新疆喀什地区第六中学2022-2023学年高一上学期期中历史试题（原卷版）

喀什第六中学20222023学年度第一学期期中考试高一历史1．本试卷满分共100分，考试用时100分钟。2．答题前考生务必用黑色字迹的0.5毫米签字笔将学校、姓名、考号写在答题纸的指定区域内。选择题答案按要求用2B铅笔填涂在答题纸上；非选择题的答案用黑色字迹的0.5毫米签字笔，填写在答题纸上对应题目的答案空格内；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。答案写在试卷上无效。考试结束后，交回答题纸。一、单项选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.《墨子·公孟》中举出儒家“足以丧天下”的诸多情形：坚持厚葬，父母死后实行三年之丧，浪费了人民的财富和精力；强调音乐，造成同样后果；相信前定命运，造成人们懒惰。这反映出A.儒家不受当政者重视的根源B.儒墨社会关注点存在差异C.墨家代表平民阶级的立场D.墨子经世致用的思想主张2.大禹被称为“站在文明门槛上的一位伟人”，以下不属于他的活动的是A.治理黄河水患B.建立了第一个王朝——夏C.将部落首领的位置传给桀，从此世袭制取代禅让制D.将夏朝的都城设立在阳城3.王位世袭制取代禅让制的主要原因是A.家天下局面的出现B.国家机器的发展需要C.社会生产力的发展D.历史人物的个人能力4.据考古报告，商代女军事家妇好墓出土的仅青铜器至少有1.6吨。殉葬人数不少于16人，有100多件兵器，其中有两件青铜铖特别大，一件重8.5千克，一件重9千克，上面铸有妇好的铭文。这反映了商代（）A.具备雄厚的经济基础 B.相对发达的手工业文明C.崇尚武力的时代特征 D.具备较成熟的文字系统5.武王克商之后，“封建亲戚，以蕃屏周”。此举①稳定了西周当时的政治秩序②构成西周政治的典型特征③实现了周天子权力的高度集中④传播了周文化的形式A.①② B.②③ C.③④ D.①④6.在周代的宗法制中，大宗与小宗的关系是A.家族等级关系 B.政治隶属关系C.单一的血缘关系 D.既是家族等级关系，也是政治隶属关系7.《礼记·王制》中有西周“田里不鬻(买)”的记载，1975年岐山董家村裘卫诸器出土后，人们在恭王三年(公元前920年)制作的卫禾皿上发现“贮”字，并解释其意为贾、价、租典、特殊的土地易手等。这一变化（）A.丰富了对井田制的研究视角B.质疑《礼记·王制》的真伪C.进一步证实铁犁牛耕的价值D.重估宗法分封制的内涵8.“封建亲戚，以蕃屏周”指在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。这描述的政治制度是A.宗法制 B.分封制 C.礼乐制 D.皇帝制9.韩非子认为：“明君使其群臣，不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。”对此解读正确的是A.体现中央集权思想B.符合现代法治理念C.加强地方行政管理D.服务君主专制统治10.子曰：“周监（借鉴）于二代（夏、商），郁郁乎文哉！吾从周。”据此可知，孔子主张A.爱惜民力，为政以德 B.顺其自然，无为而治C.己所不欲，勿施于人 D.文化传承，恢复周礼11.改革推动社会进步和历史发展。下列变法措施与评价对应准确是A.梭伦改革：解负令废除所有债务，消除了财产等级差别B.商鞅变法：奖励军功，推行县制限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展C.孝文帝改革：租调制均田制实施的基础，形成编户齐民制度D.王安石变法：市易法节省政府购买和运输物资的财政开支12.春秋时期，为获取更多的剩余产品，诸侯及卿大夫不再满足于“籍田"所得，纷纷醉心于“私田”，出现了开垦“私田"的热潮。这一热潮兴起的主要原因是A.铁犁牛耕的使用 B.国家疆域的不断扩大C.阶级结构的变化 D.土地私有制的合法化13.据说，孔子曾向一位智者请教“救世”之道，智者却一言不发，以一手指天，一手指地，然后席地而眠。孔子若有所悟，作揖告辞。你认为孔子请教的这位智者最有可能代表哪个流派？A.道家 B.墨家 C.法家 D.阴阳五行家14.下图两人分别是同一时期东西方思想领域涌现出的最杰出的代表人物。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是A.思想研究重点都是人类社会 B.都重视道德的作用C.都反对专制政治 D.政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度15.《礼记》载：“股人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”。春秋战国时期，思想家们突破了商周“天命”“天道”的观念，孔子提出“克己复礼”，韩非子主张“法治”。这反映了当时A.社会剧变促使人们抛弃迷信思想 B.君权神授的思想受到极大冲击C.时局变动促进了社会文化多元性 D.政治意识由重神事转向重人事16.圣人，旧指品德智慧极高的人。下列对我国古代有关圣人评述不正确的是A.孔子我国古代著名的思想家、教育家，思想核心是“仁政”，被誉为“至圣”B.张仲景东汉末年的名医，著有《伤寒杂病论》，被誉为“医圣”C.王羲之东晋著名书法家，其作《兰亭序》被誉为第一行书，被誉为“书圣”D.杜甫唐朝著名诗人，其以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”17.历史上，春秋时期已有县、郡，大多为国君直属或国君别都。战国时期，县的设置已较为广泛，秦国商鞅普遍推行县制，每县设令或丞为一县之长，由国君直接任免。材料表明商鞅这一举措A.顺应了时代发展的潮流 B.率先确立了专制主义中央集权制度C.消除了西周分封制弊端 D.完成了贵族政治向官僚政治的转变18.以下关于古代中央对边疆地区的管辖说法正确的是A.秦朝平定岭南并置郡，标志着该地区归入中央王朝管辖B.秦朝在“西南夷”地区，开辟“直道”，并设郡管理C.唐朝的道是在少数民族聚居地设置的地方行政机构D.元朝宣政院是加强对西藏、新疆、青海地区管辖的中央官署19.成语“揭竿而起”出自于我国历史上第一次大规模的农民起义。这次农民起义A.动摇了东汉王朝的统治基础 B.推翻了王莽政权C.爆发的原因是秦朝的残暴统治 D.推翻了周厉王的残暴统治20.有学者认为，秦始皇分全国为三十六郡，每郡置守，掌民政；置尉，掌兵事；置监御史，掌监察，“这种制度是仿效中央政府的”。据此可知，在秦朝A.君主专制制度创立 B.三省彼此牵制监督C.“三公"分工明确 D.地方自主权力过大21.“汉兴，扫除繁苛，与民休息。……五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！”此段文献描述的是（）A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世22.汉初推行“与民休息”政策，与之相对应的思想基础是A法家思想B.黄老思想C.儒家思想D.墨家思想23.下图白底部分是某王朝的局部疆域图，该王朝是A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.清朝24.中国古代言谏制度强调谏官谏议君主的违误，在决策过程中发表拾遗补阙性质的不同意见，限制君权是其履行职权的主体内容。这表明言谏制度A.有利于贤明政治形成B.实现了对皇权的制衡C.体现出决策的科学性D.分化了皇帝的决策权25.赵宋王朝创建的地方行政区划为路制，路制以交通路线为主来划分行政区域，一改汉州、唐道固定区域、固定人员、权力集中的原则，分而治之、相互牵制。据此可知，宋朝路制的设置A.汲取了前代历史教训B.满足了商业发展的要求C加强了封建君主专制D.铲除了封建割据的根源26.下表呈现的变化反映了汉高祖时期（）刘邦早年楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布、韩王信、赵王张敏、燕王臧荼刘邦晚年齐王刘肥、淮南王刘长、燕王刘建、吴王刘濞、楚王刘交、代王刘恒A.有效防止割据分裂因素 B.扩大了朝廷直接控制的区域C.达到了屏藩朝廷的目的 D.造成对抗皇权新的潜在力量27.汉代御史大夫是副丞相，不仅监察中央及地方政府，还监察皇宫。唐代设御史台，监察中央和地方官员，所谓三省六部一台，御史台成为独立机构。材料实质上表明，唐代A.官僚机构、官员数量更多B.进一步弱化君主专制C.更加注重分权、加强皇权D.国家体制更健全28.某电视剧组布置了一个三国初年曹植书屋的场景，道具有①书案上有毛笔、纸张②一叠印刷的书籍③墙上挂临摹的《洛神赋图》④墙角置一本仿写的《黄帝内经》A.①② B.③④ C.①④ D.②③29.公元前127年，主父偃向汉武帝提出：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一提议旨在A.减轻徭役和刑罚 B.恩泽贵族 C.削弱诸侯王势力 D.增加税收30.下图为中国古代某一科技发明的工艺流程，该发明是A指南针 B.造纸术 C.火药 D.印刷术二、材料分析题：共40分31.阅读材料，完成下列要求。材料商鞅认为，“国之所以兴者，农战也”，“圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正也，纷纷则易使也，信可以守战也”。基于此，商鞅不仅从法律上废除了井田制度，允许土地自由买卖，而且禁止父子兄弟同室居住的旧俗，规定凡一户有两个儿子，一旦成年必须分家。秦军士兵的主体是农民，战时为兵，平时为农，农、军都可以通过不同的努力达到立功受爵的共同目的。秦国通过这些措施不仅解决了如何发展农业、提高军队作战能力的问题，而且也从制度上解去了人才选拔、政治上下流动的重大问题。经此改革，秦国的政治、经济等文明因素的发展程度迅速超过先发的魏、齐、楚等国，成为华夏体系的第一大国。——编编自叶自成《商鞅的创新精神与秦国对大国的超越》（1）根据材料，概括商鞅的“农战”思想内涵及其指导下的变法举措。（2）根据材料并结合所学知识，简析商鞅“农战”措施对中国社会发展的推动作用。32.阅读材料，回答问题材料一昔高祖初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓。——《史记·吴王濞列传》汉兴之初，海内新定，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。——《汉书》卷十四然其居国以铜盐故，百姓无赋。卒践更，辄与平贾，岁时存问茂材，赏赐闾里。佗郡国吏欲来捕亡人者，讼共禁弗予。如此者四十余年，以故能使其众。——《史记·吴王濞列传》材料二对于统治者来说，想要维持一个政权的统治，必须在这四个方面完成制度建设：①中央与地方的权力分配模式②全民思想的控制模式③社会精英的控制模式④宏观经济制度模式（注：货币统一、国有专营、重农抑商等）——整理自吴晓波《历代经济变革得失》（1）根据材料一并结合所学知识，