一年级劳动教案

一年级劳动教案教学目标：

1、使学生掌握劳动的初步技能。

2、培养学生尊重劳动，热爱劳动的思想。

教学重点：

使学生掌握劳动的初步技能，并树立热爱劳动的思想。

教学准备：

课件（包含有关劳动的录象、图片资料）。

教学过程：

一、导入：

1、讲述故事《妈妈下班了》。

2、听了这个故事，你想说些什么？

3、过渡：妈妈工作了一天，还要做家务，多辛苦啊！我们同学在家里应该怎么做呢？

4、评议后小结：我们同学真懂事，都知道在家里要做些力所能及的家务活了。今天这节课我们就来学习如何做家务活。

二、新授：

1、任务一：洗红领巾。

（1）看录象，内容为一位小女孩费力地在搓衣板上搓着红领巾。

（2）学生模仿，做动作。

（3）归纳动作的步骤。

a.将红领巾展开。

b.将红领巾反折两次。

c.将红领巾放在水里浸湿。

d.将红领巾涂上肥皂，用手搓洗红领巾的各个部分。

e.用清水冲洗红领巾，直至将肥皂水冲洗干净。

（4）学生跟着录像上的步骤做洗红领巾的动作。

（5）学生讨论：在洗红领巾的过程中，有哪些地方应该注意？应该如何避免弄脏水、弄伤手指等？

（6）小结：洗红领巾要注意的地方很多，如要将红领巾展开，反折两次后放在水里浸湿，涂上肥皂后要轻轻地搓洗，特别是红领巾的衣领和衣袖处要特别注意，以免将衣领搓破或将衣袖扭破。最后在冲洗时，也要轻轻地冲洗，不能用力过猛。通过这些注意事项，我们可以看出，洗红领巾也是一门学问，只有注意了每一个细节，才能将红领巾洗得干干净净。因此，我们在做家务活时，也一定要注意每一个细节，做到细心、仔细。这样，才能将家务活做好。

2、任务二：擦玻璃窗。

（1）看录象，内容为一位小女孩站在窗前，用抹布擦玻璃窗。

（2）学生模仿，做动作。

（3）归纳动作的步骤。

a.用湿抹布将玻璃窗擦一遍。

b.用干抹布将玻璃窗上的水珠擦干净。

c.用废报纸将玻璃窗上的污垢擦干净。一年级劳动技术教案教学目标：

1、使学生掌握制作简单的劳动工具的方法。

2、培养学生动手操作的能力，并能用语言表述自己制作的过程。

3、培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质。

教学重点：

掌握制作简单的劳动工具的方法，能用语言表述制作过程。

教学难点：

1、选择合适的材料制作工具。

2、工具的制作过程。

教学准备：

教师准备：课件、劳动工具若干件。

学生准备：学具袋（内含制作工具所需的各种材料）、胶水、剪刀等。

教学过程：

一、导入新课

1、谈话导入。

师：同学们，你们会制作简单的劳动工具吗？想不想向其他同学展示一下自己制作的工具呢？今天我们就来学习一下如何制作简单的劳动工具。

2、揭示课题。

板书课题：1.劳动工具的制作。

二、探究新知。

1、学习例1。

（1）看书第8页，图中这些同学在做什么？你曾经用什么工具拔过草？（学生交流）

（2）这些同学在用自己制作的劳动工具拔草，多有劲啊！你们想不想也来制作一件拔草的工具呢？下面请同学们看书8—9页，比一比谁能先学会制作拔草的工具。（学生看书自学）

（3）指名汇报。（学生到实物展示台前边演示边讲解）

（4）在同学们的共同努力下，我们学会制作拔草的工具，下面请同学们利用桌面上的材料开始制作。（教师巡视指导）做好后请同学们在小组内互相交流一下自己的作品。选出最好的作品向全班同学展示。

（5）学生展示作品，并介绍制作过程。师给予鼓励性评价。

（6）鼓励学生阅读9页的小资料。并说一说从资料中你又学到了什么知识？还有什么问题不明白？（学生畅所欲言）

（7）思考一下，这种工具是不是只能用来拔草？（开阔思路，想一想这种工具还可以用来做什么？）畅所欲言。

（8）通过大家的努力，我们不仅学会了制作拔草的工具，还从中体会到了劳动的乐趣，下面请同学们用掌声鼓励一下自己。

2、学习例2。

（1）出示挂图，问：图上这些同学在做什么？你想不想也来尝试一下？（学生交流）你曾经用什么工具摘过树叶？（学生交流）

（2）教师出示自制的大夹子样品，让学生摸一摸，看一看是什么？它是用什么方法做成的？学生观察讨论。（教师讲解并板书：做—大夹子）启发思考：你准备用什么材料来做？用具准备好后怎么做？下面请同学们以小组为单位讨论一下。（学生讨论后回答）

（3）学生以小组为单位开始制作。（教师巡视指导）做好后请同学们在小组内互相交流一下自己的作品。选出最好的作品向全班同学展示。（学生展示作品并介绍制作过程，师给予鼓励性评价。一年级劳动教育教案教学目标：

1、使学生掌握劳动的初步技能和知识。

2、培养学生劳动习惯和劳动兴趣。

3、提高学生的劳动意识和自我服务能力。

教学内容：

1、日常生活劳动：洗手绢、整理书包、洗袜子等。

2、生产劳动：种树、种花、种菜等。

3、社会公益劳动：去敬老院慰问老人、参加社区义务劳动等。

教学重点：

1、培养学生的劳动意识和自我服务能力。

2、引导学生掌握劳动技能和知识，提高劳动效率。

3、培养学生的劳动观念和良好的劳动习惯。

教学难点：

1、帮助学生克服懒惰、怕苦怕累等不良习惯。

2、指导学生掌握劳动技能和知识，提高学生的动手能力。

3、引导学生树立正确的劳动观念和价值观，培养良好的劳动习惯。

教学方法：

1、讲解法：通过讲解各种劳动的名称、目的、内容、方法等，让学生了解各种劳动的基本知识和技能。

2、示范法：通过示范洗手绢、整理书包、洗袜子等日常生活劳动，让学生掌握正确的操作方法和步骤。

3、实践法：通过实践活动，如种树、种花、种菜等生产劳动，让学生亲身体验劳动的过程和成果。

4、游戏法：通过游戏的形式，如整理书包比赛、洗袜子比赛等，让学生积极参与并提高技能水平。

5、故事法：通过讲述有关劳动的故事，引导学生树立正确的劳动观念和价值观，培养良好的劳动习惯。

6、讨论法：通过小组讨论等形式，引导学生交流自己的劳动经验和感受，互相学习和启发。

7、多媒体法：通过多媒体教学设备展示各种劳动场景和方法，让学生更加直观地了解各种劳动的基本知识和技能。一年级上册劳动技术教案教学目标：

1、使学生掌握纸工、泥工、种植、饲养等劳动技能，培养劳动兴趣和良好的劳动习惯。

2、通过动手实践，培养学生的观察力、创造力、想象力、审美能力和实践操作能力。

3、培养学生爱祖国、爱家乡、爱劳动的情感。

教学内容：

本册教材共包括七个单元，分别是：纸工、泥工、种植、饲养、编织、综合实践。

教学重点、难点：

1、掌握纸工、泥工、编织等劳动技能，培养动手实践能力和创造能力。

2、种植、饲养劳动，使学生了解植物生长和动物生长过程，培养劳动兴趣和责任感。

3、综合实践，培养学生综合运用知识和解决问题的能力。

教具和学具：

1、教学挂图、范作。

2、各种手工材料、范样。

3、多媒体课件。

教学过程：

一、启发学生思维，导入新课。

二、按单元顺序，进行示范和讲解。

1、第一单元：纸工。

（1）认识各种纸张。

（2）学习折叠纸工的基本技能。

（3）制作纸飞机、纸船等。

2、第二单元：泥工。

（1）认识各种泥工材料。

（2）学习塑造简单的形状。

（3）制作小动物、水果等。

3、第三单元：种植。

（1）了解植物的生长过程。

（2）学习种植的基本技能。

（3）种植蔬菜、花草等。

4、第四单元：饲养。

（1）了解动物的生活习性。

（2）学习饲养的基本技能。

（3）饲养小动物等。

5、第五单元：编织。

（1）学习编织的基本技能。

（2）编织手提篮、草帽等。

6、第六单元：综合实践。

（1）了解综合实践的意义和方法。

（2）制定实践活动计划。

（3）进行实践活动，总结成果。

7、第七单元：劳动成果展示。

（1）展示学生的劳动成果，互相交流学习。

（2）评选优秀作品，给予鼓励和肯定。一年级安全教育教案教学目标：

1、让学生掌握基本的安全常识，防止意外事故发生。

2、让学生养成良好的行为习惯，增强自我保护意识。

教学重点：

1、交通安全。

2、防火安全。

3、防溺水安全。

4、卫生安全。

5、防灾减灾安全。

6、防触电安全。

7、防食物中毒安全。

8、防传染病安全。

9、防校园暴力安全。

10、防摔伤安全。

11、防中暑安全。

12、防地震安全。

13、防诈骗安全。

14、防网络沉迷安全。

15、防校园欺凌安全。

16、防吸烟安全。

17、防恐吓安全。

18、防盗窃安全。

19、防拐卖妇女儿童安全。

20、防绑架安全。

21、防校园性骚扰安全。

22、防校车安全。

23、防水痘（传染性软疣）安全。

24、防结核病安全。

25、防流行性出血热安全。

26、防乙肝安全。

27、防性传播疾病安全。

28、防艾滋病安全。

29、防埃博拉病毒安全。

30、防登革热病毒安全。

31、防狂犬病病毒安全。

32、防禽流感病毒安全。

33、防水俣病安全。

34、防肺炎支原体感染安全。

35、防肺炎链球菌感染安全。

36、防手足口病安全。

37、防水痘（传染性软疣）安全。

38、防结核病安全。

39、防流行性出血热安全。

40、防乙肝安全。

41、防性传播疾病安全。一年级写字教案一、教学目标

1、让学生了解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，初步学会书写汉字。

2、培养学生良好的写字习惯，姿势正确，字迹工整，笔画规范。

3、激发学生写字的热情和积极性，培养他们的写字兴趣。

二、教学内容

1、基本笔画：汉字由基本的笔画组成，包括横、竖、撇、捺、点等。学生要学会正确的书写方法，掌握基本的笔画规律。

2、偏旁部首：汉字的偏旁部首是构成汉字的基本单位，学生要了解常见的偏旁部首，并学会正确的书写方法。

3、字的间架结构：汉字的间架结构是指字的布局和比例，学生要学会安排字的间架结构，使字看起来美观、协调。

4、良好的写字习惯：学生要养成良好的写字习惯，包括正确的坐姿、握笔姿势、书写速度等。

三、教学步骤

1、导入新课：通过展示优秀的汉字作品和学生的作品，激发学生对写字的兴趣和热情。

2、学习基本笔画：教师演示基本的笔画书写方法，学生观察模仿，并在纸上练习。

3、学习偏旁部首：教师演示常见的偏旁部首的书写方法，学生观察模仿，并在纸上练习。

4、学习字的间架结构：教师讲解字的间架结构的基本知识，学生观察模仿，并在