4.13文题（二）这天我回家晚了-任务单-七年级语文上册

七年级上册第四单元4.13作文题（二）学习任务单———————核心任务：这天，我回家晚了———————学习目标1．根据课文范例，了解不同文体的基本结构和行文思路。2．在审清题意、明确中心的基础上，取舍材料，安排写作顺序，完成提纲设计。3．根据提纲完成写作任务，在评价修改后升格作文，做到条理清晰，详略得当。学习资源《思路要清晰》、学习任务单学习任务写前任务【佳作点评】（一）这天，我回家晚了还记得那天，我回家晚了。开篇直接点题，引起下文。每天伴随我回家的，通常是那一声干净利落的钥匙声，可是今天，那声音反而异常缓慢，甚至又显出了一丝丝的迟疑。我灰溜溜地进了门，坐到椅子上，缓慢地脱着鞋。也许是心中的不满积累到了一定程度，我轻轻地擤着鼻涕，哽咽着。但是这样的情况没多久，我的泪水就充满了我的眼眶，掉了下来。用生动的动作描写，侧面烘托出“我”内心世界的委屈以及迟疑。妈妈闻声过来，帮我把书包放下，拍了拍我的肩膀，又拿了张卫生纸擦了擦我的泪，缓缓地对我说：“朵朵，今天发生什么事了，有人欺负你吗？”以妈妈的话引出原因，自然地引出插叙，思路清晰。“倒没人欺负我，就是我今天遇到了一个根本就不考虑别人感受的老奶奶，简直就是不可理喻！”我虽然擤着鼻涕，但是脸上仍藏不住愤恨的表情。生动具体的神态描写和语言描写，写出了“我”当时委屈的状态。“老奶奶？她让你干吗了？你认识她吗？”妈妈看着我说。“你还记得我们班那个根本就不说话，连一年级的数学题都做不过来的齐齐吗？就是他奶奶。对了，当时，他和他奶奶站在一块儿。”我向妈妈描述当时的情景，“他们俩就在楼梯那里站着，看我下来了，就让我去找老师帮齐齐要一份新的语文作业。我的教室在五楼呢，再说还背着个大书包，我真不想去，再说齐齐为什么不自己上去啊？我还建议他们找值日生帮忙，但他们很着急，无奈，我只好上去了。”这是对事情缘由的阐述，运用语言描写把对齐齐和他奶奶的不满之情展现得淋漓尽致。“你这不是做了好人好事吗？为什么要难过呢？”妈妈问。“我回家路上越想这事就觉得越委屈，齐齐有手有脚，为什么非让我给他拿作业啊？他有自闭症，但他完全可以试着去锻炼一下自己啊，今天又这么热，来来回回跑楼梯我不累吗？走夜路回家我也害怕啊！今天作业又很多，耽误我十多分钟，我还写得过来吗？”我把心中的怨恨发泄出来后，感觉舒缓了许多，虽然脸涨得通红。语言描写和肖像描写的运用，把“我”内心的不满和愤恨一起发泄了出来。几个反问句，加深了文章的感染力。“朵朵，你听说过雷锋叔叔的故事吗？为什么他能够得到别人的尊敬？因为他放弃了心中的私念，把帮助更多的人当成了自己的快乐。齐齐是不是跟你说‘谢谢’了？”妈妈语重心长。一个教子有方的母亲形象，跃然纸上。“是，那个奶奶还夸我真是个好孩子呢。”经妈妈一说，我似乎心情一下子好起来了。“对吧，我说的没错吧？”妈妈展开了笑容，“好了，现在不委屈了吧？瞧你这小脸红扑扑的，赶紧去洗洗吧。”我转身抱住了妈妈，激动地说：“谢谢您！”妈妈脸上也泛起了层层笑意。今天，我回家晚了，但我听见了齐齐的那句“谢谢”，看见了妈妈温馨的笑脸，瞬间觉得自己长大了。结尾短促而有力，说明“我”的感悟很深。我的收获：（二）这天，我回家晚了夕阳西下，街道两旁尽是步履匆匆的行人，聒噪的人语混杂着蝉鸣，不绝于耳。环境描写，一切景语皆情语。我如一缕游魂，混在行人中，嘴里还不停地吮吸着一根冰棍，此刻，即便不用照镜子，也能知道自己依然一副玩世不恭、放荡不羁的样子。尽管如此，两小时前的情景，依旧不停地在脑海里打转……动作描写与神态描写，将“我”叛逆的内在特点形象地表现了出来。午饭后，我迫不及待地放下碗筷，喜形于色地将几个好友邀请我下午一起去电影院看电影的消息告诉了妈妈，与其说是征得妈妈的同意，不如说是通知妈妈。当我满心欢喜地等待妈妈点头时，映入眼帘的，却是妈妈那张笑容渐失的严肃的脸。简短的肖像描写，凸显出妈妈那大众化家长的特质。“知道什么叫弯道超车吧？”“知道还有一周的时间，你的初中生活就正式开始了吧？”“知道什么叫收心吧？”这一番话，犹如从天而降的冰水，将我浇了个透心凉。比喻手法的运用，更加形象生动地展现了妈妈那强大的语言攻击力。说完这些话，妈妈便拂袖而去，“砰”的一声将卧室门关闭，只留我一个人手足无措地站在客厅里。我无奈里掺杂着些许委屈，喉咙哽咽，眼泪打转。半晌，我拿起钥匙和钱包，狠狠地揣进兜里，夺门而出。神态与动作描写，“我”当时的处境及冰与火的内心世界，跃然纸上。坐在银幕前的各种小欢喜，在自己出了影院后，逃遁得无影无踪。两小时真快啊，与好友们蔫蔫地告别，自己一个人在大街上漫无目的地游荡，此时，距自己走出家门已经快三个小时了吧！黄昏稍纵即逝，街上的行人变得稀疏。我依旧在街边徘徊，感觉自己就像一只无家可归的小狗。腹中的饥饿迫使自己加快了步伐，出门时心中的那份底气与豪情此刻早已被暮色与饥饿吞噬，恐惧涌上了心头，心中的那份倔强也随之土崩瓦解，灰飞烟灭。望着不远处某户人家温馨的灯火，泪水不禁夺眶而出……将自己比作流浪的小狗，形象生动地将“我”任性后的落寞、后悔展现了出来。不是心理描写，胜似心理描写。到了楼下，盯着楼道和台阶，我心中有后悔，有自责……总之，五味杂陈。我一步步地走上六楼，仿佛今日回家的楼梯比以往更加不好攀爬。我站在自家防盗门前，痴痴地盯着猫眼里浮动的一抹亮光。我抹抹眼泪，颤颤地将钥匙插进锁孔，“咔”的一声脆响，拨动了我与屋内人的心弦，也结束了一份年少与轻狂……以“将钥匙插进锁孔……”收尾，使用留白手法，此时无声胜有声。我的收获：写中任务一、出示文题以“这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于600字。二、审题要领首先，这是一个叙事性较强的作文题目，重在写事。需要遵循叙事的原则，交代好事情的六要素：事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果。让人明白事情的原委、来龙去脉。比如，记叙几个同学在学校打篮球，就要交代打篮球的起因是什么，经过是怎样的，最后结果如何。其次，针对“这天，我回家晚了”可以先确定一个主题，从“我”的角度来确定的主题可以是我和同学一起去做了什么事情，回家晚了，得到了一次深刻的教训；也可以是在学校发生了一件重大的事情，导致回家晚了，得到父母的认同和理解。重要的是这个主题应该是阳光积极，能给自己带来一些教育、收获或启发的。从回家晚了的结局来写，可以确定的主题有：亲情的温暖、父母的关心、同学的关爱、社会上陌生人的帮助等。最后，要构思好先写什么，再写什么。可以仿照《走一步，再走一步》的开头写法，从现在自己的感受入题，引出自己的这次回忆。同时叙事上要有明确的线索。“时空转换法”是叙事的不错选择。可以运用一些标志时间发展或进程变化的语句，如“一个酷热的七月天”“然后他们出发了”“几分钟后”“时间在慢慢地过去”“暮色中”；也可以运用空间的转换，如“最后来到一块空地上”“直到其他孩子都爬到了上面”“我努力地爬过去”“我紧贴在一块岩石上”等。文章思路展开的方式可先叙事再议论抒情总结。叙述部分也可运用《走一步，再走一步》的“小段铺展”式展开，运用短小细密的段落和突出的细节描写，简洁充分地展示故事内容。四、思路导引思路一:这天，我回家晚了【第1步】开篇干净利落，直接点题:独立成段“还记得那天，我回家晚了”，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。【第2步】写自己回家后的表现，由不一样的钥匙声让人感受到今天的不同:可以综合运用心理、动作、神态等表现自己的当时的心情。尤其是通过细节的刻画，凸显今日回家后的不同。【第3步】写妈妈细致入微的询问与关怀:可以从妈妈的动作以及对我的态度展开突出妈妈对自己的关心。【第4步】写自己讲述回家晚了的原因以及妈妈的耐心开导:可以在略写事情缘由的同时，把每件事都交代得十分清楚。同时生动地刻画两个人物形象，一个教子有方的母亲和一个成长中的自己跃然纸上。【第5步】点明题旨，转回现实生活，写这件事情给自己的感悟:今天是我回家最晚的一天，但我听见了齐齐的那句“谢谢”，看见了妈妈温馨的笑脸，瞬间觉得自己长大了。思路二：这天，我回家晚了【第1步】采用倒叙手法，引起读者的阅读兴趣:以诗句“夕阳西下”开篇，奠定本文的情感基调。环境描写折射我心烦意乱的复杂心境，几小时前到底发生了什么，以至于我在这暮色朦胧中，还没回家?【第2步】详细描述我离家的前因，充分运用动作、神态、语言、肖像等各种描写及比喻修辞手法:调转镜头，回首几小时前，我与妈妈的正面交锋，各种描写的运用，使读者身临其境，感受到我的逆反情绪；比喻的运用，形象生动地表现出家长的“不可忤逆”，一时间，剑拔弩张，空气凝固。【第3步】略写我冲出家门，与好友看电影的各种小欢喜，与前文形成对比:前文运用各种描写，写妈妈以学习为正当理由，不允许我外出和好友看电影，并把僵持的局面甩给了我，我努力挣脱了这种局面，以坐在银幕前的各种小欢喜来写与妈妈过招后的快意。【第4步】详写我黄昏时分在街头徘徊的情景:依然运用各种描写，尤其是细节描写，比如，徘徊在大街上，看到了别人家的灯火；站在自家楼下，看着眼前的楼梯；到了自家门前，透过防盗门上的猫眼看到了那抹亮光。一步步淋漓尽致地展现出我的懊悔之情。到此，我的心路历程达到高潮。【第5步】以简短的语言收尾，使剧情戛然而止:无须浓墨重彩地讲述我打开家门后的情景，而是以钥匙插进锁孔收尾，给读者留下更为广阔的想象空间，此时无声胜有声。五、范文指路这天，我回家晚了若不是所有等待都会有结果，你回头时，又怎会有家人一直观望守候。——题记只记得这天，所有同学都回家时，只有我一个人独自坐在座位上，眼神空洞虚无。四周都很安静，只有我微小的抽泣声，两行热泪顺着憋红的脸颊落到我放在胸口攥得紧紧的手上。“我没有偷……”我把自己缩得紧紧的，只是把心中的委屈紧紧地锁在从心口涌出的炙热的泪中。就在今天早上，班长的文具不见了，同学们都知道，我看不惯班长，所以我成了头号“嫌疑犯”。可我确实没有偷她的文具，只是同学们不相信我，老师也不相信我。我不敢回家，我怕回家时，抬头望见的是父母责备的眼神，我害怕看见他们眼神中一闪而过的失望。老师把这件事告诉了我的爸爸妈妈，如果连他们也不相信我的话，那么我终生都会被背上“小偷”的名号，像落魄的小丑一样，遭到他人的唾弃。我慢慢起身，心中像压了个千斤的重担。我拖着沉重的步伐，回家的路似乎变得很漫长。街边的路灯早已亮起，路上的行人少之又少，只有一驶而过的公交车给夜带来了人的气息。现实终究还是将我推向通往地狱的大门。我纠结着，抬起的手始终没有按下门铃。可意料之外的是，门徐徐地开了，原来是正准备去找我的妈妈。妈妈见我回来了，原本沉静的脸一下子被泪水覆盖了。“孩子，你去哪儿了？妈妈很担心你！”说着，看起来像老了十岁的妈妈紧紧地将我抱住，泪水浸透了我肩头的衣衫。我的双手不知该放在哪儿，只是呆呆地站着，默不作声。突然，妈妈又笑了，用带着哭腔的声音说道：“回来就好，回来就好，回来了就没事了……”说着，把我的书包接了过去。这时，爸爸也从客厅走了过来，眼中酸涩了一下，说道：“快进来，别站在外面，小心着凉。”爸爸和妈妈一直默不作声，只字不提我今天的事。我正准备去洗澡时，妈妈突然拉住了我。“孩子，今天的事，妈妈知道了。”妈妈摸着我的头，安慰我说，“孩子，爸爸妈妈都知道了今天的事，但爸爸妈妈都相信你，你不是个坏孩子。”我心中好像被什么东西照亮了，小小的温暖如晴日、如微风、如细雨，给人幸福的感觉。“我没有偷班长……”像是被触动了开关的水闸，我泪如雨下，扑在妈妈的怀里。妈妈拍着我的背，坚定地说：“孩子，妈妈相信你。”“孩子你知道吗？你今天回来得这么晚，爸爸妈妈可担心你了。爸爸和妈妈啊，就像那天上的星星，永远照着你。即使你回来得再晚，我们也会永远永远等着你……”我的收获：这天，我回家晚了放学回家，是我们每天都要做的事，在途中延误了几分钟回到家中，是很正常的事。可是那一次，至今我都还牢牢记在心里，因为那是我最晚回家的一天，居然晚了四个小时。那天下午放学，我的好友俞茜对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗？”接到朋友的邀请我的心里高兴极了，但是仍很犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再，再而三叮嘱的话：“放学后不能在外面玩，一定要回家！”但我看到俞茜正用期待的目光望着我，我的心便软了下来，就陪她写一会儿吧，就一会儿，爸爸要知道我是为了帮助同学，说不定不会批评我的。一进俞茜的家，那摆设得整整齐齐的书，映进了我的眼帘。在书架的旁边有个玩具海绵宝宝，我羡慕极了。俞茜告诉我，那个海绵宝宝一见亮光就会说话。于是我越发羡慕了。俞茜见我那魂不守舍的样子，就答应我写完作业就让我玩一会儿。等我和她写完作业，一看手表已经八点了，这么晚了，爸爸会说我吗？再一想，反正都晚了，何不在这里玩个够呢？玩一会儿海绵宝宝再说……等我走出俞茜家门时，星星已挂满了天空，但路上却是一片漆黑，树林这时也发出怪叫，那边的草丛中好像有一个东西，会不会是……我不敢再想，脚下步子不由得加快了，只想赶快到家。来到了楼下，恐惧消失了，但心情却没有半点放松