人教小学美术六上《第10课我做的乐器》教案

一、教学目标：(一)、科学探究目标：1、能通过试验探究哪种材料适合做鼓面。2、能依据书上的要求制定出制作小乐器的小组打算。3、能在教师的指导下制作简洁的小乐器。4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进展客观评议。(二)、情感态度与价值观目标：1、在制定小组制作打算的过程中情愿提出自己的想法。2、情愿与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。一、教学目标：(一)、科学探究目标：1、能通过试验探究哪种材料适合做鼓面。2、能依据书上的要求制定出制作小乐器的小组打算。3、能在教师的指导下制作简洁的小乐器。4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进展客观评议。(二)、情感态度与价值观目标：1、在制定小组制作打算的过程中情愿提出自己的想法。2、情愿与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。(三)、科学学问目标：能说出声音的大小、凹凸与物体的振动有什么关系。(四)、科学、技术、社会、环境目标：能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。二、教学重点难点：重点：能制作简洁小乐器。难点：知道声音的大小、凹凸与物体的振动关系。三、教具学具：31113根、482四、教学课时：2课时五、教学过程：五、教学过程：1课时(一)引入1、播放一段音乐，问：这是什么声音？是用什么奏出来的？(乐器)。2、板书课题：5、自制小乐器(二)1课时(一)引入1、播放一段音乐，问：这是什么声音？是用什么奏出来的？(乐器)。2、板书课题：5、自制小乐器(二)探究争论1、指导学生生疏各种各样的乐器。(1)、什么是乐器？乐器是一种可以发出乐音，供演奏音乐使用的器具。(2)〔钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等〕(3)、教师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，讲解制作的根本步骤和方法。2、指导学生制作小鼓活动。(1)、制作材料：牛皮纸11133个(自备)(2)、制作方法：①、分别用供给的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈绷紧固定。②、试试敲击不同材料的鼓面，认真听听发出的声音有什么不同。3、争论：①、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？②、哪种材料更适合做鼓面，为什么？(弹性好的材料)44、课堂小结。(三)、板书设计5(三)、板书设计5、自制小乐器牛皮纸鼓面塑料布发出声音不同气球薄膜一、教学目标：(一)、科学探究目标：1、能通过试验探究哪种材料适合做鼓面。2、能依据书上的要求制定出制作小乐器的小组打算。3、能在教师的指导下制作简洁的小乐器。4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进展客观评议。(二)、情感态度与价值观目标：1、在制定小组制作打算的过程中情愿提出自己的想法。2、情愿与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。一、教学目标：(一)、科学探究目标：1、能通过试验探究哪种材料适合做鼓面。2、能依据书上的要求制定出制作小乐器的小组打算。3、能在教师的指导下制作简洁的小乐器。4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进展客观评议。(二)、情感态度与价值观目标：1、在制定小组制作打算的过程中情愿提出自己的想法。2、情愿与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。(三)、科学学问目标：能说出声音的大小、凹凸与物体的振动有什么关系。(四)、科学、技术、社会、环境目标：能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。二、教学重点难点：重点：能制作简洁小乐器。难点：知道声音的大小、凹凸与物体的振动关系。三、教具学具：31113根、4822课时(一)、引入11、出示几种同学做的小乐器：盒做的琴弦，玻璃杯小乐器，瓶摇小乐器，排萧小乐器等。告知他们这些都是同学们自制的小乐器。2、板书课题：5、自制小乐器(二)、探究争论1、指导学生以小组形式设计制作小乐器的打算。2、指导学生运用配套材料制作排萧乐器。(1)、排萧制作材料：24乐器，排萧小乐器等。告知他们这些都是同学们自制的小乐器。2、板书课题：5、自制小乐器(二)、探究争论1、指导学生以小组形式设计制作小乐器的打算。2、指导学生运用配套材料制作排萧乐器。(1)、排萧制作材料：248只。(2)、制作方法：①、把两个塑料固定架对插扣住。12536、11043、9558、8873。8根及管开口向上，由长到短整齐排列插入固定架中，这样排萧就做好了。(3)、使用方法：1234……7、i八个不同的音阶，你能用排萧吹出简洁的乐曲吗？3、同学们争论沟通：出声音？怎样让小乐器