三年级美术下册全册教案

三年级美术下册教案1、水墨玩耍教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、生疏墨的焦、浓、重、淡、清。教学重难点：1、生疏、把握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。3、工具的使用。4、用笔、用墨的训练。教学过程：二、讲授课：123、授：-课-标-第-一-网教师边实践边介绍中国画的工具材料。毛笔：羊毫〔软、狼毫〔硬、兼毫〔中性。墨汁：一得阁、中华；墨块：保藏、赏识。纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。子。三、学生作业，教师辅导：1、练习，探究、体验焦、浓、重、淡、清的画法。2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。四、小结：表扬优秀作业2、重重复复课时：1教学目标：1、生疏平面构成的简洁形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。2、学会设计简洁的重复图案，训练抽象构成力气。教学重难点：让学生把握重复排列的设计方法。教学过程：二、讲授课：1、导入：师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种的工程，想请同学们帮助搞设设计公司，你们说好吗？2、授：引导学生概括出重复的概念。师：谁能把刚刚看到的说一说？叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。小结：重复排列的方式是多种多样的。师：除了动物鱼的图案可以进展重重复复的排列，还有其他的根本形吗？进展排列。而且图案能美化生活。期望同学们在今后的学习中，连续学习好根底图案，把我们的生活装扮得更加秀丽。3、曲曲直直课时：1教学目标：1、学问技能目标：a) 能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。2、学习策略：引导学生自主探究。识。教学重难点：1、引导通过反复赏识、观看使生疏直、曲线在画面中的作用教学过程：二、讲授课：1〔〕绘画中的线具有丰富的表现力，线有很多的变化，这些变化使线的美感具有无折线和穿插线等。曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。紧急和担忧的感觉。规章的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由曲线则显得活泼、秀丽、生动、严峻。介绍，一起感受一下，特别要争论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。学生小组争论，师留意引导学生养成良好的沟通争论习惯。4、直与曲物品呈现。三、学生作业，教师辅导：四、小结：作品呈现，评出有创意的作品。五、环境整理整理4、平平稳稳教学目标：1、理解对称或匀衡的原理,找出我们四周的对称或均衡的物体。2、运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。教学重难点：1、理解感受物体的对称或均衡的表现形式。2、用各种材料来表现对均衡的感受。教学过程：二、讲授课：师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严峻、整齐、平稳的感觉。2、进展阶段：3、小组争论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。的感觉。三、学生作业，教师辅导：的作品。四、小结：表扬优秀作业。五、课外拓展：可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。5、感受声音教学目标：1、 通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感心情，而到达培育学生制造视觉符号的表达力气。2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的生疏与表达。教学重难点：1、启发学生感受声音的旋律和节奏。教具学具：绘画工具教学过程：1〔教师要求学生闭上眼睛倾听〕选择节奏轻柔的轻音乐和节奏猛烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。2、进展阶段：强弱、长短、起伏变化。由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等根本形，产生规律的运动节奏。猛烈的运动节奏。给人流淌、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。3、赏识抽象绘画作品〔俄〕用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。用飘带式和漂移体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。马列维奇〔俄〕用直线组成的一个个图形，形成了惊异莫测的宇宙空间。三、学生作业，教师辅导：出的乐音制造符号进展表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。四、小结：表扬优秀作业〔舞蹈、雕塑等。6、迷彩服教学目标：1、感受图案的装饰性特点。2、学习几种制作方法，拓展学生思维。教学重难点：1、感受图案的装饰性特点。2、颜色的搭配。教学过程：二、讲授课：迷彩服的颜色及图案。很多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟四周环境接近的图案和颜色，就象一件件的迷彩服。2、 各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？赏识课本上有斑纹的动物图片。说说你宠爱哪一种动物，为什么？A、运用点、线、面画动物身上的斑纹。B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。然后把纸合上，制作完成。三、学生作业、教师辅导：四、小结：表扬优秀作业五、课外拓展：还能用什么方法为你宠爱的动物穿上秀丽的外衣课时：1教学目标：1、以赏识的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。2、把握利用套色剪纸制作窗花的方法，熬炼动手动脑的力气及创作力气。3教学重难点：1、把握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。2、玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。教学过程：1、导入赏识彩色玻璃窗镶嵌画图片。〔从纹样、颜色上进展赏识〕13—14闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照耀下令人目眩神迷，格外吸引人。2、授玻璃窗？与学生沟通争论，从而引出镂空这种表现方法，师示范几种镂空的技法。点？〔对称，造型惊异〕？结论：在镂空的根底上，教师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进展套色，从而做出了颜色明媚的彩色玻璃窗。三、作业创作1、作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。四、学生作业，教师辅导六、整理整理8、我的同学教学目标：1、生疏人物构造，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。2、用学过的写生学问，画站立的同学。模特的同学。教学重难点：1、运用线描的形式写生站立的人物，留意如何表现同学的比例关系与特征。教具学具：绘画工具教学过程：1〔创设情景〕出示范画——美术教师自己的画像生：是美术教师。〔从年龄、脸型、头型、五官〕介绍给教师生疏呢？2、进展阶段：师：请小朋友们相互观看一下同学们的特征。师：我们一起来赏识一下书上的小朋友们的同学。生：通过思考、争论，得出画肖像画要抓住人物主要特征。〔〕画脸型〔〕画发型〔〕画眉毛〔〕画眼睛〔〕画鼻子〔7〕画耳朵〔8〕画服饰〔写生同学站立的姿势〕四、小结：表扬优秀作业五、整理整理9、家乡的桥和塔教学目标：1、指导学生了解各种桥和塔的构造和造型。2、启发学生赏识和表现桥和塔，并添画桥和塔四周的景物。教学重难点：1、指导学生了解各种桥和塔的构造和造型，体验桥和塔的造型美。教具学具：绘画工具教学过程：〔一〕引导阶段型。有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？你们在哪里见过桥和塔？它们在构造和造型上有哪些特征？〔二〕进展阶段1、赏识教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？他们怎样奇异利用材料的特点？2、把你的想法与同组的同学沟通。和塔。请同学们看作画要求。大胆的想象、构思，自由地制造和表现桥和塔，并添画四周景物四、小结：表扬优秀作业五、课后拓展12、运用其他材料创作立体桥和塔〔陶土、纸张等。10、我设计的一本书课时：2教学目标：方法。2、通过赏识不同形式的封面设计作品，培育学生的美感。教学重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。教学过程：书的封面？〔掩住书名书？〔学生答复〕2、授：学生小组争论设计一本书要留意什么方面？教师出示自己的设计要素。教师提出另一个问题：如何实施设计方案？〔拼贴〕四、小结：表扬优秀作业书的内容自己定，文字材料及相关资料在课前小组进展预备，可以拼贴图片和文字，课前把相关的材料带好。11、绒线绕绕教学目标：1、通过用毛线粘贴组合成一幅画，培育动手动脑力气。2、通过毛线贴画的练习，培育学生生疏不同的画面表现形式。3、通过粘贴毛线，培育急躁细致的好习惯。教具学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶等教学过程：1、引导阶段引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？思考：你在做的过程中觉察了什么？用毛线设计图案。〔5〕赏识毛线制作的图片A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；B．毛线有的疏，有的密；C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；D．有的是立体的，有的是平面的。2、进展阶段师点明制作要点：B、粘贴是要急躁细致C、留意毛线的颜色搭配四、表扬优秀作业六、课后拓展1、赏识用毛线钩出来的花2、思考尝试：毛线还能创作出什么？课时：2教学目标：1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。2、培育学生的记忆、创的力气。3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。教具学具：有关做梦的科学常识、绘画工具教学过程：1、导入：师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？表现的是：甜蜜的梦〔出示课题〕2、授：渗透做梦的科学常识：让学生说说人为什么会做梦。三、学生绘画，教师辅导四、小结：表扬优秀作业第十二课《甜蜜的梦》课外学问梦是人正常生理的一局部，每个人每天晚上都会做梦，梦是睡眠中无意识心理1/4。有些梦是我们醒来时记忆的，有很多的梦醒来我们没有记忆，但不代表没有做梦。睡眠的质量与人的安康相关，梦境也影响人们的精力和心情。假设晚上剥夺做梦的权利，不让其做梦，那人就会消灭抑郁病症。而睡眠不充分，会引发心情焦虑烦躁。常见的睡眠障碍有：梦游症；发作性嗜睡症；小儿夜惊症；梦魇。那人们到底都做什么梦呢？俗话说：日有所思，夜有所梦。上半夜的梦境多与定义：梦是无意识欲望的发泄与满足。为什么要睡眠做梦呢？休整期。眠过程中可以进展学习。的制造。来心情就好了。假设听到乐声或噪声勾画出不同梦境。课时：1教学目标：2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。教学重难点：1、在制作中，培育学生的观看力气、创和再造力气。教具学具：图片、锡纸、废旧电线、泡沫等教学过程：1什么？〔出示图片〕师：它与我们画的画有什么不同？平面作品与浮雕作品不同的特点。2、授：出示浮雕作品〕a、这些作品表现了什么内容？b、认真观看这些作品用了哪些表现方法？看一看自己手中的材料，你有什么方法能让它有凹凸感？面对这些闪闪发亮的锡纸你认为可以打算用它来制作什么形象？作品赏识三、学生制作，教师辅导1、构思完善2、形象大胆．四、小结：表扬优秀作业种，观看你的身边，有没有可以用来制作的材料，并可以尝试着做一做。课时：1教学目标：有一些根本的了解。培育学生觉察美，表现美，赏识美的力气。2、将身边的物品进展想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。3、依据身边的物品，进展想象和变化，创作艺术作品。依据想象和变化，制造出艺术作品。教学过程：1、赏识与分析争论：说说他们给你什么印象？2、观看与尝试观看：学生观看课本上范图，争论作品是通过哪些方法加以变化而来的3、实践与操作通过尝试及再次观看作品，小组争论：在制作是还要留意哪些要点？三、学生作业，教师辅导四、评价与反思1、自己评，把你的作品介绍给大家2、相互评，谁的作品最好玩。五、延长与拓展：找一找生活中的常见的物品，进展组合排列，会产生以外的效果。课时：2教学目标：1、引导学生收集描写节目场景的图片，课前去商店观看各种有特色的布置。2、让学生在体验的根底上，启发学生设计出富有意的节日景象。教学重难点：1、引导学生体验、感受节目的喜庆。〔头饰。教具学具：绘画工具及制作材料教学过程：〔一〕导入：提起节日，小朋友最开心了，春节里穿衣戴帽，大街小巷放你还记得是怎样度过的吗？〔二〕授：194911会，意大利妇女联合会执委海伦在会上提出要保障世界全部儿童的生存权、保61个提议为大会全都通过。各国儿童节：44无天日，儿童节名存实亡，也鲜为人知。中国成立后，党和政府为关心儿童1949122361童节相全都。并给全国入学儿童放假一天，庆祝节日。335515的节日。87节。晚上，人们要为小男孩进展龙虾晚会，教育他们要坚韧不拔，努力学习。女儿装扮成秀丽的露西亚女神，学校和国家还要为此开展庆祝活动。儿童，这一天双喜临门。织的节日晚会及消遣活动。活动持续一夜。会都在这一天向勇敢儿童颁发国家勇敢奖。儿童开放，儿童可以到街上尽情玩耍。2、看课本欢快节日，欢送的办，瞧瞧，他们的节日是怎样的？这是什么节日？你从哪里看出的？在这个节日里，人们的装扮有什么特征？场面是怎样布置的？他们在节日里开心吗？你从哪看出来的？节目？4、你能用画笔把节日中最精彩的场景表现出来吗？场景中环境怎样场景中应有的人物形象场景中应有的气氛16、二十二世纪的建筑课时：2课堂类型：造型表现教学目标：赏识，开拓学生思路。教学重难点：1、二十二世纪的建筑的外形。教具学具：彩笔、彩纸、卡纸、废旧盒子教学过程：1、导入赏识科幻片段〔让学生观看片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。学生争论、沟通、发言人们设计了什样的房屋。2什么变化。师小结A、外形千变万化，还有会长上飞行翅膀的房屋B、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。C、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。三、创作方法1、绘画步骤：构思用各种外形来综合画二十二世纪的建筑人类在太空中的表现其他星球和星云的描绘着色2、手工步骤：依据所带材料、进展重叠插接。四、学生作业、教师辅导。六、整理与整理课时：1教学目标：1Windows2Windows教学重难点：1Windows〔花草树木。2、创作方法的了解和把握(画图程序界面上各种工具的使用)。教具学具：电脑教学过程：学问内容。作出来的？三、讲授课：进展阶段作方法。2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。3、学生进一步生疏软件中的各种工具。具箱中的各种工具设计并画出教师要求或自己想创作的形象。并依据确定的规章进展复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有确定内容的图案。作业要求：大胆、自由地创意和绘制。5、学生作业品评价四、整理整理五、课后拓展鼓舞家里有电脑的同学多做练习，进展好玩的造型活动，稳固所学学问。可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、教师或同学。课时：1教学目标：1、指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。2、指导学生承受绘制、剪贴等方法对玩具进展简洁的装饰。教学重难点：1、制作会飞的玩具的方法。2、如何使玩具会飞。纸等教学过程：二、讲授课1、 引导阶段,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别好玩，今日教师给大家带来了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么一样和不同啊。呈现会飞的玩具。这些玩具怎么会飞呢？这些玩具的设计思想来源是什么?我们生活中哪些东西会飞，它们为什么会飞呢?它们是怎么样借助空气的？而我们今日制作会飞的玩具的小隐秘是什么呢？的玩具了。起来，变成一个会飞的玩具。2、进展阶段讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：装饰美化：承受画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。赏识其他学生作品，开拓学生的思维。从他们的作品中学到了什么？〔〕19、保护珍稀野生动物课时：2教学目标：1、引导学生依据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。教学重难点：1、培育学生的合作力气、制作力气和形象思维力气。2、学生想象力的创。教学过程：1、导入课题以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：小组争论