第22课陈涉世家（教师版）

第22课《陈涉世家》学习目标重点难点1．了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。3．初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。重难点1．了解作者和《史记》，及人物形象。2．了解一些词古今的不同意义。（一）基础知识一、作者简介司马迁（公元前145—约公元前87）约58岁，字子长，夏阳（今陕西韩城县）人。10岁“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。

二、文学常识积累：《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。三、理解性默写

1.起义的直接原因：失期，法皆斩。

2.起义的根本原因：天下苦秦久矣。

3.为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，鱼腹置书。

4.“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。

5.陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。6.陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）？

丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

7.文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：王侯将相宁有种乎！

8.表明陈涉从小有远大理想的一句是燕雀安知鸿鹊之志哉。

9.陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是（诸郡县）苦秦吏。

10.起义的导火线是遇雨失期，失期当斩。四、重点语句翻译

1.陈胜佐之，并杀两尉。陈胜协助（帮助）吴广，一同（一共）杀了两个军官。2.今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。如果我们这些人冒称公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有许多人会响应。

3.且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！

何况大丈夫不死则已，死就要干一番大事业。王候将相难道有天生的贵种吗？

4.为坛而盟，祭以尉首。（用土）筑台并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。

5.王侯将相宁有种乎!王侯将相难道有天生的贵种么!

6.借第令毋斩，而戍死者固十六七。即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。

1.文章为何一开始就列出吴广？突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用埋下了伏笔。2.为什么文章要先安排这一段，可不可删去？先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。3.陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。“天下苦秦久矣”指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。指出项燕、扶苏在人民心中的位置，可假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。这都是起义的有利条件。从中看出陈胜的政治远见。4.陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的？对这种做法你是任何评价的？鱼腹藏书、篝火狐鸣.利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出他们的斗争才智。5.陈胜为何杀尉后才“召令徒属”（反映了他们什么精神？）？其目的是什么？计划周密，机智勇敢，富有谋略，以防不测。晓之利害，坚定起义信念。6.“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。7.“世家”是司马迁记王侯的，为什么他却把出身低微的陈胜列入“世家”呢？①陈胜“首事反秦，功大”，也曾一度建立政权，发号施令。②说明司马迁肯定他首先发动反秦起义的历史功绩及引领全国反抗斗争的精神。③体现司马迁看重功业，不以成败论英雄的立传思想。8.理清全文思路，课文是如何以事件发展的顺序来组织的，思考：文章哪些内容是详写？为什么？哪些内容是略写？为什么？详写起义的发动经过，对陈胜、吴广“并杀两尉”、发动群众等都详细描写，并把叙事和对话结合起来，让起义领袖的机智勇敢，强烈的反抗精神得以充分的体现。而对起义后的浩大声势及建立农民政权则略写，省去了战斗情况和筹建政权的描写，因为从上文看来这已是情理中的事。9.课文主题课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。一、熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。少有大志→谪戍渔阳→因雨失期示例：少有大志→谪戍渔阳→因雨失期→共谋大计→行卜威众→置书鱼腹→篝火狐鸣→并杀两尉→召令徒属→起义收兵→自号张楚二、读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节，才能品出历史的“滋味”。细读课文，思考下列问题。也可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。⑴起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？⑵陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？⑴起义的成功发动与陈胜、吴广的性格特点有着紧密的联系：①陈胜虽然地位低下，却少有大志，有着非凡的抱负，在遭受压迫时，是“怅恨久之”，而不是逆来顺受。②陈胜擅长谋划，对天下形势有着惊人的洞察力，想到“诈自称公扶苏、项燕”以号召人心。③陈胜考虑问题很周全，充分借助各种力量为己所用，做好舆论、人心等方面的准备。④陈胜“号令召三老、豪杰与皆来会计事”，足见他擅长团结一切力量，具有卓越的组织才能。⑤吴广与陈胜共谋大计，说明他也是有大志之人，对陈胜的分析和谋划，他既是坚定的支持者，也是卓越的执行者。⑵起义的成功发动，离不开陈胜、吴广的谋划。他们冷静分析了当时的形势，看到各地蕴蓄的反抗力量。他们“诈称公子扶苏、项燕”，利用人心所向，这是起义能顺利发动的基础。他利用鬼神之说，进行舆论造势。此外，对于发动起义的各个环节也进行了精心策划，先聚人心，接着“为坛而盟”，组建起义队伍。三、解释下列各组加点的词的含义。⑴陈胜、吴广皆次当行/又间令吴广之次所旁从祠中⑵等死，死国可乎/公等遇雨，皆已失期⑶扶苏以数谏故，上使外将兵/车六七百乘，骑千余，卒数万人⑷乃丹书帛曰“陈胜王”/卒买鱼烹食，得鱼腹中书⑴编次/军队驻扎。⑵同样/（表示复数）们。⑶屡次/几。⑷写/字条。四、司马迁在《太史公自序》中说“桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陈涉发迹”，将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。借助注释和工具书，阅读《陈涉世家》全文，想一想，司马迁为什么给予陈胜这么高的评价。《史记》中的人物传记分为三类：本纪、世家、列传。这是按传主的地位和影响划分的。帝王的行事关系到全国的政局，是立国之本，故其传记称“本纪”。王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对本国政局有一定的影响，故其传记称“世家”。列传是为人臣及各方面代表人物立传。但这仅仅是一个大略的划分，对于某些历史人物，作者有他的特殊考虑。陈涉是一个特例。他出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，甿隶之人”，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。之所以列入世家，是因为在秦王朝的严密统治下首先发难，的确是非常之功。司马迁在这篇传记的最后写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”尤其意味深长的是，他在传后全文引用了贾谊所撰《过秦论》来代替自己下赞文，这种不寻常的做法，更足以说明司马迁所看重的是功业，而不是以成败论英雄的。题组A基础过关练一、选择题1．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（

）A．发/闾左適/戍渔阳B．此教/我先威众/耳C．又间令/吴广之次所/旁丛祠中D．今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕【答案】D【详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。A.“发闾左適戍渔阳”是一个复句“发闾左”和“適戍渔阳”构成承接关系。故停顿为：发闾左\適戍渔阳；B.“此教我先威众耳”中，“此”是主语，“教我”可看作一个动词短语，作谓语，“先威众耳”是宾语，可按主谓宾停顿的原则划分为：此/教我/先威众耳；C.“又间令吴广之次所旁丛祠中”由“又间令（谓语）吴广（宾语）”和“（吴广）之（谓语）次所旁丛祠中（宾语）”两个表示承接关系的句子组成，根据句与句间的停顿，可停顿为：又间令吴广/之次所旁丛祠中；故选D。2．下列句中加点词的意思相同的一项是（

）A．扶苏以数谏故

项燕为楚将，数有功B．吴广以为然然足下卜之鬼乎C．为坛而盟

士卒多为用者D．辍耕之垄上

二世杀之【答案】A【详解】A.都是“屡次”；B.正确，对/然而；C.筑造/被；D.到，往/代指扶苏；故选A。3．下列加点字的注音全对的一项是（

）A．将相（jiàng）

数言（shuò）

上尉（yù）

忿恚（huì）B．占卜（bǔ）

丛祠（cí）

惊恐（kǒng）篝火（gōu）C．阳夏（jiǎ）

燕雀（què）

佣者（yiōng）陈涉（shè）D．辍耕（chòu）

怅恨（chàng）

嗟乎（jiē）

当行（háng）【答案】B【详解】A.上尉（yù）——wèi；C.佣者（yiōng）——yōng；D.辍耕（chòu）——chuò；故选B。4．对下列句子内容分析有误的一项是（

）A．“苟富贵，无相忘。”反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享、有难同当的朴素情感。B．“燕雀安知鸿鹄之志哉！”反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。C．“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的导火线。D．“王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。【答案】C【详解】“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的根本原因，“失期，法皆斩”是起义的导火线。故选C项。5．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（

）A．数言（shuò）

惩办（chéng）

将相（jiāng）B．丛祠（cí）

占卜（bǔ）

篝火（gōu）C．阳夏（jiǎ）

烹食（zhēng）

当行（háng）D．辍耕（chòu）

嗟乎（jiē）

怅恨（chàng）【答案】B【详解】A.将jiàng；C.烹pēng；D.辍chuò；故选B。6．下列句子翻译有误的一项是（

）A．佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？”B．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。译文：（他们）就（用）丹砂（在）绸子上写上“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里。C．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。译文：攻打陈县时，陈的郡守，县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。D．今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。译文：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕（的队伍），号召天下民众起义，应该（有）很多响应的人。【答案】A【详解】A.有误。该项中“佣者”应翻译为“被雇佣的人”。故选A。7．下列陈述错误的一项是（）A．表明陈胜从小有远大理想的一句：燕雀安知鸿鹄之志哉！B．表明陈胜起义直接原因的一句是：天下苦秦久矣。C．表明陈胜起义策略的一句是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。D．为起义做舆论准备的两件事是：鱼腹藏书，篝火狐鸣。【答案】B【详解】B.表明陈胜起义直接原因的一句是“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”。“天下苦秦久矣”是起义的根本原因；故选B。二、填空题8．文学常识填空。司马迁，字，（朝代）历史学家。他因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑，出狱后发愤继续完成所著书籍《》。这是我国第一部体通史，全书共篇，鲁迅称之为“，”。【答案】子长西汉史记纪传一百三十史家之绝唱无韵之《离骚》【详解】本题考查相关文字常识。司马迁（公元前145年公元前90年），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇。三、情景默写9．默写填空。（1）“广故数言欲亡”的目的是：，，。

（2）陈胜的一句“”道出了千古壮士之心声，体现了人人平等的思想。

（3）文中写起义队伍迅速壮大的句子是：，，，。【答案】忿恚尉令辱之以激怒其众王侯将相宁有种乎比至陈车六七百乘骑千余卒数万人【详解】根据文意，找出符合题意的句子，并注意以下字的正确书写。（1）小题：忿恚尉、辱；（2）小题：侯、乎；（3）小题：至、乘、骑、卒；10．按原文语句填空。（1）陈胜，吴广起义的直接原因是：。（2）表明陈胜同情和自己相同命运的人的句子是：。（3）文中最能表现陈胜反抗精神的句子是：！【答案】（1）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩（2）苟富贵，无相忘（3）王侯将相宁有种乎【详解】要根据提示语中关键信息确定答案。关键信息如“直接原因”“同情”“反抗精神”。还要注意“苟”“侯”等字的正确写法。四、综合性学习11．学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。（1）[赏析对联]蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。（2）[设计名片]陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张“名片”。（形式不做要求，60字以内）示例：名片正面：历史—西安名片背面：兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。【答案】（1）“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但他忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。（2）（示例）名片正面：名人故里——韩城名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。【详解】（1）属于赏析语句题。解答时应从手法、内容情感等方面来思考。本题需抓住“蚕室”“龙门”的比喻义。“蚕室”指受宫刑之后容易中风而死，需要在像蚕室一样温暖不通风的密室里养伤，待创口愈合后方能出来。“龙门”一般比喻声望卓著的人的府第。（2）考查名片的设计能力。首先研读示例，明确名片正面要体现设计角度，点名地名；背面要围绕正面所写的设计角度组织语言，体现该地这一方面的优势。答题时，要注意用好“陕西韩城是司马迁的故乡”这一重要提示信息，从司马迁的历史贡献角度体现韩城的名人故里的价值。题组B能力提升练比较阅读下列两段文言文，回答各题。【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”【乙】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥（huǒ）颐（yí）③！涉之为王沉沉④者！”楚人谓多为伙，故天下传之，夥涉为王⑤，由陈涉始。客出入愈益发舒⑥，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛（zhuān）⑦妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（选自《史记》司马迁）注释：①宫门令：守卫宫门的官。②辩数：反复解说。③夥颐：意思是“真多呀”。夥，多。颐，语气助词，相当于“呀”。④沉沉：形容宫室高大深邃，富丽堂皇。⑤夥涉为王：这是当时流传的口头语，意思是一朝得志就变得十分阔气。⑥发舒：放肆，随便。⑦颛：通“专”。12．解释下列加点的词。（1）若为佣耕，何富贵也

（2）苟富贵，无相忘（3）辍耕之垄上，怅恨久之

（4）其故人尝与佣耕者闻之，之陈13．翻译下列句子。（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。14．下列说法不正确的一项是（

）A．【甲】段有很强的文学性，为了突出人物性格进行了一定的艺术加工。B．《史记》“不虚美”“不隐恶”，阅读时需关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节。C．【甲】【乙】两段文字遥相呼应，都是正面描写陈涉，体现司马迁对陈涉的充分肯定。D．“世家”是记载诸侯王国之事的，司马迁将陈涉收入“世家”之列，他这么做的目的在于借对陈涉揭竿而起的褒扬含蓄地表达对统治者的不满。15．结合【甲】【乙】两段原文，分析陈涉的形象特点。【答案】12．（1）你；（2）如果；（3）惆怅，极端不满；（4）来到。13．（1）燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？（2）（从此之后，）陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。14．C15．（1）由“陈涉少时，尝与人佣耕”看出他出身微贱；由“辍耕之垄上，怅恨久之”看出他不屈于命运的觉醒意识和反抗意识；由“苟富贵，无相忘”的话看出他的侠肝义胆和平等意识；由“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”的慨叹看出他志存高远；由“陈王斩之”看出他心胸狭隘与目光短浅。【解析】12．本题考查理解文言重点词语意思。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：你一个受雇耕作的人，怎么会富贵呢？若：你。（2）句意为：如果谁将来富贵了，大家不要彼此忘记呀。苟：如果。（3）句意为：有一天他停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了好一阵子。怅恨：惆怅，极端不满。（4）句意为：从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县。之：来到。13．本题考查翻译文言语句的能力。注意通假字、词类活用、古今异义等现象的准确翻译。（1）安：怎么；志：志向；哉：呢。（2）诸：许多；故人：旧相识、老朋友；引去：自动离开；由是：从此；亲：亲近。14．本题考查辨析选文内容的能力。C.依据【甲】段内容可知，全文主要描绘了陈胜的语言和动作，属于正面描写，表现了作者对陈胜的歌颂；依据【乙】内容可知，全文主要运用语言描绘刻画陈胜，属于正面描写。但依据“陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者”一句可知，作者记录这个事件，看出他具有心胸狭隘的性格特点，体现了作者司马迁对陈涉的批判和否定的态度。故选C。15．本题考查分析人物形象的能力。依据【甲】中的“陈涉少时，尝与人佣耕”可知，这体现了他出身微贱的地位；依据“辍耕之垄上，怅恨久之”可知，这体现出他不屈于命运（或觉醒“的性格；依据“苟富贵，无相忘”可知，这体现出他追求平等的意识和打抱不平的个性；依据“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”可知，这体现出他志向远大；依据【乙】中的“陈王斩之”可知，这体现出他心胸狭隘与目光短浅的特点。据此，总结概括即可。【点睛】参考译文：【甲】陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年少的时候，曾经和别人一起被雇佣耕地，有一天他停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了好一阵子，说：“如果谁将来富贵了，大家不要彼此忘记呀。”受雇佣的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，怎么会富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”【乙】陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名字。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“真多啊！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。阅读下面文言文（选段），完成下面小题。【甲】陈涉起蕲，至入陈，兵数万。张耳、陈馀上谒陈涉。涉及左右生平数闻张耳、陈馀贤，未尝见，见即大喜。陈中豪杰父老乃说陈涉曰：“将军身被坚执锐，率士卒以诛暴秦，复立楚社稷，存亡继绝，功德宜为王。且夫监临天下诸将，不为王不可，愿将军立为楚王也。”陈涉问此两人，两人对曰：“夫秦为无道，破人国家，灭人社稷，绝人后世，罢①百姓之力，尽百姓之财。将军瞋目张胆，出万死不顾一生之计，为天下除残也。今始至陈而王之，示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后，自为树党，为秦益敌也。敌多则力分，与②众则兵强。如此野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣。今独王陈，恐天下解也。”陈涉不听，遂立为王。（选自《史记·张耳陈馀列传》）【乙】秦失其政，而陈涉发迹，诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉发难。作《陈涉世家》。（选自《史记·太史公自序》）【丙】陈涉唐·周昙秦法烦苛霸业隳，一夫攘臂万夫随。王侯无种英雄志，燕雀喧喧安得知。【注释】①罢：通“疲”。②与：赞同，帮助。16．解释下列句子中加点的词语。①上谒陈涉（）②被坚执锐（）③为秦益敌（）④卒亡秦族（）17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。①诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（《陈涉世家》）②今始至陈而王之，示天下私。18．【乙】文说“秦失其政”，请从【甲】文或【丙】诗中找出依据，并简要回答。19．【丙】诗中称陈涉为“英雄”，请从【甲】文中提取三个四字短语来印证。20．张耳、陈馀谋划的“帝业”之策是什么？请简要概括。【答案】16．拜见同“披”，穿着增加最终（终于）17．①各郡县受秦朝官吏压迫的人（或“苦于秦朝官吏压迫的各郡县”），都惩处当地的郡县长官，杀了他们来响应陈涉。（意思对即可）②如今您才到陈地就要称王，（这是）向天下人昭示您的私心18．“秦为无道”或“秦法烦苛”。（意思对即可）19．披坚执锐

瞋目张胆

万死不顾

万死一生

出生入死

存亡继绝20．立六国后，扩大同盟，力能制敌；占领咸阳，号令诸侯【解析】16．本题考查文言实词的意义。①“上谒陈涉“”的句意是：求见了陈涉。谒，拜见。②“被坚执锐”的句意是：披着坚硬的铠甲，手拿锐利的兵器。“被”同“披”，穿着③“为秦益敌”的句意是：给秦国增加了敌人。益，增加。④“卒亡秦族”的句意是：最终灭亡了秦朝。卒，最终，终于。17．本题考查文言句子的翻译。（1）注意“诸郡县苦秦吏者”是一个定语后置的句子，如果直译要把“苦秦吏”放在前面，翻译为“苦于秦朝官吏压迫的各郡县”；“刑”，惩罚；应，响应。（2）注意“王”的特殊用法，名词用作动词，翻译为“称王”；“私”，形容词作名词，“私心”。18．本题考查对文章内容的理解。“秦失其政”的意思是：秦王朝政治差失、混乱。由【甲】文中“夫秦为无道，破人国家，灭人社稷，绝人后世，罢百姓之力，尽百姓之财”可知，秦国的统治不得人心。【丙】诗第一句“秦法烦苛霸业隳”可以翻译为“秦法过于严苛，导致霸业覆灭”。19．本题考查对文章内容的理解。【甲】文“将军身被坚执锐，率士卒以诛暴秦，复立楚社稷，存亡继绝”的意思是“将军披坚执锐，率义军反抗暴秦，重立楚国政权，使已经被秦灭亡的诸侯国重新复国，让这些诸侯国已经断绝的祭祀得以延续”，从这个句子中我们可以提取四字短语“被坚执锐”“存亡继绝”。“将军瞋目张胆，出万死不顾一生之计，为天下除残也”的句意是“将军怒目圆睁，披肝沥胆，舍生忘死，为天下苍生除残去暴”。从这个句子中我们可以提取出“瞋目张胆”“万死一生”“万死不顾”“出生入死”这几个词语。这几个词语都能说明陈涉是一位勇敢无畏、具有反抗精神、匡扶正义的英雄。20．本题考查对文言文内容的分析概括能力。分析张耳、陈馀的话，“愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后，自为树党，为秦益敌也。敌多则力分，与众则兵强。如此野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣”，这段话的意思是告诉陈涉，首先不要急着称王，要派人访六国诸侯的后代子嗣，然后帮助他们复国作为自己的同盟军，让暴秦的敌对势力越来越多，分散秦兵的力量。然后，占据咸阳城来命令诸侯，用德行让诸侯们归服，这样就可以成就霸业。【点睛】参考译文：【甲】陈涉在蕲地起义，攻入陈地时，义军规模已扩充到数万人。张耳、陈馀也乘机求见了陈涉。陈涉和他的亲信们平时也经常听说张耳、陈馀是贤能之士，只是未曾见过面，见面后都非常高兴。陈县地方有实力的豪杰劝陈涉说：“将军披坚执锐，率义军反抗暴秦，重立楚国政权，使已经被秦灭亡的诸侯国重新复国，让这些诸侯国已经断绝的祭祀得以延续，这样的功绩完全可以称王。况且将军还要统帅和监管天下各路诸侯，不称王是不行的，愿将军自立为楚王。”陈涉听完后向张耳、陈馀征求意见，两人回答道：“秦暴虐无道，灭亡他人的国家，破坏他人的江山社稷，断绝他人的后代子嗣，让百姓筋疲力尽，将百姓的财产全都消耗殆尽。将军怒目圆睁，披肝沥胆，舍生忘死，为天下苍生除残去暴。如今仅仅是攻下陈县就自立为王，这是向天下人显示将军的自私啊。希望将军按目前的天下大势，暂时先不要称王，应该立即率军西进，然后派人寻访六国诸侯的后代子嗣，然后帮助他们复国作为自己的同盟军，让暴秦的敌对势力越来越多。暴秦的敌对势力增多，那么秦的军事力量就会被分散，我们的同盟越多，实力就会越来越强大。这样一来，秦就会没有足够的兵力与我们进行大规模的会战，秦国的城池也会没有人坚守，这样我们就可以讨灭暴秦，然后占领咸阳来对诸侯发号施令。诸侯们在国家灭亡之后又能够重新创建，他们一定会对将军感恩戴德，诚心归服，这样一来，将军的帝王大业就成功了。假如将军现在就在陈县称王，恐怕天下的诸侯就会懈怠而不相从了。”最终陈涉没有听从张耳、陈馀的劝告，还是选择在陈县自立为王。【乙】秦失其为政之道，陈涉发起反秦义举，诸侯相继造反，风起云涌，终于灭掉秦国。天下亡秦之端，始于陈涉发难。作《陈涉世家》第十八。【丙】秦法过于严苛，导致霸业覆灭，一个匹夫振臂一挥，成千上万的人追随。王侯将相不是天生的这是英雄的志向，燕雀叫嚷怎么知道呢。21．【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令日‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使更使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳、其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。（节选自司马迁《周亚夫军细柳》【乙】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。“佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹊之志哉!”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴、陈胜王!”卒皆夜惊恐。（节选自司马迁《陈涉世家》）（1）下列句中加点字解释不正确的一项是（

）A．军士吏被甲

被：通“披”，穿着B．居无何

居：住C．固以怪之矣

固：本来D．又间令吴广

间：私下，暗地里（2）下列加点词的意义和用法不相同的一项是（

）A．已而之细柳军

又间令吴广之次所旁丛祠中B．亚夫乃传言开壁门

乃悟前狼假寐C．当立者乃公子扶苏

同予者何人D．卜者知其指意

其此之谓乎（3）对文中画线句翻译正确的一项是（

）A．陈胜、吴广竟然商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，不如为国事而死可以吗？”B．陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，与其等死，不如为国事而死可以吗？”C．陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，死在国都不是更好吗？”D．陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”（4）下面对选文理解不正确的一项是（

）A．两文皆塑造了鲜明的形象：甲文中周亚夫是恪尽职守、刚正不阿的真将军；乙文中陈涉是出身卑微却心怀大志的英雄。B．两文均从不同角度刻画人物：甲文用语言描写、神态描写来塑造周亚夫；乙文用语言描写、动作描写来塑造陈胜。C．两文皆流露了司马迁的情感：乙文列人“世家”暗含作者称道之意；甲文以“称善者久之”结尾隐含赞赏之情。D．两文选材均详略合宜：甲文详写细柳军营兵士严守军纪表现周亚夫的治军严明；乙文详写陈胜的谋划彰显其洞察时局，才能卓越。【答案】（1）B（2）D（3）D（4）B【详解】（1）本题考查文言重点字词。B.“居”字解释有误。“居无何”句意：过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。无何，不久。故选B。（2）本题考查一词多义。A.之：都是动词，翻译为“去、到”；B.乃：都翻译为“才”；C.者：都翻译为“……的人”；D.其：代词，他们，指陈胜和吴广/语气词，表示推测，翻译为“大概”；故选D。（3）本题考查文言句子翻译。乃：于是，就；亡：逃跑，逃走；举大计：发动大事，指起义；等：同样；死国：为国事而死。句子翻译：陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”故选D。（4）本题考查文言文理解。B.“甲文用语言描写、神态描写来塑造周亚夫”有误。根据甲文“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”可知，甲文塑造周亚夫采用了语言描写和动作描写，没有采用神态描写。故选B。【点睛】参考译文：【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：皇上将要驾到。镇守军营的将官回答：将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：我要进营慰劳军队。周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：将军规定，军营中不准驱车奔驰。于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：皇帝敬重地慰劳将军。劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限。按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的大事都能成功，可以建立功业，然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下：陈胜为王。”放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自《陈涉世家》）【乙】秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽①中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫②籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴③籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶④。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆憎⑤伏，莫敢起。（节选自《项羽本纪》）【注】①泽：草泽。②诫：告诫。③眴：使眼色。④印绶：郡守的官印。⑤憎：害怕。22．解释下列句中加点的词语。（1）尉果笞广（2）比至陈（3）是时桓楚亡在泽中（4）佩其印绶23．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．令辱之

何陋之有 B．收而攻蕲

人不知而不愠C．人莫知其处

门人弟子填其室 D．梁乃出

乃重修岳阳楼24．将下列句子翻译成现代汉语。（1）王侯将相宁有种乎！（2）吾闻先即制人，后则为人所制。25．两文中吴广和项梁共同具备的品质是什么？请结合短文内容分析。【答案】22．（1）用鞭、杖或竹板打。（2）等到。（3）逃亡。（4）佩戴。23．D24．（1）王侯将相难道有天生的贵种吗？（2）我听说，做事情抢先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。25．①英勇果敢；甲文智杀两尉，乙文项梁指使项羽杀郡守，可以看出两人的英勇果敢；②富有谋略：甲文陈胜吴广为起义做准备，激怒众人，乙文项梁和项羽里应外合，看出他们富有谋略。【解析】22．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：将尉果真用竹板打吴广。笞：用鞭、杖或竹板打。（2）句意为：等到到达陈县。比：等到；（3）句意为：当时桓楚正逃亡在草泽之中。亡：逃亡；（4）句意为：身上挂了郡守的官印。佩：佩戴。23．考查一词多义及用法的理解。A.代词，指自己/宾语前置标志；B.连词，表顺承/连词，表转折；C.代词，指桓楚/代词，指“乡之贤达”；D.均为连词，于是；故选D。24．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：宁有，难道有；种，天生的贵种。（2）句重点词语：闻，听说；先即制人，做事情抢先一步就能控制别人；后，落后；则，就；为人所制，被别人控制。25．考查内容理解和人物形象分析。结合甲文“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉”，乙文“梁乃出，诫籍持剑居外待”“梁眴籍曰：‘可行矣！’于是籍遂拔剑斩守头”的内容可知，甲文智杀两尉，乙文项梁指使项羽杀郡守，可以看出两人的英勇果敢；结合甲文中“乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也”“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎”，乙文中，“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳”“请如籍，使受命召恒楚。”“于是籍遂拔剑斩守头”这些句子看出陈胜吴广为起义做准备，激怒众人，乙文项梁和项羽里应外合，看出他们富有谋略。【点睛】参考译文：【甲】吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。【乙】秦二世元年七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。26．阅读回答问题。【甲】陈涉世家（节选）司马迁陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【乙】马援传（节选）马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤。少有大志，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济⑤？”冀曰：“愚不及。”援曰：“今方匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪！”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”（《后汉书·马援传》有删改）【注】①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样（来吹捧我）吗？③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助（我）？（1）下面句子加点字意思不同的一项是（

）A．皆指目陈胜

皆叹惋B．天下苦秦久矣

苦其心志C．吾望子有善言

子固非鱼也D．男儿当死于边野

仓鹰击于殿上（2）下面对《陈涉世家》理解分析有误的一项是（

）A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛刻，也点明了起义爆发的直接原因。B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。C．陈胜起义前亲自去占卜，置丹书于鱼腹，派吴广篝火狐鸣，足见他处事周全。D．《史记》是我国第一部编年体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！②常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”（4）《史记》“不虚美，不隐恶”，实录史事，但于记事、评论中也包含了作者的褒贬。甲文字里行间隐藏了作者对陈胜怎样的情感态度？（5）请你简要概括【甲】文中的陈胜和【乙】文中的马援两人共同的精神品质。【答案】（1）B（2）D（3）①唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？②（马援）曾经对宾客说：“男子汉立志，处境愈困窘，意志愈更坚定；年纪虽老，而志气更加豪壮。”（4）①作者有意将出身低微的陈胜列入“世家”，本身就隐含了其对陈胜特殊历史贡献的肯定；②对陈涉的语言、神态、行动描写也暗含着作者对主人公的赞赏，虽然不见作者的议论，但褒贬自寓。（5）两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。【详解】（1）本题考查一词多义。A.相同，全，都；B.不同，苦于，被……所苦/使……痛苦；C.相同，你；D.相同，在；故选B。（2）本题考查内容理解和分析。D.《史记》是我国第一部纪传体通史，并非编年体通史。故选D。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：①安，哪里；志，志向。②谓，对……说；益，更加。（4）本题考查内容理解和分析。王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其传记称“世家”。陈涉出身低微，起义后仅六个月后就被杀，司马迁却将他列入“世家”。从文中的“怅恨久之”“太息”“苟富贵，无相忘”“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”等语句来看，作者运用神态描写、语言描写和衬托等写法表现陈胜虽然地位低下，却少有大志，抱负非凡，寄托着作者对他的赞赏。从“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏……”“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”等语句来看，在分析形势、策划起义等环节中，作者通过语言、神态和行为描写，表现了陈胜胆识、气魄、谋略和组织才能，暗含着作者对主人公的赞赏。（5）本题考查分析人物性格。作答此类题目，需要细读文本，然后正确翻译后可分析作答。根据甲文“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”和乙文“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮”中人物的语言及其他描写可知，这两人在年轻的时候都有远大的志向，都有为国献身的精神。【点睛】参考译文：（甲）陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？” 秦二世元年七月，朝廷征调贫苦平民九百人去戍守渔阳，驻在大泽乡。陈胜、吴广都被按次序编入戍边的队伍里面，担任了小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要斩首。陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝诫秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为陈胜所说的正确。于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情都能成功，将建立功业。然而你们把这件事向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们首先威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写道：“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去，在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王！”戍卒们夜里都惊慌恐惧。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的看着陈胜。（乙）马援字文渊，扶风茂陵人。十二岁时丧父，年轻时就胸怀大志，各位哥哥对此很是称奇。（马援）曾经对宾客说：“男子汉立志，处境愈困窘，意志愈更坚定；年纪虽老，而志气更加豪壮。”当初，马援整顿军队回到京师。快要到洛阳的时候，旧友大都前去迎接和慰劳他，平陵人孟冀，以有计谋闻名，也在迎贺马援的客人中。马援对他说：“我是希望您来进良言的。现在您也这样恭维我，不是混同一般人了吗？过去伏波将军路博德开辟了七郡（实为九郡）疆土，才分封了几百户；如今我只有这么一点微薄的功劳，却辱没他人，受封大县，功薄而赏厚，怎么能长久呢？先生（能）用什么办法来帮助（救助）我（一把）呢？”孟冀说：“这是我想都没有想到的问题。”马援说：“当今匈奴、乌桓还在骚扰北方边境，我打算自己请求率领军队攻打他们。男儿若死应当死在边野，用马革裹尸，送回来安葬了事，怎么能躺在床上，在儿女手中消磨时光呢？”孟冀说：“人们真要想成为一个有抱负、有操守、建功立业的男子，就应当像你讲的这样啊！”比较阅读下面【甲】【乙】两则文言文，完成小题。【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（节选自司马迁《陈涉世家》）【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐令③彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平④五年兄固⑤被召诣校书郎⑥超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，尤当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研⑧间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”（选自范晔《后汉书·班超传》）[注]①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐令：班超的父亲班彪曾任徐县令。④永平：东汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名。⑦傅介子：西汉冒险家、外交家，用计斩杀楼兰国王闻名于世。⑧研：同“砚”。27．请解释下列加点词在文中的意思。（1）尝与人佣耕

尝：（2）辍耕之垄上

之：（3）不耻劳辱

耻：（4）尝辍业投笔叹曰

辍：28．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）永平五年兄固被召诣校书郎超与母随至洛阳29．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）若为佣耕，何富贵也？（2）小子安知壮士志哉！30．从【乙】文来看，班超后来能有所成就的原因是什么？31．陈胜与班超有什么共同之处？从中你获得了怎样的启发？【答案】27．（1）曾经（2）去、往（3）以……为耻（4）停止28．永平五年/兄固被召诣校书郎/超与母随至洛阳。29．（1）你是个受雇佣耕作的人，哪来的富贵呢？（2）小人物怎么知道有志之士的志向呢？30．有远大的志向（“为人有大志”）；勤奋刻苦（“勤苦，不耻劳辱”）；有才能（“有口辩，而涉猎书传”）。31．共同之处：少时都有远大抱负。启示：我们应该从小树立远大理想，并为之努力奋斗，一旦机遇来临，便可获得成功。【解析】27．本题考查文言实词。（1）句意为：曾同别人一起被雇佣给人耕地。尝：曾经；（2）句意为：停止耕作走到田埂高地上休息。之：去、往；（3）句意为：句意为：并不将劳作耕种视为耻辱之事。耻：以……为耻；（4）句意为：他曾经停下手中的工作，将毛笔扔在一边叹息地说。辍：停止。28．考查断句。句意：明帝永平五年，兄长班固受朝廷征召前去担任校书郎，班超和母亲便跟随来到京师洛阳。根据句意可断句为：永平五年/兄固被召诣校书郎/超与母随至洛阳。29．本题考查文言文句子翻译。（1）重点字词：若：你；为：作为；何：哪里；（2）重点字词：安：怎么，哪里；志：志向。30．本题考查文言文内容理解。根据乙文“为人有大志”“居家常执勤苦，不耻劳辱”“有口辩，而涉猎书传”可知，班超为人有远大的志向，在家时操劳家务勤奋努力，并且班超口才好，广泛涉猎群书，最后才得以让班超有所成就。31．本题考查对比理解。根据甲文“陈涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！’”乙文“为人有大志”“大丈夫无他志略，尤当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎”“小子安知壮士志哉”可知，陈胜和班超的共同之处是：少时都有远大的志向。陈胜曾经被雇佣给人耕地时，面对佣者的嘲笑，发出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感慨，心中的远大抱负、志向犹见笔端，班超立下远大志向——像傅介子张骞那样出使边疆立功，以封侯晋爵，最终取得很大的成就。两篇选文主要表明了有志的人才能成功的深刻道理。启示围绕立志、勤奋、抓住机遇展开即可。【点睛】参考译文：【甲】陈胜，是阳城人，字涉。陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”【乙】班超，字仲升，扶风郡平陵县人，徐县县令班彪的小儿子。他为人心怀远大的志向，不注重无关紧要的小事。然而内心却孝顺而恭谨，在家时操持家务常常勤奋而努力，并不将劳作耕种视为耻辱之事。他口才极好，并粗略地阅读了一些典籍。明帝永平五年，兄长班固受朝廷征召前去担任校书郎，班超和母亲便跟随来到京师洛阳。由于家庭贫困，他常常受雇为官府抄书来供给家庭的生活所需。由于长时间地劳累辛苦，他曾经停下手中的工作，将毛笔扔在一边叹息地说：“大丈夫没有别的抱负和才略，尚且应当学习傅介子和张骞在他乡建立功业，来博取封侯的赏赐，怎能长期役使在这笔墨之间呢？”身边的人听了这话都笑话他。班超说：“小子又怎能理解壮士的志向呢？”在《史记》专题学习活动中，老师选择了三篇有关《史记》的作品进行专题阅读，请完成下面小题。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（选自《史记·陈涉世家》）【乙】始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也；材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，倔起阡陌之中，率罢散之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（选自《史记·陈涉世家》）【丙】司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。（选自《经典常谈》）32．解释下面加点的词语。（1）尉果笞广（2）乃诈称公子扶苏（3）将数百之众（4）斩木为兵33．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也34．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（2）材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。35．请结合【甲】文内容来证明【丙】文的观点。【答案】32．（1）用鞭、杖或竹板打

（2）假

（3）率领

（4）兵器（武器）33．然陈涉瓮牖绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也34．（1）假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。（2）才能不如普通人，并没有孔丘，墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。35．【甲】文以陈涉吴广这两个人物为中心，运用“广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉”等动作描写，刻画出陈涉吴广勇敢机智的特点；运用“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”等语言描写，写出其卓越的领导才能和不甘平庸的叛逆性格，展现了历史上第一次农民起义领袖的形象，至今仍活现在纸上。【解析】32．本题考查文言实词。（1）句意为：军官果真用竹板打吴广。笞，用鞭、杖或竹板打。（2）句意为：于是就冒充是公子扶苏。诈，假。（3）句意为：指挥着数百名部众。将，率领。（4）句意为：砍下树木作为兵器。兵，兵器（武器）。33．本题考查文言断句。句意为：然而，陈涉不过是一个用破瓮做窗子、用绳子系着户枢的贫穷人家子弟，是当过雇农供人役使的人，而且是被征发戍边的人。“然”连词，“陈涉”为主语，“瓮牖”和“绳枢之子”是两个并列的动作，其后应断开；“而”字是断句标志，其前断开，所以其正确断句应为：然陈涉瓮牖绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也。34．本题考查文言翻译。重点词语：（1）藉：连词，即使；第：副词，仅仅；令：动词，使；十六七：十分之六七。（2）材：才能；中人：普通人。35．本题考查文章内容的理解和分析。根据【丙】文的内容分析可知，要结合【甲】文分析司马迁如何运用描写来反映人物形象的。根据【甲】文“广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉”的内容分析可知，此处内容都是对陈涉吴广的动作描写，通过陈涉吴广动作的迅速，从而表现两人反应的机警，同时奋起杀尉，表现两人的勇敢；根据【甲】文且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”的内容分析可知，此处是对陈涉吴广对人们的号召，从号召的内容上看，他们抓住人们向往平等的心理，可见他们卓越的领导力，同时他们的口号内容表现他们敢于反抗的性格，从而展现一代农民起义领袖的形象。【点睛】参考译文：【甲】吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。押送戍卒的两个军官喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒。军官果真用竹板打吴广。军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是防守边疆的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说：“听从您的命令。”于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。军队露出右臂作为标志，号称大楚。他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地。陈胜自立为将军，吴广为都尉。【乙】秦始皇死后，他余存的威力还震慑着远方。然而，陈涉不过是一个用破瓮做窗子、用绳子系着户枢的贫穷人家子弟，是当过雇农供人役使的人，而且是被征发戍边的人；他的才能还赶不上一般水平的人，既没有孔子、墨子那样的贤能，有又没有陶朱、猗顿那样的富有。投身在军队之中，突起在田野之间，率领疲弊的士卒，指挥着数百名部众，转过身来就进攻秦王朝，砍下树木作为兵器，举起竹竿作为旗帜，天下人祥云一样汇集在他们身边，像山中回声般立即应和，背着粮食如同影子一般跟随着他。殽山以东的六国豪杰于是一起起来，终于推翻了秦朝。题组C培优拔尖练阅读下文，回答问题。关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。（选自《三国志》，有删改）36．解释下面句中加点的词。（1）既而辽以问羽（）（2）时羽适请诸将饮食相对（）37．翻译下面的句子。（1）曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。（2）绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。38．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（

）A．关羽杀了颜良解除白马之围后，曹操让张辽前去探问关羽的想法。B．关羽与刘备同床共寝，亲如兄弟。在人多的场合，关羽则整天侍立在刘备左右。C．曹操俘获了关羽后，任命关羽为偏将军，对他礼遇有加。D．关羽中箭，左臂受了重伤，他接受了医生“刮骨去毒”的建议，当即伸出手臂让医生割开伤口治疗。尽管鲜血淋漓，关羽在宴会上仍旧切肉喝酒，谈笑自若。39．汉封侯，宋封王，明封大帝，儒称圣，释称菩萨，道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。【答案】36．不久正好37．（1）曹操俘获了关羽后返回，任命（他）为偏将军，给他的待遇很丰厚。（2）袁绍派遣大将颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽做先锋迎击颜良。38．A39．关羽集忠、义、勇于一身。“稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险”，体现了他的忠；不为名利所动，不背弃刘备，知恩图报，体现了他的“义”；力斩颜良，刮骨去毒而谈笑自若，体现了他的“勇”。【解析】36．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：不久张辽询问关羽。既而：不久；（2）句意：当时关羽正好请了将领们宴饮。适：正好。37．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）擒：俘获；归：返回；拜：任命；礼：礼遇；（2）遣：派；攻：进攻；及：和；为：做；击：攻击、迎击。38．A.根据第三段“初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意”“既而辽以问羽，羽叹曰：‘吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。’辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去”可知，在曹操俘获关羽后，曹操观察关羽的心情神态，发现其并无久留之意，就派张辽试问关羽心意，关羽就说会立功来报