2023关于幼儿园教师师德师风自查报告范文

第页共页2023关于幼儿园教师师德师风自查报告范文导言幼儿园教师是教育事业中最重要的一环，他们肩负着培养幼儿健康成长的责任和使命。为了更好地履行职责，提升个人素养，密切与幼儿园家长和社会的联系，我校特制定了师德师风自查报告，以便全体教师进行自我检查和进一步提升。本次报告将从师德、师风、教学能力、教育方法等多个方面进行自查和总结，以期为幼儿园教师队伍的发展提供有益的借鉴和指导。一、师德建设1.本年度是否遵守教师职业道德准则？是的，我校教师队伍本年度都严格遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业行为规范》等相关法律法规和职业道德准则。不仅注重自身的教育教学水平提升，同时尊重幼儿的个性，坚持平等、关怀和尊重原则，营造和谐的师生关系。2.是否积极参加教育教学研讨活动？是的，本校教师都积极参加学校组织的教育教学研讨活动，通过分享教学经验、学习先进教育理念，提高教育教学水平。同时，本年度部分教师还参加了学校外部培训和教学交流活动，不断丰富自己的知识储备，拓展教育教学思路。3.是否在课堂教学中弘扬社会主义核心价值观？是的，本年度所有教师在课堂教学中积极倡导社会主义核心价值观，通过讲解故事、进行讨论等方式，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，教师们还以身作则，在幼儿园内外为幼儿树立榜样，传递积极向上的精神力量。二、师风塑造1.是否保持良好的仪容仪表？是的，本校教师队伍始终注重自身形象的塑造。教师们保持整洁、庄重的仪容仪表，不仅树立了良好的职业形象，更对幼儿产生了良好的示范作用。2.是否积极参加学校活动和志愿者服务？是的，本校教师始终积极参加学校的各项活动和志愿者服务工作。他们不仅在学校活动中发挥积极的组织协调作用，还参与到社区、家庭与幼儿的联系中，为社会和家庭提供专业的教育咨询和服务。3.是否主动关爱援助有困难的幼儿或家庭？是的，本年度教师在工作中发现有困难的幼儿或家庭时，积极主动关爱和援助。他们与社区协作，为贫困家庭提供物质帮助，为困难幼儿提供心理辅导和特殊教育服务。通过这些行动，教师们用实际行动践行了师德，为幼儿的健康成长尽心尽力。三、教学能力1.是否根据幼儿的发展特点合理设置教学目标？是的，本年度教师们在教学过程中注重研究幼儿的发展特点，针对幼儿的认知能力、兴趣特长和个体差异，合理设置教学目标。他们通过多样化的活动和教学手段，使每个幼儿都能充分发展自己的个性和潜能。2.是否能够设计多样化的教学活动？是的，本年度教师们不仅注重课堂教学，还通过设计多样化的教学活动丰富幼儿的学习经验和创造力。例如，他们通过小组活动、亲子游园等方式培养幼儿的合作精神和社交能力。同时，在教学活动中，教师们注重培养幼儿的独立思考能力和问题解决能力。3.是否定期进行教学反思和改进？是的，本校教师队伍本年度定期开展教学反思和改进。每周例会中，教师们与同事分享教学经验，互相学习和帮助。同时，教师们还借助专业读物和网络资源，不断丰富自己的教育教学知识，提升自身的专业水平。四、教育方法1.是否注重培养幼儿的学习兴趣？是的，本年度教师队伍始终注重培养幼儿的学习兴趣。他们通过游戏化、体验化的学习活动，激发幼儿的学习欲望，引导幼儿主动参与学习过程。同时，教师们还根据幼儿的兴趣和特长，设计个性化的学习任务和活动，培养幼儿良好的学习习惯和自主学习能力。2.是否注重培养幼儿的社交能力？是的，本年度教师队伍在教育教学中注重培养幼儿的社交能力。他们鼓励幼儿互相尊重、友好合作，通过小组活动和集体活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。同时，教师们注重引导幼儿正确表达自己的情感和需要，提升幼儿的沟通能力和人际交往技巧。3.是否开展多样化的家园共育活动？是的，本年度教师们积极开展家园共育活动。他们与家长保持紧密联系，定期组织家长会、亲子活动等，提供家庭教育指导和支持。通过与家长的互动，教师们了解幼儿在家庭中的情况，与家长密切合作，共同关心和培养幼儿的健康成长。结语通过本次师德师风自查报告，我校教师队伍对自身工作进行了全面、客观的自我检查和总结。在不足之处，我们将进一步加