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》》》》》》2024年整理——学习资料《《《《《《》》》》》》2024年整理——学习资料《《《《《《/》》》》》》2024年整理——学习资料《《《《《《七、万以内数的认识第3课时教学内容千与百之间的关系教学目标知识与技能：体会相邻两个计数单位之间的进率是10过程与方法：理解千与百之间的关系情感、态度与价值观：.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯教学重点灵活运用千与百之间的关系解决实际问题教学难点灵活运用千与百之间的关系解决实际问题教学方法讲授法、观察法教学准备多媒体课件计数器教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程教学过程一、复习旧知：写出425的组成由3个百和5个一组成的数是（）二、传授新知：出示例题引导学生观察图，数一数，理解千和百之间的关系：从图中看出，一个彩点表示一，一列彩点是10个，一十一十的数，10个十是一百，100个彩点正好对应1个大线段格，一百一百的数，一百、二百、三百……一共有10个大线段格，也就是10个100，是1000，即1000里有10个100。解题技巧：1000里有10个100，100个10，1000个1归纳总结1、千是比百高一级的计数单位2、千和百之间的进率是10，10个一百是一千三、课堂练习作业：第80页9第81页14本课作业课本相关练习板书设计千与百之间的关系千是比百高一级的计数单位千和百之间的进率是10，10个一百是一千本文由作者精

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