某高校的管理学院薪酬设计方案

湘潭大学旅游管理学院薪酬体系设计目录高校薪酬战略薪酬战略与组织发展战略的联系薪酬体系设目的薪酬体系设计原则薪酬体系的特点高校教师薪酬理念职位分析与职位评价高校薪酬基本结构旅游管理学院的具体情况职位分析薪酬调查分析与薪酬调查诊断薪酬调查分析薪酬调查诊断与问题薪酬结构和水平基本薪酬津贴以绩效为基础的奖金和补助福利薪酬的调整薪酬战略发展战略发展战略组织文化人力资源战略薪酬战略高校远景基本薪酬奖金福利（一）薪酬战略与组织发展战略的联系个人各院薪酬体系设计目的1、留住人才、吸引人才。鉴于我院甚至是我校人才较为匮乏，薪酬的重新设计着重在于留住已有的人才，吸引高素质人才、学科学术带头人。2、激发动机、鼓励行为、形成动力。薪酬的作用之一就是激励，一旦薪酬体系形成了足够的激励作用，就能够留住并吸引人才。合理的薪酬体系还可以激发教师的教学动机，提升教学能力，不断创新，源源不断的产生新的教学动力。提高我院甚至我校的薪酬竞争力，提高教职工的薪酬水平。4、有利于塑造良好的高校文化。（三）薪酬体系设计原则1、公平性原则。这是薪酬体系设计最重要的原则，解决高校薪酬中内部一致性、外部竞争性、纵向一致性、横向一致性的问题。2、竞争性原则。这是留住人才、吸引人才的基本原则，根据我院的实际需要人才的类型，制定具有竞争力的一整套对于人才具有吸引力的薪酬方案。3、激励性原则。激励是薪酬最基本的功能。一是根据我院老师的实际需要设计激励薪酬计划，满足不同老师的需要；二是薪酬设计要在不同岗位、职称标准上确定合理的差距，与绩效、岗位、能力相挂钩。4、经济型原则。薪酬的设计要在我院和我校的可控成本之内，同时对于吸引和留住高素质人才具有一定的效力。5、合法性原则。薪酬设计要合法，根据国家和地方法规进行修改，比如最低工资标准、工资支付的规定、保障教师权益等。（四）薪酬体系的特点1、引用科学的职位评价评定系统，薪酬体系设计合理，科学，可行性强。2、与工作能力，工作绩效，职位等级，学历，紧密挂钩。3、建立完善的高校薪酬管理体系，涵盖津贴，奖金，以及薪酬体系调整等各个方面。（五）高校教师薪酬理念1、更强调外部竞争和内部公平2、调整固定薪酬向浮动、绩效倾斜3、宽带结构4、强调总体薪酬概念薪酬的发展方向，如图所示长期激励长期激励占全部薪酬的比例奖金福利基本工资传统现状未来职位分析1、高校薪酬的基本结构高等学校教职工从事的工作是决定薪酬的主要因素，建立高等学校薪酬结构的方法有两种:一是以岗位为基础的薪酬结构，它关注的是工作任务和责任;二是以能力和技能为基础的薪酬结构，它关注的是教职工本人。二者的基本过程是一致的，都是根据需要设计工作，然后对相关工作进行信息收集、分析、总结及评价。根据调查及统计资料显示，高校薪酬的基本结构如下:能力技能与高等学校业务和工作相关的薪酬以教职工为基础以岗位为基础能力技能与高等学校业务和工作相关的薪酬以教职工为基础以岗位为基础图1：建立高校薪酬结构的方法（1）以岗位为基础的薪酬结构。它是以工作分析、工作描述为基础，主要依据高等学校的不同岗位等级或职位等级来确定薪酬构。（2）以能力为基础的薪酬结构。它是基于不同的岗位需要不同的能力指标来确定薪酬结构。能力包含技能、知识、自我意识、性格、动机五个方面的特征。其中技能、知识属显性特征，相对容易观察和评价;而自我意识、性格、动机属隐性特征，须由具体的行动才能推测出来。以能力为基础的等级结构适用于高等学校的专业技术工作和党政管理工作。（3）以技能为基础的薪酬结构。它是把教职工的薪酬与所获得的与工作有关的技能、能力和知识深度或广度联系起来。以技能为基础的等级结构适用于高等学校的工勤技能岗位的工作。根据高校具体情况，不同的人员的整体职能排列如下:管理性质、专业技术性质和工勤性质。该图说明了:即使在同一组织内，同样可以根据不同的群体制定不同的薪酬结构图2：以岗位、能力、技能为基础的薪酬结构工勤群体教师职称行政部门工勤群体教师职称行政部门高级技师技师高级工中级工…….高级技师技师高级工中级工…….教授副教授讲师助教……校长部门处长科长科员…….技能为基础能力为基础岗位为基础技能为基础能力为基础岗位为基础2、旅游管理学院的具体情况（1）岗位分类方法我院教师岗位分为三类，教师岗位、专业技术岗位、行政岗位。（2）岗位等级教师岗位分为三级，教授，副教授，讲师。专业技术岗位分为三个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。行政岗位分为六个等级，处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位一到六级职员岗位。根据高校的基本薪酬结构及湘潭大学旅游管理学院的具体情况，此次薪酬设计方案将薪酬结构分两部分设计，一是按行政部门分，二是按教师职称分，具体如图3和图4。院长书记职院长书记副院长副书记位副院长副书记级系主任行政办主任团委书记别系主任行政办主任团委书记行政职务图3：行政岗位划分教授教授薪副教授酬副教授讲师等讲师级教师职称3、职位分析综上所述，结合图3及图4可知，我们的薪酬结构从两方面入手，即行政方面和教师职称方面，其具体职能如下：湘潭大学旅游管理学院岗位说明书岗位名称职族类别直接上级直接下级岗位职责任职资格院长管理类校长副院长、院长助理、行政办主任、各系主任认真贯彻执行学校下达的各项任务，领导和主持全院教学、科研及学科建设等行政工作；负责制定学院学科建设、教学改革和科研、课程建设、师资培养、学位点建设等发展规划；积极推进管理改革，创新工作思路。严格管理，营造和谐的工作氛围和良好的育人环境；积极与学院党总支配合，共同做好思想政治工作；负责制定和完善有关规章制度，调动职工的工作积极性，维护正常的教学、科研和管理秩序。1、具有坚定政治立场和正确政治方向以及履行职责所需要的理论素养和政策水平，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，勤政廉洁，作风正派，群众公认。2、具有很强的组织管理能力、应变能力和决策能力，工作求真务实，开拓创新，奉献精神和团结协作精神强。3、具有履行职务所要求的专业知识，熟悉本院学科发展情况和发展研究。4、具有副教授及以上职称或有博士学位；身体健康。党委书记管理类校党委书记院副党委书记宣传和执行党的路线、方针、政策，确保学校党委的指示和学院各项决定的贯彻执行。积极参与学院各项重大事项的决策，发挥政治核心和保证监督作用；坚持党的民主集中制的组织原则，当好班长。充分发挥党委一班人的作用，支持院长在其职责范围内独立负责地开展工作；、围绕高等教育的政策和发展，结合学院实际，开展党的建设和思想政治工作。组织党员和教职工努力完成教学、科研、科技开发的各项工作；经常深入教学、科研第一线，调查研究，总结经验，及时研究解决存在问题。热情接待群众来信来访，广泛听取意见，自觉接受群众监督。关心群众生活，全心全意为教职工服务；加强对党支部工作的领导，指导党支部建立工作制度，帮助党支部解决工作中出现的问题；做好干部的培养、使用。教育监督党员特别是党员领导干部遵纪守法，廉洁奉公，切实履行党员义务。同时保障党员权利。严肃党的纪律，及时查处违纪党员；密切联系民主党派和无党派人士，做好党的统战工作；完成学校党委交办的其它工作任务。1、中共党员，具有坚定政治立场和正确政治方向以及履行职责所需要的理论素养和政策水平，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，勤政廉洁，作风正派，群众公认。2、具有较强的组织管理能力和决策能力，具有奉献精神和团结协作精神。3、身体健康。副院长管理类院长分管部门负责人副院长是学院领导班子主要成员，是院长的助手，按照各自分工，分别负责学院教学、科研、行政管理工作；根据学院事业发展规划，组织制定学院的分项发展规划、改革措施和年度计划，按照规定程序批准后实施，并及时了解工作进展，督促检查，及时向院长汇报情况；做好分管的安全、稳定工作，坚持定期检查，预防为主，落实安全责任制，创建平安学院；完成领导交代的其他任务。1、具有坚定政治立场和正确政治方向以及履行职责所需要的理论素养和政策水平，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，勤政廉洁，作风正派，群众公认。2、具有一定的组织管理能力和团队协作能力。3、具有副教授及以上职称或有博士学位；身体健康。党委副书记管理类党委书记团委书记带领班主任、辅导员做好学生思想政治教育工作和学生管理工作；领导院团委、学生会开展各项工作；协助其他院领导抓好学院学风建设工作；在院长主持下，参与学生就业的领导工作；完成上级党组织交代的其他任务。1、中共党员，具有坚定政治立场和正确政治方向以及履行职责所需要的理论素养和政策水平，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，勤政廉洁，作风正派，群众公认。2、具有较强的组织管理能力和协作能力，工作踏实，开拓创新，具有奉献精神和团结协作精神。3、具有较强的沟通能力和执行力。4、身体健康。团委书记管理类团委书记团委副书记在学院党委和上级团组织的领导下，主持团委全面工作，主持召开团委工作例会，传达院党委和上级团组织指示，研究确定本团委的工作任务和目标。制定学院青年团员思想政治教育规划，认真开展各项工作；根据院党委、校团委的工作部署，主持制定团委工作计划和安排，并检查、督促和总结工作。及时向主管领导和上级团组织反映情况，汇报并请示工作；领导院学生会，加强院团学组织的思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设和作风建设；开展调查研究工作，熟悉团情，掌握学生思想动态，有针对性地提出解决问题的办法；集中力量抓好每阶段的工作重心，督促并帮助团委各部门抓好日常工作；6）完成同级党委和上级团委交办的其他任务。1、中共党员，具有坚定政治立场，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，勤政廉洁，作风正派，群众公认。2、具有一定的组织管理能力和决策能力，工作踏实，开拓创新，奉献精神和团结协作精神强。3、具有良好的沟通能力和团队协作能力。4、身体健康。行政办主任管理类院长部门成员在院长的领导下，协助院长管理学院日常行政工作；参与学院发展规划制定，认真贯彻执行各项规章制度；制定院年度绩效考核计划，负责学院的绩效考核工作；完成上级领导交代的其他任务。1、具有坚定政治立场和正确政治方向以及履行职责所需要的理论素养和政策水平，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，勤政廉洁，作风正派，群众公认。2、具有一定的管理经验。3、具有良好的决策能力和团队协作能力。4、身体健康。系主任管理类院长系成员在院长领导下主持所辖系的工作，决定、实施、处理本系职责范围内的工作和任务；主持制订系有关管理制度、年度工作计划及系发展规划。负责对工作计划的实施进行布置、检查和总结；主持教学、教育改革工作，主持专业建设与专业开发工作。审查专业申报计划、课程安排计划与教师授课安排计划，检查教学进程，指导教学管理、考核教学质量。负责安排新生入学教育和毕业实习管理工作；负责师资队伍建设工作。主持制定师资培训计划，根据学院规定安排教师进行培训、申请师资引进。要求每学期听课不少于三次；主持本系学术及教研、科研工作。制订教研、科研计划、组织开展教研、科研活动；在保障工作正常进行的前提下，调整、调配本系教职工的工作；完成主管院长及院领导交给的其他工作任务，协调与其它部门的关系，并协助其它部门的工作。1、具有坚定政治立场和正确政治方向以及履行职责所需要的理论素养和政策水平，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，勤政廉洁，作风正派，群众公认。2、具有较强的组织管理能力和决策能力，工作求真务实，开拓创新，奉献精神和团结协作精神强。3、具有履行职务所要求的专业知识，熟悉本系学科发展情况和发展研究。4、具有副教授及以上职称或有博士学位；身体健康。教授教师类无无作为本学科或学科方向带头人，能就学科或专业发展提供建设性、创新性意见。主持和指导开设本学科的新专业、新课程建设任务；及时掌握本学科国内外发展动态，每年撰写一篇以上学术论文或译文，开设较高质量的学术讲座；主持编写、审定大纲、教材、教学参考书及其他教学文件，编写学期授课计划，审定自编讲义、补充教材、选修课教材。组织教学研究，总结教学经验；系统地承担三门及以上专业课、专业基础课的主讲，每学期授课任务不低于周12学时，设计、指导学生毕业、毕业论文及答辩、社会实践、社会调查；领导本学科学术梯队建设，指导副教授及其以下职务教师的教学、科研工作；完成学校规定的教学、科研工作量，教学效果良好。基本要求：硕士研究生学历及以上；人力资源管理、旅游管理、工商管理、企业管理等相关专业。能力要求：良好的科研能力、表达能力、沟通能力及应变能力。素养：基本的职业道德；责任心；团队精神意识。副教授教师类无无胜任一门主干课或二门以上课程的讲授及其他教学工作，每学期周课时不少于16课时；主持编写、审定大纲、教材、教学参考书及其他教学文件，编写学期授课计划，审定自编讲义、补充教材、选修课教材。组织教学研究，总结教学经验；承担一项专业教学改革任务，做好总结及经验推广工作；了解本学科国内外发展动态，参加管理咨询及其他学术工作，每年撰写一篇以上学术论文或译文；承担教师的培养工作，协助教研室主任做好教师的考核工作。基本要求：硕士研究生学历及以上；人力资源管理、旅游管理、工商管理、企业管理等相关专业。能力要求：有良好的表达能力、组织能力、沟通能力和一定放入科研能力。素养：基本的职业道德；责任心；主动性；教学的严谨性。讲师教师类无无能独立担任一门或一门以上课程的讲授及其他教学工作，组织指导学生实习、课程及毕业设计；主持毕业论文（论计）、答辩。每学期周课时不少于18课时；编写学期授课计划，审定自编讲义、补充教材、选修课教材等教学参考资料。指导学生开展第二课堂活动；参加编写教材、大纲、教学参考书及其他教学文件；了解本学科学术发展动态；承担教学管理等社会工作。基本要求：硕士研究生学历及以上；人力资源管理、旅游管理、工商管理、企业管理等相关专业。能力要求：有良好的表达能力、组织能力、沟通能力。素养：基本的职业道德；责任心。三、薪酬调查分析与薪酬调查诊断（一）薪酬调查分析旅游管理学院现有教职工27名，其中教授6人，副教授3人，讲师13人。为了了解学院的薪酬体系，我们对学院老师的薪酬情况，进行了调查。调查结果表明，工资主要由基本工资、浮动工资和福利等构成。对目前薪酬的满意度由图形可以看出，大部分教师对学院的薪酬较为满意。薪酬的构成部分对于学院教师而言薪酬主要由基本工资（即岗位确定的基础工作）项目补贴生活补贴和津贴构成。基本工资的水平基本工资职位1500元以下1500元——2500元2500元——3000元3000元以上行政人员√讲师√副教授√教授√年终奖的发放形式根据调查数据分析，学院年终奖多以现金加购物卡形式发放，但是有教师对于这种方式并不满意，更多的希望以现金形式发放。5、年终奖的金额教师年终奖金额多在1000元-2000元之间，年终奖的发放金额主要根据教师的职位、过去的一年的工作成果为依据进行发放。薪酬中的浮动工资应该占的比例多数教师认为浮动工资占收入比例为21%—30%，综合之前的数据分析，目前学院教师的收入中，浮动工资所占比例过高，应进行适当的调整。学院的薪酬体系是否有必要改革虽然大多数教师对于学院的薪酬较为满意，但是大多数教师希望学院的薪酬体系进行改革，重新调整薪酬架构，使薪酬体系更为合理。在留住现有教师的基础上，吸引大量的优秀人才。（二）薪酬调查诊断与问题从上述分析中我们可以了解到高校老师薪酬主要存在以下问题：1、薪酬水平缺乏市场内竞争力，人员流失严重。薪酬水平除了要在国际国内人才市场平衡外，还要表现在同地区、同类高校之间的平衡。经与湖大、湖师大等高校的商学院比较发现我院的核心岗位、关键岗位上的优秀人才的薪酬水平低于市场水平，造成优秀教师的流失。同时多数青年教师和学历低的讲师助教，每月只靠一两千元的基本工资生活。2、忽视了内在薪酬的激励作用。非经济性报酬也称内在薪酬，包括工作兴趣、环境、挑战性、人际关系等非货币形式的报酬，我院某些方面忽视了内在薪酬的激励作用，比如谈到旅游就是武功山，教师的积极性受挫，感觉自己的人生价值没有得到学校的重视与认可。3、考核评价体系不完善。考核指标将科研、论文、课时都做了相应的规定，但是忽略了学院、学生和教师自我的评价以及历史贡献和将来的发展前景等因素。4、部分教师提及收入状况讳莫如深，兼职成了主业，教书退为副业，极大的影响了教学质量。5、校内各院系创收能力的不同，使各院系之间发放的奖金数额有较大差距（三）高校薪酬设计建议1、提高基本工资、超课时奖励和福利额度，教师的薪酬改革尽量与学院的发展战略相匹配。薪酬制度的改革不能仅仅局限于解决眼前的问题，而是要有发展的眼光，将学院的整体目标和资源配置有机地结合起来，确保薪酬制度的改革做到有利于为学院的发展提供强有力的智力资源，吸引与稳定优秀的人才。2、根据条件，逐步改善，满足精神与物质需要。根据赫茨伯格的双因素理论，人的精神待遇具有两种类型的精神需要，即激励需要和环境需要。激励需要包括：工作本身、社会承认、责任、成就、发展、进步；环境需要包括：学院政策与行政治理、工资、工作条件、与上级的关系、与同事的关系、与下级的关系、安全、地位。因此，学院应从这几个方面入手，满足教师的精神需求，同时根据社会物价等的变化，尽量提高教师的物质水平。3、通过分析教师的需求，提供尽可能满足他们的福利和年终奖励4、在教师工作绩效考核方面，采用更加灵活的标准和方法，对教师进行全方位的考核评价。坚持以业绩为取向，将教师的收入与履行岗位职责情况、工作业绩，实际贡献直接挂钩，打破平均主义，使广大的教师感到自己的工作投入能得到所期望的有价值的回报，心理上感到公平与满足。5、鼓励支持教师进行课题研究，加大科研奖励力度。实现工资由保障型到激励型过渡，发挥薪酬的激励作用，令教师在薪酬差别的压力下，主动多途径，多方位地不断提高自身综合素质，提升自己的能力，最大限度地激励教师承担更多的教学与科研高能工作的潜能。6、调整浮动工资的比例，使其保持一个比较合理的尺度。但是这一比例并不应该一直保持不变，应根据环境的变化，作出相应的调整。四、薪酬结构与水平（一）基本薪酬1、基于职位的薪点表：职称等级实习、助教讲师副教授教授1————————2————————3920——————4980——————510401570————611001650————711601730————8122018102320——9128018902420305010134019702520318011140020502620331012146021302700344013152022102820357014158022902920370015164023703020383016170024503120396017176025303220409018182026103320422019188026903420435020192027703520448021——28503620461022——29303720474023————3820487024————3920500025————40205130按职位把教师分为四等为：实习、助教，讲师，副教授，教授。每等分别设25个职级。2、以学历为基础的等级：大专以下大专本科硕士博士1级3级5级9级12级说明：把学历套算到薪点表中，以上表作为标准。例：员工a职位是副教授，学历是硕士，就套算到薪点表第三列，第九行，即23203、以工龄（年）为基础的等级：1～45～1011～1718～2627~3535以上+1+2+3+4+5+6说明：以上表为标准，把工龄与薪点表结合起来。即员工工龄为1~4年，在原有的职级上加一级。工龄为5~10年，加2级，依次类推。4、行政职位的薪酬表职位院长书记副院长副书记系主任其他基本薪酬277027602440243020001840（二）津贴发放范围：全体教工1课时津贴与话费津贴：外聘除外。（单位：元/课时、元/月）职称实习、助教讲师副教授教授课时津贴15182125话费津贴7090120150注：对于选修课、讲座、晚上上课和超额完成的课时按加班津贴资计算职位院长书记副书记副院长系主任其他话费津贴1501501201209070注：对于既有教学岗位又有行政职位的老师话费津贴计算： 话费津贴=教学岗位话费津贴全额+行政职位话费津贴*50%例如a职位是副教授又是副院长那么他的话费津贴为120+60=1802加班津贴：（单位：元）加班类别延长工作时间休息日加班法定休假日加班加班津贴1.5*N*A/(21.75*8)2.0*N*A/(21.75*8)3*N*A/(21.75*8)注：N---加班的小时数；A---月职务工资。行政职务和教学岗位的加班工资按照各自的职务工资进行结算。4交通津贴：每人每月50元。（乘校车者除外）5津贴的发放方式：课时津贴按照每月80%结算，其余的20%依据年末的绩效考核中教学任务的完成度补发，其余津贴每月足额发放。注：年末考核得分为零者不发放剩余津贴。（三）以绩效为基础的奖金和补助1、绩效考核（1）绩效考核指标0分3分6分8分10分权重得分备注教学任务没有完成教学任务，并无故缺课完成教学任务的95%基本完成教学任务基本完成教学任务，评价较好超额完成教学任务，评价较好0.4零分者不发奖金和剩余津贴论文没有发表二类期刊一类期刊CSSCI0.2零分者不发奖金出书没有出书一般出版社全国十佳出版社0.1学院评价60以下60-7070-8080-9090-1000.1零分者不发奖金和剩余津贴学生评价同上0.1自我评价同上0.05教工活动凡参加院校举办的各种教职工活动加1分，获奖者加2分0.05总分（2）绩效系数：等级SABCD绩效系数1.51.20.90.60.3绩效考核分数B>8.57.5<B<8.56.5<B<7.55.5<B<6.5B<5.52、绩效奖金（1）绩效奖金=学院收益增加率*绩效系数*1.5*当年基本工资总额（2）行政职位绩效奖金对照表：行政职位院长书记副院长副书记系主任其他教学岗位教授绩效奖金的中位值副教授绩效奖金的中位值讲师绩效奖金的中位值系主任奖金的80%（3）对于既有行政职位又有教学岗位的老师两者取其较高值。3、特殊补助（1）课题补助：对于申请国家级和省级公费课题并如实完成的