2021年人教版二年级语文上册阅读理解专项基础练习及答案

2021年人教版二年级语文上册阅读理解专项基础练习及答案

一、短文阅读，完成练习。

盲人摸象

有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。

一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”

摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。”

摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。”

摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。”

最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，他

摸到的是像鼻子。

他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。

1.全文共有个自然段，写了_____个盲人摸象的事。

2.这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、、、___和

，其实他们摸到的分别是大象的尾巴、、、

和O

3.小朋友们，你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢？（）

A.他们不应该互相争论。

B.他们错在没有找一个裁判来做判断。

C.他们错在不应该只摸到大象的一个部位，就做了判断。

4.你能帮他们想一个认识大象的好办法吗？把你的想法写下来，不会写的字可

以用拼音。

二、阅读理解。

小毛虫

一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫

欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可

怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

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小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到

另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自

该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间

牢固的茧房。

小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从

头到脚裹进了温暖的茧子里。

“以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。

“一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心

些，以后你会明白。”时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨

脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出一对轻盈

的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒

毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

1.“趴”的正确读音是什么？

2.小毛虫的成长经历，对你有什么启示呢？

3.根据意思填出短文中的词语。

（1）跟外界断绝一切联系。（）

（2）形容女子身材苗条，动作轻快。（）

（3）雾气。（）

（4）（为别人）费尽心思和力气。（）

三、阅读课外短文，完成练习。

小红脸和小蓝脸

他们是小红脸和小蓝脸。现在他们正东张西望地寻找安乐窝呢！小明睡觉

前还在吃饼干。这两个小家伙就趁机溜到小明嘴里。

其实他们是对牙齿非常有害的细菌，学名叫乳酸杆菌。他们在小明牙齿里

安家落户了。可是小明还不知道他们的厉害，有滋有味地吃起雪糕来。两个小

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家伙在这里又吃残渣，又吐酸水，又钻牙齿，简直要“大闹天宫”了。

哎哟，小明的牙齿怎么这么疼啊？赶紧去医院！

两个小家伙灰溜溜地被医生赶出了小明的口腔。

这两个小家伙虽然被赶走了，可他们时时刻刻都在寻找下一个目标，寻找

下一个不注意口腔卫生的小朋友……

1.“安乐窝”在文中指的是（）

A.鸟窝B.安逸舒适的生活环境C.安乐的医院

2.“小红脸和小蓝脸”指的是，他们会弄坏小明的<

3.判断对错，对的画“，错的画“X”。

（1）小红脸和小蓝脸特别喜欢不注意口腔卫生的孩子。（—）

（2）小红脸和小蓝脸永远在小明的口腔里安家落户了。（—）

4.你欢不欢迎小红脸和小蓝脸？你能想到哪些保护牙齿的办法？

四、读故事，完成练习。

谁跟小羚羊去避暑

炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，

其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。

小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。我一出汗就好像洗冷

水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不

需要避暑。”

小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌

头上有许多的汗腺。我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。”

小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，

我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”

没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。

1.写近义词。

炎热---------调节---------

2.这篇短文共有个自然段。除了小羚羊，短文中写了种小动物的

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避暑方法。

3.读课文，连一连。

小红马去高山地带避暑

小黑狗脱掉厚毛衣，换上薄夏装

小松鼠伸出舌头来排汗以及调节体温

小羚羊身上有许多汗腺，通过出汗来调节体温

五、课内阅读。

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们

沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。河岸上垂下来

的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

1.照样子，写词语。

碧绿碧绿：、

葱葱绿绿：、

2.填空。

上面的话一共有个自然段，第一段一共有句话。

3.“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情？

六、课外阅读。

今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学

们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自

己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个

地方都找了一遍，还是没有。（）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往

心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（）？要是带来了，不

就能把心愿卡送给老师了（）？我难过地拉着书包（带袋），坐在（坐

座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裹在一起，似乎在责

怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲

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开了，我(在再)送给于老师！

下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着

花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味

呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑

了。

1.用“\”划去文中括号里不恰当的字。

2.从文中找出下列字词的反义词。

表扬----()难过----()呼----()

3.选择合适的语气词填在括号里。

吗呢唉

(1)()!这可怎么办？

(2)为什么不把心愿卡带来()？

(3)要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了()

4.当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“”画出相关

语句。

七、课外阅读我能行。

会走路的树

南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺

水的时候,它会自己把根从土壤(dng)里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成

一个圆球状，又轻又圆。只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚

到水分充足的地方,圆球就迅速打开，恢复“庐山真面目”，根重新钻到土壤里，

暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到

处旅行的生活。

卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国

中的“旅行者”。

1.卷柏生长在。

2.请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。

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3.判断正误,正确的画“J”，错误的画“X”。

(1)卷柏之所以能“走路”，是因为它有脚。()

(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就

要到有水的地方去。()

(3)因为卷柏有水就住，无水就走，所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。

()

八、阅读短文，回答问题。

大自然的邮票

春天的树上，(长出挂满)嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，(长出挂

满)肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满金黄。冬天的树下，树叶落地化成土

壤。树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1.用“\”去掉括号里不恰当的词语飞

2.“嫩”用部首查字法，先查部首,再查画。

3.根据短文内容连一连。

春叶片肥肥

夏芽瓣嫩嫩

秋树叶落地

冬树叶金黄

4.填一填。

文中，大自然的邮票指的是，它把寄给大家。大自然还有

别的邮票吗？请你模仿短文写一写：_______也是大自然的邮票。春天，

o夏天，O秋天，o冬天，

九、阅读展示台。

泼水节

西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准

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备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼。

老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉

祥如意的象征，谁身上被泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴

呢！

地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，

跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。

1.大街两旁的清水里有的，有的O

2.清水是什么的象征？

3.泼水节时，人们进行了哪些活动？

十、阅读课外短文，完成练习。

小白兔买回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的时候，她突然听见棉花包

里发出了“嘶(si)嘶嘶”的声音。小白兔吓了一跳，大声喊了起来：“天哪，

我有了一个会说话的棉花包！”

很快，所有动物都听说了这件事。大家很好奇，一起来看这个宝贝。虎大

王也来了，他不相信棉花包会说话，想看看到底是怎么回事。小白兔开心地把

棉花包拿了出来。动物们轮流把棉花包放在耳边听，竟然真的听见了“嘶嘶

嘶”的声音！

虎大王听了听，又想了想，笑了。他一把扯开棉花包，只见里面躺着一条

小蛇。小蛇顽皮地吐着舌头，发出“嘶嘶嘶”的声音。大家都笑了，异口同声

地说：“原来是你在搞(gW。)鬼呀！”

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1.短文有（一）个自然段，第（—）自然段写动物们一起来看被当成宝贝

的棉花包。

2.给短文加个题目，写在文前的横线上。

3.在文中找出与下面意思相同的词语，写在括号里。

（1）形容很多人说同样的话。（）

（2）依照次序一个接替一个，周而复始。（）

4.虎大王为什么来看棉花包？用“—”在文中画出来。

5.棉花包为什么会发出声音？

十一、阅读短文，完成练习。

离开妈妈的小黄鹏

一只小黄鹏，第一次离开妈妈，自己出去捉虫子。她飞了一整天，回到家

里，妈妈问她看到些什么。小黄鹏说：“我只顾捉虫子，什么也没看到。”妈

妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子啊！”

第二天傍晚，小黄鹏又飞回来了。妈妈问她：“今天你做了些什么？”小

黄鹏说：“我看到一只白头翁，他真可怜，已经老得不能捉虫了。我把捉到的

虫子送给了他。我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫，为邻居白杨树爷爷治好

了病。回来的路上，我还看到一只小百灵鸟。她的歌声真好听，我跟着学了半

天。我想，将来我也许会唱得比她更好听。”

妈妈高兴地笑了。

1.根据短文内容填空。

（1）第二天，小黄鹏把捉到的（）送给了白头翁，请啄木鸟大夫给

（）治好了病，跟着（）学唱歌。

（2）小黄鹏觉得白头翁很可怜，是因为（）o

2.妈妈第一次问小黄鹏看到些什么，她是怎么回答的？用横线画出相关句子。

3.读一读，哪句能体现小黄鹏不是第一次飞回来？在括号里打“。

（1）小黄鹏飞回来了。（）

（2）小黄鹏又飞回来了。（）

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十二、课内阅读。

世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开

眼睛，就可以看到一切有多美好……与事万物都做它最容易做的事，这世界感

很有秩序了。

1.写出下列词语的反义词。

睁开（）美好（）容易（）

2.用选段中带点的词语写句子。

3.选段介绍了（）、（）的自由生长，我觉得（）、

（）也会自由生长。

4.根据下面的开头，接着讲故事。

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，o

十三、课外阅读。

我自己能行

猴子小皮在树上跳来跳去。忽然，他一脚踩空，从树上摔了下来。好重的

一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。

小皮慢慢走到树下，想爬回树上，可是他的手疼得厉害，没爬多高就又掉

了下来。妈妈大声喊：“小皮，等着妈妈下去背你。”小皮大声说："妈妈，

我自己能行。”

小皮重新向树上爬，尽管手还是很疼，但他坚持着一直爬，终于爬上大

树。妈妈高兴地说：“小皮，你真棒。”

1.小皮摔得严重吗？从哪里可以看出来？用“”画出来。

2.小皮摔下去后，妈妈想,可小皮却说“”。

3.小朋友，你喜欢小皮吗？为什么？

十四、阅读

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争位

有一天，我们几个小伙伴一起玩耍（shuA时，一个小伙伴提出了一个奇

怪的问题：“为什么眉毛长在脸的最上面呢？”大家都被这个问题难住了。后

来，我们分别来扮（b6n）演（y3n）五官中的一个，争先恐（kong）后地说

起来。

我哈哈大笑，说：“我是眼睛，眉毛凭（ping）什么在我的上面？我可以

看东西，如果我不工作了，人们连走路都会困难。”另一个小伙伴说：“眉毛

算什么？鼻子才厉（li）害呢！我可以闻各种气味，没有我，人就会少一部分呼

吸（xT）功（gong）能。“第三个小伙伴毫（h3o）不示（shi）弱（rub）地

说：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃东西，谁也别想活。我应该在最上面

才对！”

提出问题的小伙伴说：“我是眉毛！其实我很有用！有了我，主人才能更

好看。”

话音刚落，大家就笑了。看来，我们的五官，少了谁都不行呀！它们各有

作用啊！

1.用“”画出小伙伴提出的问题。

2.“这下，木枣都笑了。”这句话中，“大家”指的是（）

A.嘴、眉毛、鼻子和眼睛B.几个小伙伴

3.下面这些五官的作用分别是什么？把序号填在（）里。

眉毛（）眼睛（）鼻子（）嘴

（）

①看东西，如果它不工作了，人们连走路都会困难。

②它可以使人更好看。

③吃东西，如果它不吃东西谁也别想活。

④闻各种气味，有呼吸功能

4.从文中找出符合下列意思的词语、圈出来。

（1）争着向前，唯（w6i）恐落后。（2）一点也不向别人说自己弱，一点也不

示弱。

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5.读了这个故事，"我”和小伙伴明白了什么？

十五、阅读短文，完成练习。

愚(yu)公移山

很久很久以前，山里住了一个老人，他的名字叫愚公。愚公的家门前有两

座大山，叫做太行和王屋。

愚公每次出门去办事，都要绕很远的路，要走很久很久。愚公很烦恼，他

带领全家人，准备把这两座大山挖掉。于是他们就一起挖山，挖下的泥土和石

头，他们就运到海边扔掉，他们挖得很认真，一年都很少回家休息。

有人笑话愚公说：“你这个人真笨，这么老了，怎么可能搬动这么大的两

座山呢？”愚公却说：“我看你呀，比我还笨呢。我是老了，可我有儿子，还

有孙子，孙子又会生儿子，子子孙孙是没有尽头的。可这两座山却不会长高

了，我们总有一天会把它挖平的！”

后来，愚公挖山的事让上天知道了，他被愚公的精神感动了，派了大力神

下来，把两座山背走了。从此以后，愚公出门办事很方便，家门前再也没有那

两座大山了。

1.这篇故事讲述了一个叫—的老人坚持,后来他的精神感动了上

天，上天派下来把山搬走的故事。

2.照样子，写词语。

很久很久

3.请在文中找到愚公移山的原因并把下面的句子补充完整。

因为，所以他就带领全家一起挖山。

4.请用“”画出愚公被别人笑话之后是怎么回答的。

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5.你觉得愚公身上最值得我们学习的是什么呢？

答案

1.75

2.一棵大树一堵又高又长的墙一根又粗又大的萝卜圆圆的、

长长的、软软的橡皮管腿身子牙鼻子

3.C

4.把每个人说的结合起来。

二、

1.pa

2.一个人要尽力做好自己分内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲

观失望，就会变得更加美丽。

3.(1)与世隔绝

(2)轻盈

(3)雾霭

(4)尽心尽力

三、

1.B

2.乳酸杆菌牙齿

3.VX

4.不欢迎。保护牙齿的办法有很多，如每天早晚都认真、仔细地刷牙，少吃太

甜的东西。

四、

1.火热调整

2.53

12/15

小红气声高山地带避暑

小黑狗\，脱掉厚毛衣，换上蒲夏装

小松鼠，个产出舌头来排汗以及调节体温

3.小羚羊/、上有许多汗腺，通过出汗来调节体温

五、

1.火红火红金黄金黄高高兴兴大大小小

2.24

3.“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了