小仙女送的礼物(15篇)

第页共页小仙女送的礼物(15篇)小仙女送的礼物篇一1、初步理解手对我们的重要性。2、培养幼儿模拟才能。3、让幼儿能找出身体的各个部位。：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、dvd、mp3、图片假设干。让幼儿参随着音乐模拟动作。：能正确找出身体各个部位。：讲解法、演示法。导入儿歌《合拢放开》师问：1、刚刚我们都动了身体的哪些部位？生答：略2、今天呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。老师示范1—3个动作。师问：小手都去过哪些地方？幼儿答复：略老师总结。师问：小手呀，还要去旅游。我们一起看它还要去哪里？老师完好示范：1—6节动作。师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方？配音乐做整套律动。谈话活动：手对我们重要吗？手可以帮我们做哪些事？我们应该怎样保护我们的小手？活动延伸：去活动区编一套保护手的操。小仙女送的礼物篇二开展幼儿根本动作，培养幼儿手脚协调才能，培养幼儿机智英勇、遵守记录的优良品德。激发幼儿活动兴趣，培养幼儿竞争合作意识，进步幼儿对自然环境的适应才能。pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等〔1〕pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。〔2〕用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进展装饰。〔3〕各种不同材质的球，如：纸球、乒乓球、小皮球等。适应年龄：4.5-6岁〔1〕幼儿分成人数相等的两组，每人手持一段pu管。〔2〕两队在起点各投放一筐球，两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。〔3〕两队排头听口令，从筐中取球，将球放入到pu管中，在依次向下传，直到将球滚入到终点的小筐中。〔4〕谁先将球移送完谁为胜。〔5〕刚开场进展游戏时，可两名、两名幼儿传递，纯熟后逐步增加人数。小仙女送的礼物篇三托班语言教案：小手小脚1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。2、尝试用完好的语言进展大胆地表述。3、对小手游戏感兴趣。小手能干的照片1、手指游戏2、小手的本领刚刚我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本领？〔吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀〕总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，假如我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。3．引出游戏“找小手”：得意的小手全都不见了！如今我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？4．老师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。5．游戏反复进展。小仙女送的礼物篇四1、知道保护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。相关图片一张。1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。小仙女送的礼物篇五幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和安康。为此，我们应充分利用生活环节进展教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿理解清洁口腔的根本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。1.知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。2．学习正确的漱口方法。3．愿意坚持饭后漱口。镜子、杯子、水、毛巾等。1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?4、学习正确漱口的方法：〔1〕老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。〔2〕幼儿边念儿歌边模拟学习正确漱口的方法。5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。6、互相看看谁的牙齿最干净。1、利用生活环节，稳固漱口的方法。2、与家长联络，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。3、开展幼儿龋齿的防治工作。小仙女送的礼物篇六1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。1、用及时贴自制七色花假设干；2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。1、激发兴趣：〔出示七色花〕师：小朋友，这是什么花？〔引导幼儿认识七种颜色，说知名称"七色花"〕知道是从哪来的吗？〔孩子们讨论〕小结：告诉小朋友一个机密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。2、提出午睡要求：〔1〕小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；〔2〕躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡。〔3〕只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，老师指导幼儿入睡。师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。4、老师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？〔孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，快乐极了〕小班的孩子午睡习惯根本没有形成，老师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，老师针对小班孩子比拟天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的才能。小仙女送的礼物篇七活动目的:1.初步理解防寒方法。2.理解感冒病症，感冒后如有不适，及时告知成人。3.我知道当我感冒时，我不害怕打针和吃药。我是一个英勇的孩子。活动准备:1.自动录制视频剪辑。2.一个小小的叮当木偶。3.叮当声音乐。4.防寒方法图片(洗手、进食、运动)活动过程:1.设置场景-引起兴趣并导入活动。给我看一个丁克尔木偶:“今天我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今天我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!”2.组织讨论-理解感冒的病症和原因。问题1。你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样老师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒适时，要及时告诉大人。问题2:tinker怎么了?她为什么感冒老师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，容易感冒。3.观看视频剪辑-穿透情绪，知道不要害怕注射和药物。讨论:tinker去了哪里?注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的老师小结:孩子也是英勇的孩子。假如你感冒了，你应该尽快去看医生。你不怕打针和吃药，所以感冒很快就会好。小仙女送的礼物篇八1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。2、通过观看录象《不跟生疏人走》以及讨论的形式，知道对不认识的人不要相信。3、培养自我保护意识和才能。录象片《不跟生疏人走》录象地址：1、幼儿观看录象《不跟生疏人走》※老师：我们小朋友在幼儿园认识老师和许多小朋友，在家里，认识爸爸、妈妈和爷爷、奶奶等，我们的城市里还有很多很多的人，里面有好人也有坏人，小朋友，你们认识他们吗？下面我们一起来看一段录象《不跟生疏人走》2、幼儿观看录象后，老师引导幼儿讨论：※小雨认识那位阿姨吗？她为什么要跟生疏人走呢？※对生疏人讲的话，小朋友能不能相信呢？为什么？※小强认识那位阿姨吗？他看见小雨跟生疏人走，是怎么做的？※想一想，哪个做得对？对不认识的人，我们应该怎么做？3、老师进展简单的小结：※我们小朋友不认识的生疏人有的是好人，有的是坏人，可是我们看不出来。有的生疏人拿出你喜欢吃的东西、拿出你喜欢的玩具来骗你，还有人会说出有趣的事情、好听的话或关于你爸爸妈妈的话来欺骗你，想让我们小朋友相信他、听他的话或跟他走，我们小朋友一定不要相信他，这样就不会上坏人的当了。小仙女送的礼物篇九1.练习跳的动作，开展腿部力量。2.喜欢参与活动，体验同伴间游戏的快乐。地垫，动物头像胸牌，ppt一、热身活动随音乐进展活动前准备。二、回忆故事，续编故事，学习跳的动作1.出示《我喜欢跳》图书封面，与幼儿一起复习故事内容。2.续编故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳比赛，学习跳的动作。老师和幼儿分角色跳跳比赛，贯穿讲述动作要领，幼儿之间跳跳比赛。三、游戏1.介绍游戏“刚刚老师接到了一个，大大象伯伯哭的很伤心，他说送给小朋友的礼物被大灰狼抢走了，你们能帮大象爷爷拿回礼物吗?”规那么：前进过程中要站成一排，遇到障碍要使出本领(动作要领)。2.第一轮游戏，即前半段路程，不设障碍，请幼儿自由向前跳。3.第二轮游戏，后半段路程设置障碍，引导幼儿跳过小花、跨过小河，最终拿回礼物。四、放松活动哇，今天小袋鼠们和小青蛙们表现都太棒了，我们拿回了大象伯伯为小朋友准备的礼物，真是太开心了，我们拿着自己的礼物一起分享快乐吧!随音乐放松身体，活动完毕。小仙女送的礼物篇十用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中世界。体验创作美丽水中世界的快乐。用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中世界。1.教学电子资：《布置水中教室》。2.绿色、蓝色、棕色、红色等各种颜色的皱纹纸。3.老师把各种颜色的即时贴剪成圆形。4.胶棒、胶水。一、请幼儿回忆参观水族馆时看到的水族箱是什么样子的？1.水族箱里有哪些东西？二、播放教学电子资中的图片，请幼儿欣赏美丽的水中世界。1.水中世界有哪些东西呢？2.想不想让我们的教室也变成美丽的水中世界呢？三、老师向幼儿介绍并示范把撕成不同形状的皱纹纸粘贴在教室适宜的墙面或窗户玻璃上，把教室布置成美丽的水中世界。1.水草：把绿色、蓝色的.皱纹纸撕成长度不同的条状，粘贴在教室的墙上或窗户的玻璃上。2.鹅卵石：把棕色、红色的皱纹纸撕成圆形或椭圆形，贴在水草的旁边。3.珊瑚：把红色的皱纹纸撕成细条，贴成珊瑚的样子。4.与吐的泡泡：请幼儿把圆形即时贴贴在教室的墙上或玻璃窗户。四、教室布置完毕后，请幼儿模拟鱼游动的样子在教室穿梭。师：让我们是得意的鱼儿，在美丽的水中世界游来游去吧。小仙女送的礼物篇十一一、活动目的：1、让幼儿初步理解自己的眼睛的构造、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用处、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地气氛中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相理解和交流。二、活动准备:每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。三、活动过程:〔一〕、老师出谜语:"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?〔二〕、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。〔三〕、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?〔四〕、让幼儿互相观察眼睛,并进展比拟。进一步感知眼睛的构造。老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。〔五〕、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。〔六〕、出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样保护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。四、活动完毕：对本次活动进展总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。小仙女送的礼物篇十二1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的平安意识。1、小兔、小狗胸饰假设干，照相机。2、编排情境表演。1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？〔小狗〕他们在干什么？〔滑滑梯〕2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。〕1、此活动宜安排在开学初进展，让幼儿一开场就掌握玩滑梯的正确方法。2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。小仙女送的礼物篇十三小班幼儿开场对自己和别人的身体产生兴趣。1初步认识自己的身体器官，并理解身体各局部的名称。2培养幼儿的自信心。3培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的才能。4初步理解安康的小常识。5初步理解预防疾病的方法。分清身体器官的位置1大的身体挂画。2练习卡彩笔。3小朋友的照片。1找朋友〔老师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称〕2点眼睛点鼻子游戏老师带着这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位3五官、身体作用老师引导幼儿讨论五官、身体局部的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。4眼睛眼睛在哪里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里〔手指眼睛〕耳朵耳朵在哪里？……5看照片照五官和身体部位1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。假如换成“看看缺什么”。〔画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣〕2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么〔指着五官、身体〕3身体的作用这环节可以增强些。小仙女送的礼物篇十四1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。教育挂图，《不乱扔垃圾》1、老师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？2、老师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？〔西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了〕3、