成人强化二语学习研究-以国家汉办葡萄牙语培训班为例的开题报告_第1页
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成人强化二语学习研究——以国家汉办葡萄牙语培训班为例的开题报告一、研究背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，学习一门或多门外语已成为人们提高个人素质、拓展视野和适应社会发展需要的重要途径。对于成人而言，因学习环境和条件的限制，二语学习可能存在一定困难。然而，成人学习者具有较强的自我控制能力、学习经验和思维成熟度，自主性和目的性强，学习效果相对更好。因此，对成人强化二语学习的研究具有重要意义。国家汉办葡萄牙语培训班是针对海外汉语教学人才、中葡经贸合作和葡语文化交流等需求而设立的外语培训项目。该项目面向成年人，并且对学员的语言掌握要求较高，因此研究该项目的教学模式和学习效果，可以为成人强化二语学习提供一定借鉴和启示。二、研究目的与意义本研究旨在探究成人强化二语学习的有效教学策略和学习效果，以国家汉办葡萄牙语培训班为例进行具体研究。具体目的如下：1.探究国家汉办葡萄牙语培训班的教学模式和教学策略；2.分析学员在培训班学习葡萄牙语的效果，并探究影响学习效果的因素；3.提出成人强化二语学习的有效教学策略和改进建议，为类似培训班和教学活动提供参考和借鉴。三、研究内容和方法1.研究内容本研究主要从以下几个方面展开：（1）国家汉办葡萄牙语培训班的教学模式和教学策略（2）学员在培训班学习葡萄牙语的效果（3）影响学习效果的因素（4）成人强化二语学习的有效教学策略和改进建议2.研究方法本研究采用如下研究方法：（1）文献综述法：阅读相关文献和研究，归纳总结前人的研究成果和经验，对本研究提供理论基础和思路（2）问卷调查法：通过问卷调查统计学员对葡萄牙语学习效果的反馈意见等信息（3）实地观察法：到国家汉办葡萄牙语培训班实地观察、记录和分析学员的学习行为和情况、教师的教学策略和教学环境（4）专家访谈法：采访国家汉办葡萄牙语培训班的授课老师、学员、专家等相关人员，了解和分析教学现状和发展趋势等信息。四、研究预期结果本研究预期有以下研究成果和启示：（1）探究国家汉办葡萄牙语培训班的教学模式和教学策略，为其他类似培训班提供借鉴和改进意见。（2）分析学员在培训班学习葡萄牙语的效果，为成人强化二语学习提供一定的参考和建议。（3）提出成人强化二语学习的有效教学策略和改进建议，为教师和学习者提供指导和帮助。五、论文结构1.导言2.文献综述3.国家汉办葡萄牙语培训班的教学模式和教学策略4.学员在培训班

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