2023足球活动教育随笔5篇_第1页
2023足球活动教育随笔5篇_第2页
2023足球活动教育随笔5篇_第3页
2023足球活动教育随笔5篇_第4页
2023足球活动教育随笔5篇_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023足球活动教育随笔5篇2023足球活动教育随笔1

足球,你太不听使唤了,每当练球时,你总是左蹦右跳,让我不能随心所欲的控制你。足球,我要驯服你,让你乖乖听我的。

今天下午,我们进行了颠球测验。到我了,我的心在砰砰直跳,可我颠起你的时侯,你就像我最忠诚的部下,总是不落地。到最后,我一共颠了279个,打破了学校颠球记录,让我心花怒放。

足球,你真调皮。每当我踢着你的时候,你总是调皮地“飞”到队友的身上,“送”他一声哀叫;进行足球比赛时,你总是在“敌人”的脚下左窜右逃,我怎么也碰不到你的身子,你把我气得七窍生烟。

足球,你让我高兴,又让我伤心:每当我们足球比赛时,我带着你,潜入“敌人”的禁区,一脚大力射门,球进了!你让我们皆大欢喜地回到了防守区。当“敌人”把你踢进我们的大门时,你让我伤心流泪。

足球呀足球,你为什么不为我们中国人争点光彩呢?当比赛结束,中国足球队含泪离开赛场的时侯,也结束了我们中国足球的冠军梦想。我真想暴打你一顿,可你不会笑,也不会哭。你真是令我太失望了。

足球,我长大后,一定要把你征服,为中国足球增添光彩!

2023足球活动教育随笔2

今天,晴空万里,微风习习,可操场上却热火朝天。这是在干什么呢?原来我们正在举行首届校园足球联赛呢!

五年级比完了,该轮到六年级我们班对六(2)班。首先上场的是男生们,男生们个个整装待发,等着哨声响起。“瞿——”比赛开始,二班的同学马上一个大脚,足球便在空中打转,朝我们班的球门飞来。我们班的同学都紧张得不得了,但后卫陈俊峰,看到球来了,便马上用力往对方的球门里踢。二班的后卫也很灵活,见到球马上踢回去。不料,球正好传到了我们班王玉珍的脚下,我们场外的人见了更卖力地喊加油,那声音响彻云霄,我们班的男生听了,也更卖力地踢。只见周文杰和王玉珍配合的十分默契,周文杰看见球在王玉珍脚下,并赶紧跑去接应。快到二班的球门了,周文杰停住球,准备射门,我们都紧张地看着周文杰他们,不料,球射偏出界了。我们班的人都为他们感到惋惜,而六(2)班的人却都高兴得一蹦三尽,我恨不得冲进赛场把球给踢进。

不知不觉,十五分钟过去了,男生们的比分还是0比0平局。没事,还有我们女生呢!

下半场是我们女生比,我也是其中一员!

只听哨声一响,我们女生一秒变成女汉子,把球用力往对方的球门踢去,足球在天空中划出一道优美的弧线,直飞对方球门。二班的后卫想踢回来,不料踢空了,一个趔趄,差点儿摔跤。可她们的前锋不是吃素的,马上去支援后卫,我赶紧跑去抢球,可球已经落入了周敏敏的脚下,我们踢球的人都知道,周敏敏的力气不是一般的大,我们班的人看到了,都为我们担心起来。靠力气肯定不行,那就只能耗二班的体力,我跟张韩喧都是长跑的,体力肯定比林睿好。于是,我跟韩喧去抢球,抢到球,马上传给林睿,林睿跑去射门,不料,也像是男生一样射偏了。有好多次机会射门,可我们都射偏了,我们就和二班一直僵持在这种局面上。

“瞿——”比赛结束了,我们女生也是0比0。

我们只好进行残酷的点球大赛。点球开始了,二班女生守门员站在球门前,我们班第一个点球的是林睿,“女将”林睿一个大脚就踢了过去,只见球直朝门柱撞去,我们都觉得踢

不进去了,可奇迹发生了,球被反弹了回去!“进球了!”我们班的同学都高兴得跳了起来。我和张韩喧也都进球了。

该男生了,对于周文杰和王玉珍来说,简直是小case,果然,他们俩都进球了。而二班男、女生加起来,总共才进了两球,其于的都被我们的守门拦住了。我们班以5:2战胜了六(2)班。哦耶!我们赢了,我恨不得拿个喇叭飞到云彩上使劲吹几声,让全世界,哦不,应该是让全宇宙的人都知道,我们赢了!

2023足球活动教育随笔3

上个星期日,我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。球赛开始了,双方打得非常激烈。当球传到王严的脚下时,他猛地飞起一脚,球在空中划了一道美丽的弧线,飞向了球门。守门员立刻反扑,接住了球!唉,真是“出师不利”呀!球在我们的脚下传来传去,我一次射门的机会都没有,真让人着急!我忍不住大声喊到:“传过来!传过来!”队友果然把球传了过来!

这时,我紧张极了,心里“咚咚”打着小鼓。我抓住机会,来了个“倒挂金钩”。哎,球好像长了眼睛似的,不偏不倚进了球门……

踢足球真有意思啊!

一次期末考的中午,是休息时间。我和我的伙伴们来到足球场踢足球。此时,刚好六年级也在踢足球。于是,我们决定和六年级来一场足球比赛!

比赛开始了!伙伴们几乎都没有信心,只有我自信满满。中场发球,我将球传给队友。六年级上前围抢,来势汹汹。我举起手示意让队友传球给我,队友“确认过眼神”,马上将球传了过来。我在边线上带球前进,六年级又上来抢球了,我用脚在球的两侧摆来摆去,让对手眼花缭乱,突然我用脚外侧向外一拨,过了对手,踢出了一脚漂亮的“香蕉球”,我猜球肯定会进的,果然,“嗖”的一声,球进门了!全队都在欢呼!

踢到一半时,对面球员守球了,守球位置在中场,他们看起来想报一箭之仇,防守十分严密。队友觉得我肯定进不了,但我就是这么自信,觉得我还进得!我奋力一踢,球飞的很高,好像快高过球门了,队友纷纷感觉不妙。但球突然下坠,就像队友心中的石头终于落地了,球再次破门!

对方简直快蒙圈了。现在交换球权,他们在中场发球,我们将球逼到对方角球的位置,对方球员不慎将球踢出去,我们的角球来了!我看到队友在对方球门前等着,我踢了一个快速的地滚球,传到队友脚下,队友一个推射,球应声入网!

最终我们以3比0的比分,完完全全地战胜了对手。这就是自信和团结的力量。

2023足球活动教育随笔4

我是一个爱运动的男孩,喜欢各种球类运动,在我喜欢的各种球类运动中,我尤其喜欢足球。

每节课下了后,我就和同伴奔下楼,跑到操场,与其他班级踢球,同学们你争我抢,我们班主力有我·杨龙升·董林伟;传球员有韩雅静;守门员有我当,因为我是班里守门最优秀的,所以我一般不去抢球,而在后方守门。守第二节课下了,球场上尤为激烈,因为第二节课下了是课间操,体操做完了人都在操场上,所以人多,再加上课间时间长,足有25分钟,足够踢一场球,所以门球的职务比一般要重要得多。有一次的球赛让我最难忘,双方共有四个班,一班和二班一组,四班和三班一组。我们队共是11个人,对方是15个人,队方比我们队多四个人,所以我们只有沉着应对。

开始时,由队方用“二过一”的办法连过我们队四人,我们后方还剩俩名大将,杨龙升和韩雅静。韩雅静钩脚没钩到,杨龙升抢过球,转身给董林伟有给韩雅静,朝雅静想传球,最后被对方拦住了。我们奋力抢球终于抢到了,我方对员真住前冲,一脚射门,球进了!我们高声呼喊,不过对方又重整旗鼓,我们主力都在前方,可出乎意料的是,对方的主力也正对他面的前方,守门员一脚长传,传给对方一名名猛将,对方直住前重冲,冲到禁区,使出一脚大力射门,身为守门员的我当及作出判断:“左脚,不对,是右边!”幸亏来得及,球被我用手拦下,此时我的手火辣辣的疼。

我喜欢玩足球,以至疯狂到上课铃响了还在踢,我非常爱足球。但我很高兴,在我们的共同努力下,终于取得了最后的胜利。

2023足球活动教育随笔5

今天星期天下午,我约了几个同学去学校操场踢足球。

来到球场,我们先把人员分了两组,六个人一组,我们这一组有鲍晨、周彬彬和我等六个人,对方有詹永健他们六个人。

比赛开始,首先由我方开球。我接过别人传来的足球,用脚带着往前跑。很快,我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门,可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候,把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活,躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊,不好!”我急得大叫。可是,已经没有什么用处了。因为,他已经来到我方的球门区域,而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了,我方失了一球,对方赢了一球!他们队高兴得又是蹦来又是跳。我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后,我们立刻采用新的战术和对方比赛。

第二个回合开始了。我带着足球来到左边,对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前,就把足球踢给了鲍晨。鲍晨马上把足球踢给了周彬彬。周彬彬在球门附近,接住传过去的足球迅速冲到球门旁边,扭动了一下身子,躲过了球门的拦截,乘机一脚把足球踢向球门。“好球!”我大声喊了起来,同时,继续向前冲。这时,那足球

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论