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文档简介

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年七彩雪花的教材分析收拾七彩雪花的教材分析

七彩雪花

雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿供养了很大的想象、发明空间。幼儿天生就爱慕辅助，因此，辅助小熊完成心意很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，遗憾完成任务。

教学重难点

重点：制作雪花

难点：按雪花的线条将雪花撕下来

教学目标

1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种色彩的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。

2.了解冬季的一些时节特征。

3.能积极参加活动并体验活动的愉悦。

活动决定

纸做的各种色彩的雪花、油画棒、小熊饰演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心意》

活动过程

1.了解冬季的时节特征。

教师出示雪花并提问：

“小朋友，快看教师手里拿的是什么？”（雪花）

“什么时节会有雪花？”（冬季）

“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”

边放音乐边表演唱。

“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”

2.讲述故事《小熊的心意》。

有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，骤然听到窗外有“沙沙沙”的.声音，小熊欢喜的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，本来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又闻声“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！本来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里希翼下雪，可是雪一直都没有下。

3.让幼儿想主意辅助小熊实现心意。（撒七彩雪花，提醒幼儿我们可以做无数纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）

4.认识教师决定的纸雪花的色彩。

5.教幼儿制作纸雪花。

（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）

（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）

6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。

7.游戏“下雪了”。

（1）把幼儿和教师们的雪花收集在一起。

（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。

请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。

活动自评

《纲要》中明确指出：“幼儿教诲各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容互相渗透”。“激发情趣，体验审美愉悦和发明的愉快，体现自我表现和发明的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主挑选表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种色彩。囫囵活动通过辅助小熊实现心意为线索，有效的激发

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