幼儿园数学教案

幼儿园数学教案活动目标：

1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2、能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：

1、电脑课件，《兔子先生去散步》的故事图片。

2、积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3、点卡、奖章人手一份。

活动过程：

一、声响，引起幼儿兴趣，导入活动。

1、课件显示声，教师引导幼儿注意听。

2、兔子先生邀请我们去散步，我们准备一下。

二、观看课件，引导幼儿观察照片上的物品摆放规律，学习按物品的特征排序。

1、按规律将积木特征进行排序。

（红色高——黄色矮——红色高——黄色矮）

2、按规律将盘子进行排序。

（蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形——蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形）

三、观察比较，按线索——纽扣的特征寻找藏有小动物的门。

1、观看课件，现场将有4扇一样的门，只有一扇是安全的，里面藏有小动物。要找到安全的门，需要按小兔子的提示，找到与它身上相同纽扣特征的门。

2、幼儿寻找自己认为是正确的门。

3、幼儿讲述理由，引导幼儿学习用完整的语言进行讲述。

四、为小动物们送礼物，按物体的特征排序。

1、按规律将礼物送出去。如：红色的苹果——黄色的香蕉——红色的苹果——黄色的香蕉等。

2、幼儿讲述理由，为什么这样送，引导幼儿体验按规律排序的乐趣。

3、教师小结：今天我们帮助小动物们找到了各自的家，并给它们送去了礼物，它们非常感谢你们。其实在我们的生活中还有许多地方可以用到排序的知识，让我们回去后找一找、看一看吧！幼儿园中班数学教案序数幼儿园中班教案标题：幼儿园中班数学教案序数

一、教学目标

1、让幼儿了解序数的概念，能够正确使用序数词。

2、培养幼儿的数学思维和逻辑能力。

3、激发幼儿对数学的兴趣和自信心。

二、教学内容

1、序数的定义和概念。

2、序数词的使用。

3、通过实例进行序数练习。

三、教学步骤

1、导入：通过故事导入，激发幼儿的兴趣。

故事名称：《小熊的新家》

故事内容：小熊家搬到了一个新的地方，他想要给每个房间编号，但是不知道应该怎么编号。小朋友们，你们能帮助小熊给房间编号吗？

2、讲解序数的定义和概念：

通过举例子的方式，向幼儿解释什么是序数。例如，“第一个房间、第二个房间、第三个房间”等。让幼儿了解序数的概念。

3、学习序数词的使用：

通过图片和实例，让幼儿学习如何使用序数词。例如，“第一张图片、第二张图片、第三张图片”等。让幼儿了解序数词的用法。

4、进行序数练习：

通过实例和游戏的方式，让幼儿进行序数练习。例如，“找朋友”游戏，让幼儿根据要求找到对应的序号。

5、总结：

通过总结，让幼儿了解序数的重要性和在生活中的实际应用。同时，也要鼓励幼儿在日常生活中多使用序数词。

四、教学评估

1、通过观察幼儿在课堂上的表现，评估幼儿对序数词的理解和使用情况。

2、通过实例和游戏，评估幼儿对序数的掌握程度。

3、通过幼儿的反馈和评价，不断改进教学方法和内容。

五、教学反思

1、在教学过程中，要注意幼儿的接受能力和注意力集中程度，适时调整教学进度和难度。

2、在教学过程中，要注意培养幼儿的数学思维和逻辑能力，引导幼儿自主思考和解决问题。幼儿园中班数学教案活动目标：

1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2、能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：

1、电脑课件，《操作手册》人手一份。

2、积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3、点卡、奖章人手一份。

活动过程：

一、观察图片，复习按物体的名称分类（P1-P2）

导入语：我们小朋友都很能干，已经会按物体的名称把他们分成了三类。现在请小朋友再仔细看看电脑老师是怎样给这些物体分类的？并说说这样分的理由。

（评析：通过观察电脑图示和教师语言的描述，让幼儿知道可以按物体的某一特征将物体分成三类的方法，为下一环节的活动作铺垫。）

二、观察图示，复习按物体的某一特征分类（P3-P8）

1、按物体的某一特征分类。

导入语：这里有四张图片，我们看看电脑老师是按什么特征给他们分类的？再分分看，是不是分得正确。

小结：我们还可以根据物体的某一特征将它们分成两类或三类。

（评析：通过观察电脑图示和教师语言的描述，让幼儿进一步了解按物体的某一特征将物体分成两类或三类的方法。）

2、按物体的特征排序。

导入语：现在我们再来看电脑老师给这些物体排排队，看看是按什么特征排的？谁排第一？为什么？谁排第二？为什么？……

小结：我们给物体排队时，可以按大小、长短、厚薄等进行排序。

（评析：通过观察电脑图示和教师的语言描述，让幼儿了解按物体的某一特征将物体排序的方法。）

三、观察比较，按物体的某一特征在表格中打勾记录（P9-P10）

导入语：今天我们小朋友真聪明，已经会按物体的名称和某一特征给它们分类、排队。那么，请你们看一看、想一想，下面的图形宝宝是按什么特征排队的？请你把表格填完整。

幼儿操作表格填空。（提示幼儿要边观察边操作）

评价：谁愿意把自己的记录单拿上来给大家看一看、说一说。你为什么这样记录？你是按什么特征给它们排队的？还有谁和他不一样？为什么不一样？……（评析：通过观察比较和语言描述，让幼儿了解按物体的某一特征将物体排序并用勾记录的方法。）

四、观察比较，按物体的某一特征在表格中打勾记录并统计数量（P11-P12）

导入语：现在请小朋友看一看、想一想，下面的图形宝宝是按什么特征排队的？请大家把表格填完整，并数一数每一种图形有几个？用数字表示出来。比一比，哪个图形最多？哪个最少？数完后请小朋友看第2页的统计表。看的时候要仔细，并说说为什么这样统计？大家用的是什么方法？（评析：通过观察比较和语言描述，让幼儿了解按物体的某一特征将物体排序并用勾记录并统计的方法。幼儿园大班数学教案活动目标：

1、巩固对圆形、正方形、三角形的认识，知道各形状的简单特征。

2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。

3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。

活动准备：

1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。

2、三种形状的实物挂牌（与幼儿人数相同）。

3、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、出示图片，导入课题。

1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。

师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗？（圆形、方形、三角形分别做自我介绍。）

2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？

师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师小结）圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。

二、按物体的形状分类。

小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗？

哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩？它们是什么形状的？请小朋友说一说。

如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。

小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。

三、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀？找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。

四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。

哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧！

小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。幼儿园大班上学期数学领域教案活动目标：

1、感知6以内物品的数量和顺序，了解数的顺序和相对大小。

2、认识数字1-6，感知数字与数量的对应关系。

3、理解数字的排列顺序，认读数字1-6。

4、培养幼儿对数字的兴趣，帮助幼儿掌握数字的顺序。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1、数字卡片1-6，1-6的实物卡。

2、点卡、数字积木、数字画纸、蜡笔若干。

3、1-6的数字头饰。

4、1-6的数字挂图。

5、1-6的数字连线画纸。

6、1-6的数字迷宫图。

7、1-6的数字涂色画纸。

8、1-6的数字拼图。

9、1-6的数字走迷宫图。

10、1-6的数字找朋友图。

11、1-6的数字填空图。

12、1-6的数字排序图。

13、1-6的数字迷宫图（有起点）。

14、点卡（两个点）、两个相同圆点卡片。

活动过程：

一、游戏：拍手说数字宝宝，感知数字和数量。

游戏玩法：教师伸出手指，让幼儿看着手指一起拍手数数，从1数到6。当数到6的时候，就伸出一只手臂，表示数字宝宝6出来了。游戏反复进行，让幼儿感知数字和数量的对应关系。

二、游戏：找朋友，认识数字宝宝。

游戏玩法：教师拿出一个数字卡片，请幼儿在周围环境中找到相同的数字朋友，并请幼儿告诉教师自己的数字朋友在哪里。游戏反复进行，让幼儿逐渐熟悉各种数字和数量之间的关系。

三、游戏：看谁数得对，进一步巩固对数字的认识。

游戏玩法：教师拿出一张数字卡片，请幼儿用手指点数卡片上的点子数，并说出这个数字宝宝是什么。游戏反复进行，直到幼儿能够准确地说出每个数字宝宝的名字为止。

四、游戏：看谁先找到家，进一步巩固对数字的认识和对顺序的感知。

游戏玩法：教师将1-6的数字卡片放在地上，请两个幼儿分别站在不同的数字卡片上，其他幼儿手持点卡站在起点处等待开始信号。当听到“开始”信号后，手持点卡的幼儿开始按照顺序向前走，走到相应的数字卡片处时，站在上面的两个幼儿要迅速交换位置，手持点卡的幼儿继续向前走，走到下一个数字卡片处时，上面的两个幼儿再次交换位置，手持点卡的幼儿继续向前走……直到手持点卡的幼儿走到终点处为止。游戏可以反复进行多次，让幼儿逐渐熟悉每个数字宝宝的顺序和位置。幼儿园感恩节教案活动目标：

1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。

2、开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴、大自然一起过感恩节的过程。

3、让幼儿用心灵去感受大人的爱并学会感恩身边的人。

活动准备：

1、与活动前的准备，整理园内户外环境，事先和幼儿熟悉情境，了解感恩的对象。

2、每个幼儿收集带一个水果；收集幼儿身边资源材料（红色线等）

3、红色康乃馨、感恩祖国、感恩亲人、感恩朋友、感恩大自然等，幼儿礼物（《幼儿感恩调查表》家里的人、幼儿园的老师