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文档简介

1/3总复习5《长方形和正方形的周长》教学设计【教学内容】总复习—周长、计算长方形和正方形的周长和测量的有关知识。【教学提示】本节课教师将引导学生复习第六单元，周长、计算长方形和正方形的周长和测量线段（长方形长、宽或正方形边长）等有关知识。【教学目标】1.知识与技能：会正确计算长方形、正方形的周长。2.过程与方法：通过观察、交流讨论，归纳相关知识点，形成知识网络。3.情感态度与价值观：通过数形结合运用所学知识解决生活中的问题。体验数学来源于生活服务于生活的宗旨，提高学生自主学习的能力。【教学重难点】重点：正确计算长方形、正方形的周长；难点：结合运用所学知识解决生活中的问题。【教学准备】课件，直尺。【学具准备】直尺、答题纸。【教学过程】一、知识回顾。1.什么是周长？师：指名回答。生：物体边线的长度叫做它们的周长。2.长方形和正方形的周长。师：长方形、正方形的周长公式是什么？生：长方形周长=（长+宽）×2正方形周长=边长×4师：在生活中我们要灵活运用公式来解决问题。下面我们来完成教材96页的14、15、16题99页第8题。计算前组内先交流解题思路。生：独立完成。交流计算结果。二、练习反馈。（一）计算下面图形的周长（单位：厘米）。4442635三、板书设计空间与图形长方形周长=（长+宽）×2正方形周长=边长×4四、教学反思：1.通过增加练习，使学生在做题中巩固长方形和正方形的周长这部分知识。2.通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾的习惯，增强学生学习的自信心，感受学习

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