2023年人教版三上：《七色花》说课稿

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人教版三上：《七色花》说课稿

作为一名为他人授业解惑的教诲工，常常需要决定说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是我收拾的人教版三上：《七色花》说课稿，欢迎阅读，巴望大家能够爱慕。

说教材

《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文。这是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来痛苦愉快的美好品质，告诉人们什么是真正的痛苦和愉快。

课文共有11个天然段。第1-3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能关心她什么事都能办到的七色花。第4～10天然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。第11～18天然段写珍妮用总算一片花瓣关心一个腿脚不便的小男孩站了起来。

说学情

三年级学生想像丰盛，对童话弥漫兴趣，对《七色花》应该喜欢。他们已具有绝对的阅读能力和写作基础,可以让他们充足地自我发挥。

说目标

一、知识目标

1.读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。

2.能容易概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能准确、流利、有感情地朗读课文。

二、技能目标

1.学习课文内容，通过比较，让学生明了总算一片花瓣做的事情最存心义，因为关心别人才干得到真正的愉快。

2.总结全文，运用想象，说说倘若有一朵七色花，自己想实现什么愿望。并模仿课文的构段方式举行仿写，也可以自由发挥。

三、情感价值目标

有感情地朗读课文，能感悟到助人是愉快的，要做存心义的事情。感触到小女孩的幼稚可爱，心地善良。体味到凡事都应该为别人着想，懂得惟独乐于助人才干得到真正的痛苦和愉快。

四、教学重点

了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感触用第七片花瓣关心腿脚不便的小男孩最存心义。

五、教学难点

模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写倘若有一朵七色花想实现什么愿望。

说教法

1，重视发展学生的语文能力;

2，重视养育学生的阅读能力;

3，发展想像，尊重学生的独特感触;

4，注重提高学生的.品行修养，全面养育学生的综合素质和能力。运用图文对照、

诵读体味、商议交流、读写结合等主意关心学生全面达到教学目标。

说学法

以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学习。让学生一边读，一边根据教师的提醒思索、想象。让学生以小组为单位举行交流商议，养育学生的合作意识

和习惯。让学生充足展开想象的翅膀，养育他们的想象力。让学生举行口语交际，并且和写作练习结合起来，既发展学生的口头表达能力，又训练学生的写作能力。

说程序

1，谈话导入，揭示课题;(引读话题：闻名童话作家张天翼《宝葫芦的秘密》出色片段)

2，自由读文，了解大意;(助读提问：读了课文，你知道了什么?还想知道什么?)

3，自主合作，交流商议，理解内容，体味思想;(检查提问：珍妮小姑娘分离用七朵花瓣实现了哪些愿望?你认为哪个愿望最存心义?为什么?)

4，拓展升华，发挥想象，训练表达，结合写作;(口语、写作训练题目：《倘若我有七色花》)

5，总结提高。(结束语：《七色花》是一篇童话，我们天然不能得到童话里的这朵神奇的七色花。但是，只要我们有着一颗善良的心，所有的美好愿望就都能成为现实，七色花就在我们心中。)

说板书

黄色花瓣——让她带面包圈回家去

红色花瓣——把打碎的花瓶复原

蓝色花瓣——带她去北极只为自己，增强无数烦恼

绿色花瓣——让她从北极返回家

橙色花瓣——来了许多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去