结分析^p上学期期末考试成绩。分备课组进展总结分析^p，找出差距，以及产生差距的原因，并根据实际，制定实在可行的应对措施。2、定期检查各科的作业情况，发现问题，及时反应，催促整改。3、强化备课组建立，促使全体老师搞好教研。为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少的，积极参加平时的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境，详细问题详细解决，能在教学理论中进步自身的理论程度，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化气氛。面对新课程，新课标，我们初二年级组将抓好集体备课，带着全组老师认真研究教材，明确教学目的，掌握好本学科的知识体系，知识构造，知晓重点章节，根据实际整合教材，实事求是地确定每堂课的教学目的、关键、难点、重点、要求，鼓励老师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性开展，注意学生综合素质与才能的进步，能入时理解教学信息反应，及时处理。实行师徒结对活动，努力进步青年老师业务素质，进步年级组教学才能。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学“五认真”检查催促工作，要让初二年级组形成踏实肯干，冶学严谨，团结进取，优良的工作集体。本学期生物、地理将参加中考，一方面催促老师抓好教学与复习，另一方面，将利用一切可利用的时间，给生地中考复习搭建平台。4、抓好学生常规。以平安教育为工作核心，保障学生的身心安康。年级组的每一个老师都时刻要把平安这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立平安第一的观点，要想方设法为学生创造一个平安的环境，对学生的平安教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持平安事故层层上报制度和责任追究制度，对平安工作要保证万无一失。高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。著名教育家叶圣陶说过：教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。因此，必须以《中学生日常行为标准》为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为标准管理。对各个班级卫生、上课纪律、文明礼仪、两操，卫生区、楼道清扫和自行车摆放等进展量化评比，发现问题，及时反应纠正。对于行为标准优秀的同学，要大力表扬，作为年级的示范标兵。对打架斗殴，经常迟到、早退、旷课的学生，对考试作弊的学生要及时批评教育并做相应的处理。以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神相貌。同时抓好环境卫生，同学们的两操等工作，要让每一位新生能尽快融入到新的班级，新的校园中来，尽快适应新学期，新的学习任务，以一个崭新的精神风貌迎接初中的学习生活。健全德育管理网络，树立全员育人的意识。以年级组长、班主任为第一责任人，以任课老师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育形式。对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想方法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐开展。5、抓好班主任工作。作为学校的一个最根本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神相貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联络，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的16个班级管理好，出先进，出成果。八年级学年组工作方案篇五认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。课程目的根据知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目的如下。第一单元：融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而理解社会人生；继续理解叙事性作品的文体特征，注意品味含意丰富的语句。第二单元：加强朗读，注意课文中的联想与想象，理解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语句。第三单元：要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。第四单元：感受自身日常生活中蕴含的无穷乐趣；体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。第五单元：注意在大致读懂课文的根底上，结合自己的体验评价作品的思想内容；理解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。第六单元：引导学生能借助注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。总之，我们要从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发；使学生在潜移默化的过程中；进步思想认识；陶冶道德情操；培养审美情趣；做到既教书又育人。1、语文教学中，要加强综合；简化头绪；突出重点；注重知识之间；才能之间以及知识、才能、情意之间的联络；重视积累、感悟、熏陶和培养语感；致力于语文素养的整体进步。2、重视学生思维才能的开展。在语文教学的过程中；指导学生运用比拟、分析^p、归纳等方法；开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能；尤其要重视培养学生的创造性思维。3、教学过程应突出学生的理论活动；指导学生主动地获取知识；科学地训练技能；全面进步语文才能。每堂课老师根据学生实际精心备课；尤其要备好学生；改变繁琐的教学方式；突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析^p和琐碎机械的练习。4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠增加，学生语文理论的时机。5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文程度。6、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体进步。7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生进步学习兴趣和成绩。8、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。9、作业的布置和修改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。10、语文活动主要开展“三个一”读书活动。倡导建立“快乐晨读25分”(每周1—2次)和“读书课”(每两周1次)制度，组织开展“三个一”读书活动——每天背一经典名句；每周一次读书交流会或师生共读一本书；每月一个读书主题或一次读书成果展示活动。11、指导学生参加征文比赛，书法比赛等第二课堂活动，进步学习语文的兴趣。12、课前三分钟演讲：包括成语讲解，每日一言，每日一诗等，锻炼表达才能。13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。(1)加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“有效教育”等热点问题，结合初二语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。要求老师们多走进图书馆，查阅语文最新刊物，及时理解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教学理论，吸收并消化别人先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育和施行新课程标准对语文老师所提出的更高要求。研究教学方法，钻研教材，撰写教学论文，和教学反思，教学一得。(2)充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体说课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课才能在同一起跑线上，从而进步初二语文教学的整体程度。同组老师互相间经常听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。要求本组每位老师都能参与学校组织的“优质课”评比，开课之前组里统一备课说课，认真充分地准备，课后积极评课，使研究课真正落到实处。标准课堂教学，进步课堂效率。(3)落实教务部和年级组狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。坚持周练制度，做好周练的分数统计工作。通过考试分析^p学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，限度地进步优良生的学习成绩，增加优良生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析^p困难生情况，找出问题所在，对症下药，平时要做好困难生的个别辅导工作。尽努力进步困难生的学习成绩。月考试卷由组内老师命题，经集体讨论后修改然后用于考试。(4)注重学习过程。注重学生平时学习情况的评价，建立新的更科学的语文学习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使其更具操作性和科学性。指导学生建立“语文学习双色本”。八年级学年组工作方案篇六根据学校教育教学工作要求及教诲处工作安排，根据八年级的实际情况，努力探究年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲务实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼开展、打好根底与培养才能的关系，把强化班集体建立作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，强化教科研意识，进步教学质量，加强年组团结协作、积极进取的工作作风。1、年组管理目的：强化年级组建立，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。2、学生的培养目的：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的开展。3、教学目的：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的根底。1、进步年组管理程度和班主任管理程度。重视班级管理工作，促进班风、学风建立。抓好班干____伍建立。继续开展新课改实验工作，促进课改程度的进步。2、整体稳步推进，着力做好转差工作，力求各班都有局部差生得到不同程度的进步。1、突出学生思想政治工作，及时理解班级动态，做到及时发现及时处理。开学初，要从学生思想、言行举止、行为习惯、仪表等方面进展检查、整顿，既要有人性化，也要有严肃的态度。2、加强班干部的管理工作。方案召开班干部培训班，加大班干部的管理力度，使各班大局部班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。3、利用学校、教诲处以及年组组织、开展的各项教育教学及