2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷12530

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1:在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）

单项选择题

A、学前阶段

B、小学阶段

C、初中阶段

D、高中阶段

2：创造性思维的核心是。

单项选择题

A、形象思维

B、聚合思维

C、直觉思维

D、发散思维

3：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）

判断题

对

错

4：一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。

单项选择题

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

5：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）\r

判断题

对

错

6：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）

判断题

对

错

7：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（）

判断题

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对

错

8：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。

单项选择题

A、元认知策略

B、资源管理策略

C、认知策略

D、精细加工策略

9：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁

移（）。

单项选择题

A、同化迁移

B、顺应迁移

C、重组迁移

D、逆向迁移

10：先行组织者技术一般用于（）o

单项选择题

A、发现学习

B、接受学习

C、合作学习

D、掌握学习

11：客观题包括以下哪些题型？（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

12：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测

验的解释就是定性评价。（）

判断题

对

错

13：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学

组织形式等等核心问题。（）

判断题

对

错

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14：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述？（）

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调节和控制技能

C、学习策略是内隐的学习规则系统

D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E、学习策略是元认知

15：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学

习过程，称之为（）

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列学习

D、强化学习

16：心理定势对解决问题具有（）

单项选择题

A、积极作用

B、消极作用

C、既有积极作用也有消极作用

D、没有作用

17：学生具有三种最基本的内在动机，即（）o

多项选择题

A、探索内驱力

B、好奇内驱力

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、尊重内驱力

18：创造性思维的三个主要特点是（）0

单项选择题

A、独创性、流畅性、新颖性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新颖性

D、流畅性、灵活性、变通性

19：心理咨询与辅导的基本方法是（）o

单项选择题

A、心理测验

B、会谈

C、观察法

D、自述法

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20：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为

（）。

单项选择题

A变化

、

B改变

、

c变式

、

D突出

、

21：对程序教学贡献最大的心理学家是（）

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅

22：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他！”同学一起竖起大拇指说：“你

真棒！”请问，你如何评价这位教师的表扬方式？（）［多选题］

多项选择题

A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试

B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化

C、能够充分调动学生的积极主动性

D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成

23：心智技能有三个特点。

多项选择题

A、快速性

B、概括性

C、观念性

D、内潜性

E、简缩性

24：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）»

多项选择题

A、课堂规则的制定与执行

B、教材的呈现

C、课堂练习

D、吸引学生的注意力

E、教学策略的运用

25：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教

育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）

单项选择题

A、初创时期

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B、成熟时期

C、发展时期

D、完善时期

26：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）

单项选择题

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

27：智力技能形成的三个阶段依次是（）

单项选择题

A、原型定向、原型内化、原型操作

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型定向、原型操作、原型内化

D、原型内化、原型定向、原型操作

28：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

单项选择题

A、初创时期

B、发展时期

C、成熟时期

D、完善时期

29：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（)0

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

30：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）

判断题

对

错

1：答案C

解析

2：答案D

解析本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点及其核心，所以答

案只有发散思维。

3；答案错误

解析画线是一种复述策略的具体方法。

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4：答案C

解析发展心理学上一般把儿童个体的身心发展分为如下六个阶段：（1）乳儿期

（出生至1岁）;（2）婴儿期（1〜3岁）;（3）幼儿期（3〜6、7岁）;（4）童年期（6、7〜

11、12岁）；⑸少年期⑴、12〜14、15岁）；（6）青年初期（14、15〜17、18岁）。

小学阶段相当于人生发展的童年期。

5：答案错误

解析采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在

他们学习所花的时间上。

6：答案错误

解症题干必的是专家型教师吸引学生注意力的特征。

7：答案正确

解析【参考答案】对【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有

助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习o

8：答案B

解析学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安

排学习时间有利于学习目标的实现。

9：答案A

解析【参考答案】A【系统解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直

接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义

与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。在同化性迁移过程中，原有认知

结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，

由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构

中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、

闻一知十等都属于同化性迁移。

答案B

解/奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的

观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。

11：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、

错之分。以上选项均为客观题。

12：答案错误

解析如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测

验的解释就是形成性评价。

13：答案错误

解析人工智能的运行规程确定教学的程序,主要着眼于知识的获得和智力的发

展。（本解析由安宝蓝提供）

14：答案A,B,C,D

解析A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一

种。

15：答案B

解析

16：答案C

解析定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人

们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面

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的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的

时候，会有消极作用。（本解析由张恩凯提供）

17：答案B,C,D

解析三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。

18：答案B

解析创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。

19：答案B

解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。

20：答案C

解析

21：答案A

解析

22：答案A,B,C,D

解析

23：答案C,D,E

解析本题考察第七章心智技能的特点。注意与操作技能区分。心智技能有三个

特点观念性、内潜性、简缩性。操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学

习而形成的合乎法则的操作活动方式。如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、

体操、田径等。2.操作技能的特点操作技能除了具有上面所列举的技能的一般

特点外，还具有与心智技能不同的其他一些特点。（1）具体客观性（2）具有外

显性（3）具有展开性。

24：答案A,B,C,D,E

解析这五个方面都是二者在课堂