教师假期个人读书心得5篇

第第页教师假期个人读书心得5篇老师假期个人读书心得篇1

近来，我学习了《给老师的一百条建议》深有感受。明确了许多道理。作为老师，从书本中猎取知识就显得尤其重要。人类制造的知识财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充盈自己。老师，作为一种职业，承受着传播人类思想文化的重任，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师一言堂已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者，老师要成为讨论者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。

首先，教育事业是一个崇高的事业。老师对美妙的事物应保持敏锐的立场。老师面对的孩子就是最美妙的事物，他们有纯真的心灵、老实的立场、自然的感情、良善的愿望，假如不能捕获到那些美，你就辜负了造化的赐予。老师对美妙事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并由于爱而满心高兴。老师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简约、很新奇、很稚嫩，有时有点傻劲的人。老师应有独立思想，让我常常思索教育问题，思索人的问题，思索我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思考融为一体。

其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。同学作为人，是需要灌输精神抱负的，那么老师首先应当做的就是顺乎人性。同学需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容同学，与同学和谐相处;另一方面，老师在尊敬同学时，也要学会合理合法地惩戒同学，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避开其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒需要留意几点：一、老师惩戒同学应具有教育性;二、尊敬同学人格;三、惩戒应合理并公正;四、惩戒要符合相关程序。

在新的教育理念下，老师要学会不培育乖孩子。假如我们将一个个乖孩子树为同学学习的楷模，而必定的报应就是，在这个多元化、性格化的时代，淘气捣蛋的孩子越来越多，而那些起初的乖孩子，将来他们或许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。

总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更详细了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。

老师假期个人读书心得篇2

寒假期间学校布置了一份作业让每位老师看一本书，并写下读书体会。对于我来说现在难得会捧起一本书来看，或许是由于在这个现实的生活环境让人变的越来越浮躁，静下心来看一本书往往变的是一件奢靡的事情。假期正好久别的女儿回到了身边，于是想到了看一本对儿童教学的书，能吸取一些教育阅历的同时也能完成了任务。于是在网上搜寻，看到一本叫《卡尔威特的教育》推举的人比较多，所以找来这本书，以下就是一些读这本书的体会。

书中讲解并描述的是老卡尔.威特—位乡村牧师，他把诞生时别人认为低能的孩子教育为天才的教育过程。这位乡村牧师与别人有着不一样的思维方式。小卡尔诞生时是个被认为有些痴呆的婴儿，但他九岁就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言，并且通晓动物学，植物学，物理学，化学，尤其擅长数学。9岁时进入了哥廷根高校，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并任命为柏林高校的法学教授，23岁他发表了《但丁》一书，并成为讨论但丁的权威。他取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，而是全赖于他父亲的教育方法，他的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了这本书，这本书中记载了卡尔的成长过程，以及自己教学的心得和独辟蹊径的教育方法。卡尔威特教育着重的是家庭教育，尤其是父母对孩子的影响，这本书在问世了三个世纪后，依旧值得我们每一位家长和教育工学习和借鉴。

我自己也正尝试根据老卡尔的教育理念去教育我的女儿，虽然现在还没有真正体会到书中教育的成果，但有些内容的确讲得非常有理。

书中的第九章《什么样的教育才不会损害孩子》让我感受最深，一贯以来怎样教育孩子和教育同学，让我很困惑。我们当然很爱我们的同学和孩子，但也不能由于爱就放纵他们，也不能以严格为借口就过于苛刻的对待他们，这个度很难把握。书中的这个章节写了老卡尔在如何教育孩子这个问题上的立场和尺度的把握。老卡尔的严格完全取决于道理。他说：“纵容只会使一个很好的孩子变成一块不可雕琢的朽木。”他将儿子在花园舞剑时不当心将一束花砍倒后如何处理这件事，而他又是如何引导的过程在书中写得详具体细。老卡尔的做法让每一位读者敬佩。如今，许多父母，老师把对孩子的严格教育理解为专制，不知不觉中把自己变成暴君，把孩子变成唯命是从的懦夫。他们以为孩子不听话就应当以粗暴的方式对待他们，这种做法的后果不但不能让孩子正确的认识自己，反而使孩子对父母、老师甚至对于全部人产生怨恨，使性格与人格产生扭曲。

边读这本书边对比自己教育同学的过程和方法，感受颇深。夏曦尊说：教育不是没有感情，没有爱的教育，就犹如池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱也就没有教育。我觉得教育同学，教育自己的孩子就应给像老卡尔教育孩子那样，怀有一颗感恩的心给孩子最博大的爱，用聪慧和知识以及正确的教育方法把孩子培育成全面进展的人。第九章中描述的老卡尔并不是一味的严苛，让我感受更多的是“严而不厉，爱而不溺”的教育方法，而严与爱不同尺度的把握。在假期带女儿的这段时间里自己就有这样的感受。

刚把女儿从丈母娘家接回来的时候第一感觉就是让我感到责任很重大重，女儿跟自己已经快3年没有生活在一起了，许多时候在想自己亏欠女儿的太多了。长辈的教育跟父母的教育会存在很大的差异，担忧女儿现在是不是已经有了许多坏习惯。因此在开始的几天自己都特别严格的根据自己的思维方式去要求女儿的行为，几天以后我感觉到女儿都不敢正眼面对自己，跟我讲话的时候都不敢用眼睛看我。而接下来正遇上春节的几天我就妥协了，什么事情都放任着她，结果全部的问题又开始暴露起来了，变的娇气任性一不快乐就嚎啕大哭，大人们都要围着她转由着她就快乐了。在春节过后我开始尝试自己独立跟女儿相处，跟老婆商量要慢慢的培育她自己的独立性，她自己能完成的事都要她自己独立完成，该严苛的时候就严苛，该表扬的时候表扬，慢慢的感觉在许多时候她自己也情愿接受这一切，也变得更加懂事了。

当我读完《卡尔威特的教育》时，对怎样从爱出发去教育孩子，就有了更深一层的理解。“严在当严处，爱在微小中”。孩子是不同的，只要身为老师的我们上心去感受，并付出真心地关怀和爱惜，用自身去影响他们，这才是教育和爱的本质所在!

老师假期个人读书心得篇3

利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，读完这本书后，对于像我这样阅历颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有许多的援助。而且从中学到了很多科学管理班级的方法，真正体会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们一样都是一位平凡的老师，令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充斥风趣。在生活中我们常常遇到的小事，让他看重了，利用了，讨论了，解决了;正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的农村老师一步步走到了著名于全国的闻名教育家。这一点是值得我们学习的。

魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在宽阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的立场，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于同学，以使我们的同学无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育同学，没有爱就没有教育，但在爱同学时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是老师需要时刻牢记在心，实践在身的。我也一贯喜爱自己的同学，但对于如何去爱却未做过深入讨论，并且许多时候同学一犯错，就大声斥责、批判，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去劝服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，今后，面对犯错误的同学我会多与他们沟通，让他们明白自己的错误，主动去改正。

在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回顾自己在生活和工作中，遇到困难时就推卸责任，埋怨四周的环境和别人影响了自己，却不愿从自身出发找缘由，不爱转变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作漫谈》这本书后，我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思索问题，不能一味地要求同学来适应自己，而应当去努力适应自己的同学。班级工作涌现问题，同学在课堂中没有学习的爱好，应当先反思自己的工作方法有没有问题，教学设计是否适合、吸引这个年龄段的同学，主动去转变自己的工作方式和教育教学方法，让我的同学主动学习，体会到学习乐趣。

积极正确的人生立场是做好一切工作的前提。魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生立场、工作立场。“少埋怨环境，多转变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的立场对待人生，对待工作，对待同学，对待生活乃至对待生命。多挑重担，少推责任。就是说要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生立场、工作立场的根本。

什么事都要多商量。他在做什么事情都要先和同学商量。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和同学商量，班上的事情更是要和同学商量。这一商量就是最大的民主，是在相信同学、依靠同学，对同学的尊敬和信任。所以我很敬佩这位老师。

魏书生的班主任工作阅历是我应当学习的榜样。一个同学就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为同学搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特色，不能由于可怕同学出乱子就不许同学参加。教育是一项美满的劳动。我正享受着教育同学的美满，使同学欢乐、健康成长就是老师的重要任务。让我的同学好好的享受着这欢乐的学习生活吧。

老师假期个人读书心得篇4

初次邂逅《陪孩子走过学校六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好伙伴一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就坚决果断的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推举给家长看的。

回到家之后，利用空闲时间渐渐品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的是刘称莲。她是一个一般的母亲，在培育自我孩子的过程中，着重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育阅历，提倡和谐的亲子关系，用科学的方法培育自我的孩子，18年的时间，她培育了一个素养全面，成果优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港高校录用。本书重点记录的她的女儿在学校阶段成长的点滴。

读完此书，作为老师的我才感觉到对自我儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培育孩子的写作潜力上，我没有像那样给孩子写“下水”作文;在培育孩子的耐烦时，我不会像那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生立场;在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲沟通的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不表达出的出发点，都是基于有利于孩子成长来思索的。

此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自我感受最深的地方：

一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自我的孩子不喜爱读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是全都的。让孩子读感爱好的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的爱好培育起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本学校文学书《调皮包马小跳》让他爱上了学校文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自我挑了一本《调皮包马小跳》。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。

看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《调皮包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的兴奋，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《美丽老师和坏小子》系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜爱在书海中信步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括学校文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。

二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能拔苗助长，教育不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要由于虚荣心而一味的在孩子成果方面和别人攀比，在孩子学校六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，渐渐等待孩子一点一滴的成长，多一点耐烦与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在欢乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。

读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自我孩子的身上，也会用在我的同学身上，让我的同学们也在陪伴与自由中欢乐成长。

老师假期个人读书心得篇5

暑假放假前，学校给每位老师发了罗树庚老师编著的《老师如何快速成长》这本书。读完之后，我感受颇深，这本书给我的迷茫带来了新的启发。

首先，这本书是罗树庚老师总结自身从一般老师成长为的专业进展历程，明晰了老师快速成长必备的六大素养，即内驱力、学习力、行动力、沟通力、讨论力、反思力。

老师成长来自内驱力。首次步入学校教书是2022年9月，到现在已有五年整了，开始的时候满身心投入到教学当中，哪怕是代课老师，哪怕每个月拿着不到1500元的工资，哪怕蒙受异样的眼神，我还是满怀期盼的去备好每一节课，站好每一节课堂，所以即便是新老师，在最初的那几年，我也以自己的努力常常被评为优秀老师的荣誉称号，获得了众多人的确定。可是，最近两年，我有了二胎，家庭、学校琐碎之事经常增多，相比之下，精力被分去大半，原来的那份不放过任何一个人的执拗开始发生微小改变，起初的那份初心被磨去大半，成果涌现了下滑趋势，特别是跟学校的一个资格比较老的张老师同届后，更感觉自己水平的不足，她特别优秀，也特别负责任，当然也特别幽默，可以说情商比较高吧!自己语言表达技能有限，有时候就特别倾慕她，怎么随时可以讲出让人捧腹大笑的语言来?但即便如此，她也从来不骄傲，每一个空余的时间，她也都在辅导同学学习，她所任学科是相当好的。而我却抽不出那么多时间来辅导，再加上阅历比较少，导致数学与她差了不少，每次比较成果当然也会很难过，可我都拿各种理由当借口，难过那么两三天就过去了。读了这本书后才知道，原来是我心中的内驱力不够高涨了，从而没有做到更优秀的自己。所以，我要告知自己，不管以后从事什么行业，只要站一天讲台，就要上好每一节课，没有得到自己想要的，只是没有逼自己一把，我想，这应当是我个人成长最关键的一个因素了。找到了缘由后，就要有向上的愿望并且付诸于行动了。

老师成长来自行动力。目标再高，措施计划订的再好，假如没有落实到行动，那也只是空谈。开学之后可能会和严老师带毕业班，严老师和我一个班，她是班主任，也是一个在教育上有着相当高的资格的老师，是一个十足的优秀老师，与她同班教学已经三年，这三年里，她的全部的行