六年级微机教案(表格)

课题 组织教学、编排学生上机座次、复习学习 (1)组织教学、编排学生上机座次。(2)强调计算机课的上课要求和纪律，养成良好的上机操作习惯。目标 (3)给教师的一封短信。重点 组织教学、编排学生上机座次。难点 强调计算机课的上课要求和纪律，养成良好的上机操作习惯教法练习法，争论法选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 1.课时

第1课时 数时课堂教学过程设计

1课时教学内容一、按学号编排座号，两人一机，定人定

教师活动 学生活动1、教师谈话引入机，确保电脑的安全。15备状况。

2、教师按学号

1室门前排队。2、学生学习23重点。4室。56

编排座号 课堂常规和计算机教室使用制度。3、教师强调计算机课的上课要求和纪律，养成良好的上机操作3课堂秩序。word2003给教师写一封短信。四、课堂小结：教师谈话提问小结。检查签阅

习惯。4、教师组织并检查指导完成。

完成作业。课题 文字录入训练学习 (1)学会进入与退出“Word2003”窗口的方法。(2)初步了解“Word2003”窗口的构造及其主要功能。目标 (3)初步了解“文件”的“保存”方法。重点 重点：初步了解“Word2003”窗口的构造及其主要功能难点：初步了解“文难点 件”的“保存”方法教法复习法、操作练习选择准备 计算机、网络及关心教学软件教学 2.课时 时数 时数

课型媒体备课总数

复习课是2课时课堂教学过程设计教学内容 教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入(板书：初识Word2003)1.启动Word2003。

1及要求。2

1讲。单击“文件(F)”菜单中的“退出Word2003(X)”命令。(2)假设是输入文件，it算时机

3弹出对话框,询问是否保存文件。

3、［演示］利用大屏论。⑶假设文件需要保存，单击“是(Y)”幕投影，展现Word现“另存为”对话框。(4)在“文件名(N)”框2000启动过程。

4、学生练习。中输入的文件名，在这里以“秋游”为文件名，单击“保存(S)”按钮。3)］四、课堂小结

4、教师讲解演示。5、教师指导学生练习。5获。检查签阅课题 文字录入训练学习 (1)初步把握“智能ABC输入法”。输入单字和词组。目标 换输入法状态。重点 重点：能娴熟地输入汉字，并把握“V”键和隔音符”的用法。难点难点：学会输入法状态的切换。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2课时 ST第2课时 总数课堂教学过程设计

3课时教学内容1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入(板书：文字录入训练)二、练习1.文字的输入

教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1、学生按要求及要求。 完成打字内容。2、教师讲解三、［稳固练习］ (1)选择输入法⑴输入一篇日记：学生练习，教师巡察准时订正学生的错误。(2)输入单字

2讲。件。四、［课堂作业］Word文件，文件名为“唐诗”。

2、输入状态的切换 3、学生沟通讨3、［演示］论。大屏幕讲解演示。 4、学生练习。《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。［小结］ABC输入法”，学会了输入汉字的方法。

4、教师指导学生练习。5教师补充小结。

5、学生谈收 -++-犹。检查签阅课题学习目标 O教法教学内容 教师活动 学生活动5、教师补充小结。检查签阅课题 文字录入训练初步把握“智能ABC输入法”。学习学会输入单字和词组。目标 换输入法状态。重点 重点：能娴熟地输入汉字，并把握“V”键和隔音符”的用法。难点难点：学会输入法状态的切换。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是5课时时数 2.课时 ST第2课时 总数课堂教学过程设计教学内容1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入(板书：文字录入训练)二、练习1.文字的输入

教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1、学生按要求及要求。 完成打字内容。2、教师讲解 2、学生认真听三、［稳固练习］ (1)选择输入法⑴输入一篇日记：学生练习，教师巡察准时订正学生的错误。(2)输入单字在大多数学生输入完成后，提示学生保存文2、输入状态的切换件。

讲。3四、［课堂作业］

3、［演示］论。Word文件，文件名为“唐诗”。《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。［小结］ABC输入法”，学会了输入汉字的方法。

大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练习。5教师补充小结。

4、学生练习。5、学生谈收 -++-犹。检查签阅课题学习 (1)学会存档文件的调用。

文章的修改目标 (2)学会运用光标移动的方法修改文章。重点 重点：存档文件的调用。难点难点：文章的修改。教法操作法，练习法、示范法选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

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授课是时数 2课时 ST第1课时 总数课堂教学过程设计

6课时

教学内容

教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1及要求。1、指法练习和打字练习。(10)分钟2、激趣引入(板书：文章的修改)1、单击所需要的文件“秋游”。2、单击“翻开(0)”屏幕上。(板书：“文件”一“翻开”一选择“文件”-“翻开按钮”)

2、教师讲解师：刚才通过单击“文件”菜单中的“翻开”命

完成打字内容。练。3［试一试］用下面的方法翻开文件。(1)单击工具栏上的“翻开”按钮。后，双击文件名“秋游”。［议一议］双击“文件名”和选择文件名后单击“翻开(0)”按钮的操作是否一样？四、［课堂作业］修改自己的作文。［小结］本节课，你学会了什么？

还可以单击工具栏中论。的“翻开”按钮，打4、学生练习。开“秋游”。3、［演示］教师利用大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练5、学生谈收 -习。 ++-犹。5、教师补充小结。检查签阅课题 段落的调整学习 〔1〕 把握段落调整的方法，把握查找与替换的方法。目标 〔2〕 通过议一议、试一试，培育学生自主探究的创力量。重点 重点：段落的复制、移动、删除及查找与替换等根本方法。难点 难点：段落的复制、移动、删除及查找与替换等根本方法。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2.课时

ST第1课时 时课堂教学过程设计

7课时

教学内容

教师活动 学生活动11、打字练习。〔10〕分钟2、激趣引入〔板书：文章的修改〕教学选定段落内容将光标“I”移动到段落的开头位置一—“蓝蓝”前。按住鼠标左键，拖动到选定段落的末尾

及要求。 1、学生按要求〔师边说边演示〕书课题。2、学生认真听讲。“几只绵羊。”处。 2、教师讲解示范 3、学生沟通讨教学段落的复制〔1〕选定内容，使它呈3、［演示］教师利用“高亮显示”。〔2〕单击工具栏上“剪切”按大屏幕讲解演示。

论。4、学生练习。具栏上的“粘贴”按钮。段落的删除

4、教师指导学生练习。

5、学生谈自己三、 。〔2〕依据提示在文章中进展不同操作的练习。检查签阅

5、教师补充小结。

的收获。课题学习 (1)学会存档文件的调用。

段落的调整目标 (2)学会运用光标移动的方法修改文章。重点 重点：文章字句的查找和替换是文章修改的一个重要途径。难点：文章字句的查难点 找和替换是文章修改的一个重要途径。教法选择操作练习课型练习课课前准备教学时数计算机、网络及关心教学软件教学2.课时 ST第2课时媒体备课总数是8课时课堂教学过程设计

教学内容

教师活动 学生活动11、打字练习。(10)分钟2、激趣引入(板书：文章的修改)(1)单击“编辑(E)”菜单中的“查找(F)”命令，消灭“查找和替换”对话框2)单击“替换(P)”选项卡，在“查找内容(N)”框中输入要查找的文字“同学们”。

及要求。(师边说边演示)书课题。

1、学生按要求完成打字内容。2、学生认真听讲。⑶在“替换为(I)”框中输入要替换的文字。 3、学生沟通讨单击“查找下一处(F)”要替换，单击“替换(R)”按钮；如不替换，

论。2、教师讲解示范单击“查找下一处(F)”按钮。 3、［演示］教师利用

4、学生练习。中的“关闭”按钮。

大屏幕讲解演示。三、稳固练习 4、教师指导学生练习。四、课堂小结 5、教师补充小结。检查签阅

5、学生谈自己的收获。课题 文字修饰通过学习，把握文字修饰的根本方法，并能娴熟操作。学习目标 (2) 把握插入艺术字的方法并能对艺术字进展简洁调整。(3) 培育学生良好的审美力量，激发学生的学习兴趣。重点 重点：文字修饰的根本方法难点 难点：插入艺术字教法选择操作练习课型练习课课前准备教学时数计算机、网络及关心教学软件教学1.课时 第1课时是否承受总数多 是9课时课堂教学过程设计

教学内容

教师活动 学生活动1 1、学生按要求1、打字练习。(10)分钟2、复习引入

及要求。(师边说边演示)

完成打字内容。选定标题“秋游”。

教师提问引入，板2、学生认真听书课题。 讲。单击格式工具栏“字体”的选择按钮“”，2、教师讲解示范在字体列表中单击“黑体”。 3、学生沟通讨单击“字号”的选择按钮“”，在字号列表3、［演示］教师利用论。中单击“二号”。 大屏幕讲解演示。的颜色块中单击“红色”。文字的简洁修饰在文章中插入艺术字

4、教师指导学生练习。

4、学生练习。5、学生谈自己

5、教师补充小结。 的收获检查签阅课题 设置段落格式学习 (1)学会对文章进展段落的对齐、缩进和行距调整。(2)学会字符间距的调整。目标 (3)通过实际操作，对进展学生动手力量、探知力量的培育重点 重点：段落的对齐、缩进和行距调整。难点 难点：字符间距的调整。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2.课时

ST第2课时 数时课堂教学过程设计

10课时

教学内容

教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入。

及要求。(师边说边演示)

1、学生按要求完成打字内容。①选定标题“秋游”。②两端对齐居中右对齐分散对齐①定位段首。移动光标，使插入点在段首“秋风”前。②按空格键，使段首空出两个汉字的位置。(①选取要转变行距的段落。②单击“格式”菜单中的“段落”。③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。

书课题。 2、学生认真听讲。2、教师讲解示范 3、学生沟通讨3、［演示］论。大屏幕讲解演示。4、学生练习。结。学生探究，讨论4、教师指导学生练三、试一试：看看能不能通过这种方式来设习。

5、学生谈自己置段落对齐和缩进。四、课堂小结检查签阅

的收获。5教师补充小结。课题 插入图片学习 (1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字围绕”的设置。(2)把握在文档中插入图片方法的技巧。目标 (3)把握图文混排的方法。重点 重点：把握在文档中插入图片的各种方法。难点 难点：图片工具栏的设定。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2课时

ST第1课时 时课堂教学过程设计

11课时

教学内容

教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入1.插入剪贴画

1、教师出示打字内容1、学生按要求及要求。完成打字内容。(师边说边演示)教师提问引入，板⑴单击“插入⑴”菜单，指针指向“图片(P)“,单击“剪贴画(C)...”O2,插入“来自文件”的图片⑴单击“插入⑴”菜单，指针指向“图片(P)，“来处文件(F)，翻开“插入图片”

书课题。2、教师讲解示范3、［演示］教师利用大屏幕讲解演示。

2、学生认真听讲。3、学生沟通争论。4、学生练习。对话框。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”。4、教师指导学生练

5、学生谈自己四、课堂小结。

习。

的收获检查签阅课题学习 (1)学会在文章中插入艺术字。(2)学会调整艺术字。

艺术字目标 (3)通过实际操作，对进展学生动手力量、探知力量的培育重点 重点：插入艺术字的方法。难点 难，点：调整错误！未找到引用源。。教法选择操作练习课型教法选择操作练习课型练习课课前准备教学时数计算机、网络及关心教学软件教学1.课时 第1课时是否承受多 是12课时教学内容 教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入。1、插入艺术字的标题“秋游”。插入方法。定位光标一点击插入 图片一艺术字-一编辑文字-一选字体、字号、居中。2、修改调整艺术字的方法有：选定艺术字一-点击工具栏中文字修改一-调整三、试一试：看看能不能通过这种方式来设置艺术字。四、课堂小结

1及要求。(师边说边演示)书课题。2、教师讲解示范3、［演示］教师利用大屏幕讲解演示。教师巡察，最终小结。4、教师指导学生练习。5教师补充小结。

打字内容。234、学生练习。学生探究，争论获。检查签阅课题学习 (1)了解好玩的自选图形。

好玩的自选图形目标 (2)把握在文档中插入好玩的自选图形的技巧。重点 重点：把握在文档中插入自选图形的方法。难点 难点：图片工具栏的设定。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 1课时

第1课时 总数

第课时时数课堂教学过程设计

教学内容

教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入1.插入剪贴画⑴单击“插入⑴”菜单，指针指向“图片

1及要求。(师边说边演示)书课题。

打字内容。(P)”,单击“自选图形(0...”0

2、教师讲解示范 2、学生认真听讲。⑵单击“图片”标签以下图片类别中的“自选图形”类别，选择所需图片，单击“插入剪辑”按钮，2,插入“来自文件”的图片单击“插入(I)”菜单，指针指向“自选图形(P)”“来处文件(F)”

3、［演示］教师利用大屏幕讲解演示。

34、学生练习。5选图形”对话框。 4、教师指导学生练获在对话框中选取所需图片，单击“确定”。习。四、课堂小结。 检查签阅课题学习 〔1初步学会制作表格

制作表格〔2〕 学会对表格进展简洁的调整。目标 〔3〕 通过实际操作，对进展学生动手力量、探知力量的培育重点 重点：制作表格的方法。难点 难点：制作表格的方法。教法选择操作练习课型练习课课前准备教学时数计算机、网络及关心教学软件教学2.课时 ST第1课时是否承受总数多 是第课时课堂教学过程设计

教学内容

教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1、学生按要求1、打字练习。〔10〕分钟2、激趣引入。：〔边讲边演示〕

及要求。〔师边说边演示〕

完成打字内容。1、明确学习内容：制作本班的课程表。2、插入表格：表格一插入一表格一填入数

书课题。 2、学生认真听讲。据一确定。 2、教师讲解示范 3、学生沟通讨3、输入文字内容4、制作斜线表头。5、调整表格，修改修饰表格三、课堂练习：自己尝试制作本班的课程表。

3、［演示］论。大屏幕讲解演示。4、学生练习。结。学生探究，讨论4、教师指导学生练5、学生谈自己习。四、课堂小结 5、教师补充小结。 的收获。检查签阅课题〔1〕初步学会制作表格学习

制作表格〔2〕学会对表格进展简洁的调整。目标 〔3〕通过实际操作，对进展学生动手力量、探知力量的培育重点：制作表格的方法。重点难点 难点：制作表格的方法。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2课时

ST第2课时 数时课堂教学过程设计

1课时

教学内容

教师活动 学生活动1、打字练习。〔10〕分钟 1、教师出示打字内容1、学生按要求2、复习引入

及要求。〔师边说边演示〕

完成打字内容。〔一〕 展现并讲评上一节课的练习状况。 教师提问复习引入，板书课题。2、教师讲解示范

2、学生认真听讲。〔二〕 有针对性讲解示范1、明确学习内容：制作本班的课程表。 3、学生沟通讨3、［演示］论。2、制作方法：插入表格：表格一插入一表格一填入数据一输入文字内容一制作斜线表

4、学生练习。三、课堂练习:进一步制作本班的课程表。四、课堂小结。

4、教师指导学生练习。 5、学生谈自己的收获5教师补充小结。检查签阅课题 打印预览学习 (1)会用打印预览的方法观看实际打印的效果。(2)能依据打印预览的效果设置纸张的大小。目标 (3)把握调整纸张页边距的方法，使打印效果更加美观。重点 重点：把握使用“打印预览”观看打印效果的方法。难点 难点：依据预览的效果，设置纸张及页边距的大小，使打印效果美观教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2.课时 ST第1课时 总数课堂教学过程设计

第课时教学内容 教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入。

1、教师出示打字内容及要求。书课题。

1、学生按要求完成打字内容。二、授：(边讲边演示) 2、教师讲解示范 2、学生认真听教学“打印预览”方法一：单击“文件(F)”3、［演示］教师利用览(V)”大屏幕讲解演示。方法二：直接单击工具栏中的打印预览按钮。教师巡察，最终小［练一练］用两种方法进展操作练习 结。教学“页面设置”功能

讲。3、学生沟通争论。4、学生练习。对于这种状况，我们还可以用“页面设置”功能来调整纸张的大小，使文本在页面上的位置显得适宜。四、课堂小结

学生探究，讨论4、教师指导学生练 5、学生谈自己习。 的收获。5教师补充小结。检查签阅课题 打印预览学习 (1)会用打印预览的方法观看实际打印的效果。(2)能依据打印预览的效果设置纸张的大小。目标 (3)把握调整纸张页边距的方法，使打印效果更加美观。重点 重点：把握使用“打印预览”观看打印效果的方法。难点 难点：依据预览的效果，设置纸张及页边距的大小，使打印效果美观教法选择操作练习课型练习课课前准备教学时数计算机、网络及关心教学软件教学2课时 ST第2课时媒体备课总数是第课时课堂教学过程设计

教学内容

教师活动 学生活动1、学生按要求1、打字练习。(10)分钟2、复习稳固，订正存在的问题。1、教学“设置页边距”在“页面设置”对话框中，单击“页边距(M)”标签。

1及要求。提问引入，板书课题。

完成打字内容。2、学生认真听讲。调整页边距单击“确定”按钮，完成页边距设置。

2、教师讲解示范3、学生沟通讨3、教师供给一篇排 。好版的文章，［练一练］运用所学的方法进展练习。(1)使用两种方法观看“打印”效果；依据预览效果调整纸张大小；

指导。4、教师指导学生练习。

4、学生练习。生：我们今日学习了“打印预加美观。四、课堂小结。检查签阅

5览”及“页面设我们今日学了哪些？置”。课题 在Word中编一份小报学习 1、如何更快、更准确地在Internet±搜寻目的信息。目标 2、培育学生收集资料、处理信息的力量。重点 重点：小报主题的选择和排版。难点 难点：小报主题的选择和排版。教法选择示范、操作练习课型授课课前准备教学时数计算机、网络及关心教学软件教学4课时 ST第1课时媒体备课总数是第课时课堂教学过程设计一、复习引入

教学内容

教师活动 学生活动1、学生按要求1、打字练习。〔10〕分钟 1、教师出示打字内2、激趣引入。二、授：〔边讲边演示〕〔一〕展现同类作品

容及要求。书课题。

完成打字内容。2、学生认真听1,如何更快、更准确地在Internet±2、教师讲解示范的信息。2,观看用了哪些W0RD2003的编辑、排版技

讲。上网搜集科技热点的信息，3、［演示］教师利用巧。 3、学生沟通讨3,列出不同类型的操作技巧。仿照制作：1,确定主题。2,报纸、杂志。3,资料、素材的收集整理。〔三〕制作示范及学生活动Internet料。四、课堂小结检查签阅

大屏幕讲解演示。教师巡察指导。4、教师指导学生练习表扬做得好的学生，

论。4、学生练习。5、学生谈自己的收获。课题 在Word中编一份小报1.学会利用Internet扫瞄器搜寻相关的信息，并通过文字的复制与粘学习 贴、图片的保存和网页的下载，把资料保存到自己的文档或电脑里面。目标 2.学会使用WORD2003的如插入文本框,把握字符排版中定义字体、字型、字号和文字颜色的方法。重点：把握在文档中插入图片的各种方法。重点难点 难点：操作技巧的综合运用教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 4课时 ST第2课时时数 时数

课型媒体备课总数

是第课时课堂教学过程设计

教学内容

教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1、打字练习。〔10〕分钟2、复习引入

及要求。

1、学生按要求1、向学生展现同类作品：

向学生展现同类作完成打字内容。品：22、教师讲解示范

2、学生认真听讲。贴到自己的文档里面。图片的保存：用扫瞄器窗2.制作电脑小报。

3、学生沟通讨3、［演示］论。WORD大屏幕讲解演示。

4、学生练习。

4、教师指导学生练

5、学生谈自己显示共性。三、课堂练习 四、课堂小结。

习。 的收获5教师补充小结。检查签阅课题 在Word中编一份小报1.学会利用Internet扫瞄器搜寻相关的信息，并通过文字的复制与粘学习 贴、图片的保存和网页的下载，把资料保存到自己的文档或电脑里面。目标 2.学会使用WORD2003的如插入文本框,把握字符排版中定义字体、字型、字号和文字颜色的方法。重点：把握在文档中插入图片的各种方法。重点难点 难点：操作技巧的综合运用教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 4课时 ST第3课时时数 时数

课型媒体备课总数

是第课时课堂教学过程设计教学内容 教师活动 学生活动1一、复习引入 及要求。

1、学生按要求1、打字练习。〔10〕分钟2、复习引入

完成打字内容。向学生展现同类作品：1、向学生展现同类作品：2〔图片是在课堂老

2、教师讲解示范

2、学生认真听讲。3、学生沟通讨师的帮助下输入电脑的〕，3、［演示］教师利用论。制作电脑小报。花边、图像、动画不宜用得太多。四、课堂小结。

大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练习。

4、学生练习。5、学生谈自己的收获检查签阅课题 在Word中编一份小报1.学会利用Internet扫瞄器搜寻相关的信息，并通过文字的复制与粘学习 贴、图片的保存和网页的下载，把资料保存到自己的文档或电脑里面。目标 2.学会使用WORD2000的如插入文本框,把握字符排版中定义字体、字型、字号和文字颜色的方法。重点：把握在文档中插入图片的各种方法。重点难点 难点：操作技巧的综合运用教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 4课时 ST第4课时时数 时数

课型媒体备课总数

是第课时课堂教学过程设计

教学内容

教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1、学生按要求1、打字练习。〔10〕分钟2、复习引入

及要求。教师提问复习

完成打字内容。1、向学生展现同类作品： 2、教师展现学生作2、学生认真听2、选择巡察过程觉察的个别优点突出的的学生品。 讲。作品，向全体学生展现，让作者示范、讲解技巧组织展品示范。运用的心得，让学生争论。 3、学生沟通讨3、订正作品中存在的问题。4学。学生连续活动，改善作品。四、评价打分，上传并收交作品。五、课堂小结。检查签阅

3、［演示］教师利用论。大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练 4、学生练习。习。教师评价打分，收作5、学生谈自己品 的收获5教师补充小结。课题 走进幻灯片世界学习 (1)了解“PowerPoint2003”。(2)PowerPoint2003^选择版式的方法。目标 (3)把握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。重点 重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。难点 难点：“建(N)”命令与“幻灯片(N)”命令，背景颜色设置。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 2.课时 时数 时数

课型媒体备课总数

练习课是22课时课堂教学过程设计教学内容 教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟2、引入。PowerPoint2003任务二：建第一页幻灯片(边讲边练)⑴单

1、教师出示打字内容及要求。书课题。

1、学生按要求完成打字内容。2、学生认真听讲。击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿2、教师讲解示范(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“幻灯3、［演示］教师利用片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片大屏幕讲解演示。版式。

3、学生沟通争论。教师巡察，最终小(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击结。“确定”按钮。这时在“MicrosoftPowerPoint“窗口的编辑区中消灭了所选版式的

4、学生练习。学生探究，讨论第一张幻灯片。四、课堂小结

4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。

5、学生谈自己的收获。检查签阅课题 走进幻灯片世界学习 (1)把握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。(2)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。目标 (3)能用PowerPoint2003制作两页幻灯片。重点重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。难点难点：“建(N)”命令与“幻灯片(N)”命令，背景颜色设置。教法操作练习 课型 练习课选择课前 是否承受多准备 计算机、网络及关心教学软件 媒体教学 教学 备课时数 2课时 第2时 总数课堂教学过程设计

第课时

教学内容 教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1、打字练习。(10)2、提问引入(一)插入文本框Word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。(二)任务六：背景颜色设置单击“格式(0)”(K)”命令，弹出“背景”对话框。单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)…”命令。⑶弹出“填充效果”对话框，单击“纹理” 签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。

及要求。(师边说边演示)书课题。2、请学生自己来尝试操作，教师讲解示范3别辅导。

1讲。。4、学生练习。再单击“预览(P)”按钮，就可单击“应用4、教师指导学生练”按钮，否则还可重选择一种纹理 来填习。充。

的收获检查签阅

5、教师补充小结。课题 在幻灯片中插入图片学习 (1)把握幻灯片中插入剪贴画的方法。能将图片文件插入幻灯片中。目标 (3)能制作图文并茂的幻灯片。重点 重点：插入图片，到达图文并茂的效果。难点 难点：插入图片文件教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2.课时

ST第1课时 数时课堂教学过程设计

第课时

教学内容

教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟 1、教师出示打字内2、提问引入。

容及要求。

1、学生按要求

教师提问引入，板完成打字内容。(1)翻开“运动会.ppt”书课题。幻灯片。

2、学生认真听(P)”“剪贴画(C)…”命令再单击。这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。

3、教师讲解示范 讲。3、学生沟通讨［演示］教师利用大论。将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出屏幕讲解演示。四个选择项，我们选择第一个选择项

学生探究，讨论4、学生练习。幻灯片上消灭了。调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。 4、教师指导学生练 5、学生谈自己三、学生练习四、课堂小结

习。 的收获。5教师补充小结。检查签阅课题 在幻灯片中插入首乐和视频学习 (1)把握幻灯片中插入音乐和视频的方法。目标 (2)能将音乐和视频文件插入幻灯片中。重点 重点：插入音乐和视频。难点 难点：音乐和视频文件教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2课时

ST第2课时 数时课堂教学过程设计

第课时教学内容 教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟 1、教师出示打字内

1、学生按要求2、提问引入。(1)翻开“运动会.ppt”幻灯片。音”“文件中的声音命令再单击。

容及要求。书课题。4、教师讲解示范

完成打字内容。2、学生认真听讲。3、学生沟通讨在“插入音乐和视频”窗口中查找声音和视频 论。［演示］教师利用大文件找到后一点击选中一按确定即可。

学生探究，讨论屏幕讲解演示。4、学生练习。三、学生尝试练习 4、教师指导学生练习。四、课堂小结 5、教师补充小结。检查签阅

5、学生谈自己的收获。课题 超级链接、学习 (1)学会对文章进展段落的对齐、缩进和行距调整。(2)学会字符间距的调整。目标 (3)通过实际操作，对进展学生动手力量、探知力量的培育重点 重点：段落的对齐、缩进和行距调整。难点 难点：字符间距的调整。教法选择操作练习课型练习课课前准备教学时数计算机、网络及关心教学软件教学2.课时 ST第2课时媒体备课总数是第课时课堂教学过程设计

教学内容

教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入。

及要求。(师边说边演示)

1、学生按要求完成打字内容。①选定标题“秋游”。②两端对齐居中右对齐分散对齐①定位段首。移动光标，使插入点在段首“秋风”前。②按空格键，使段首空出两个汉字的位置。(①选取要转变行距的段落。②单击“格式”菜单中的“段落”。③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。

书课题。 2、学生认真听讲。2、教师讲解示范 3、学生沟通讨3、［演示］论。大屏幕讲解演示。4、学生练习。结。学生探究，讨论4、教师指导学生练三、试一试：看看能不能通过这种方式来设习。

5、学生谈自己置段落对齐和缩进。四、课堂小结检查签阅

的收获。5教师补充小结。课题 超级链接、学习 (1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字围绕”的设置。(2)把握在文档中插入图片方法的技巧。目标 (3)把握图文混排的方法。重点 重点：把握在文档中插入图片的各种方法。难点 难点：图片工具栏的设定。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2课时

ST第2课时 数时课堂教学过程设计

第课时

教学内容

教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入1.插入剪贴画

1、教师出示打字内容1、学生按要求及要求。完成打字内容。(师边说边演示)教师提问引入，板⑴单击“插入⑴”菜单，指针指向“图片(P)“,单击“剪贴画(C)...”O2,插入“来自文件”的图片⑴单击“插入⑴”菜单，指针指向“图片(P)，“来处文件(F)，翻开“插入图片”

书课题。2、教师讲解示范3、［演示］教师利用大屏幕讲解演示。

2、学生认真听讲。3、学生沟通争论。4、学生练习。对话框。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”。4、教师指导学生练

5、学生谈自己四、课堂小结。

习。5教师补充小结。

的收获检查签阅课题 幻灯片的切换学习 (1)学会对文章进展段落的对齐、缩进和行距调整。(2)学会字符间距的调整。目标 (3)通过实际操作，对进展学生动手力量、探知力量的培育重点 重点：段落的对齐、缩进和行距调整。难点 难点：字符间距的调整。教法选择操作练习课型练习课课前准备教学时数计算机、网络及关心教学软件教学2.课时 ST第2课时媒体备课总数是第课时课堂教学过程设计

教学内容

教师活动 学生活动1、教师出示打字内容1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入。

及要求。(师边说边演示)

1、学生按要求完成打字内容。①选定标题“秋游”。②两端对齐居中右对齐分散对齐①定位段首。移动光标，使插入点在段首“秋风”前。②按空格键，使段首空出两个汉字的位置。(①选取要转变行距的段落。②单击“格式”菜单中的“段落”。③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。

书课题。 2、学生认真听讲。2、教师讲解示范 3、学生沟通讨3、［演示］论。大屏幕讲解演示。4、学生练习。结。学生探究，讨论4、教师指导学生练三、试一试：看看能不能通过这种方式来设习。

5、学生谈自己置段落对齐和缩进。四、课堂小结检查签阅

的收获。5教师补充小结。课题 幻灯片的扫瞄与放映学习 (1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字围绕”的设置。(2)把握在文档中插入图片方法的技巧。目标 (3)把握图文混排的方法。重点 重点：把握在文档中插入图片的各种方法。难点 难点：图片工具栏的设定。教法操作练习选择课前准备 计算机、网络及关心教学软件教学 教学

课型媒体备课

练习课是时数 2课时

ST第1课时 数时课堂教学过程设计

第课时

教学内容

教师活动 学生活动1、打字练习。(10)分钟2、激趣引入1.插入剪贴画

1、教师出示打字内容1、学生按要求及要求。完成打字内容。(师边说边演示)教师提问引入，板⑴单击“插入⑴”菜单，指针指向“图片(P)“,单击“剪贴画(C)...”O2,插入“来自文件”的图片⑴单击“插入⑴”菜单，指针指向“图片(P)，“来处文件(F)，翻开“插入图片”

书课题。2、教师讲解示范3、［演示］教师利用大屏幕讲解演示。

2、学生认真听讲。3、学生沟通争论。4、学生练习。对话框。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”。4、教师指导学生练

5、学生谈自己四、课堂小结。

习。5教师补充小结。

的收获检查签阅课题 我的作品设计学习