拉拉手交朋友教学设计

2、拉拉手，交朋友教学目标情感与态度：进一步熟悉老师和同学，表现对老师和同学的喜爱。体验到集体生活的快乐。行为与习惯：养成尊敬老师，友爱同学的良好行为习惯。知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。过程与方法：尝试在游戏活动中进行探究，掌握与人交流的方法。重点难点教学重点：让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。教学难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。课时安排2课时第1课时完成“我们认识一下”“我们在一起”的内容。第2课时完成“怎样交朋友”的内容。教学过程第1课时一、看谁说的名字多1．创设情境展示课件图片：小伙伴（暂名：xx）2．引入课题：同学们，这是xx，开学一个月了，大家和xx成了好朋友，大家还认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？（板书：新朋友新伙伴）3．师生互动：请把你在班级中认识的新伙伴的名字说一说。同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？下面我们就一起去游戏中认识一些新朋友吧！4.分组游戏：（1）游戏规则：游戏的题目叫“你的名字叫什么”。以六个人为一组，老师说“开始”，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字，小组里其他的同学认真听，看看游戏结束后，你记住了小组中哪些同学的名字？（2）分小组开始游戏：小组成员依次报名字，每个同学也要说说自己记住的名字。（3）比一比：看看小组中哪个同学记住的名字最多。掌声鼓励记住很多伙伴名字的同学。二、请你记住我1．同学们都很希望自己能多记住几个小伙伴的名字，也很希望自己能很快的被别的小伙伴记住，那么，下面老师就再给大家一次机会。2．游戏：请你记住我。游戏规则；同学们在小组内做自我介绍，，最好是用有趣的方式解释一下自己的名字，想办法让别人很容易记住你的名字。还要把自己的年龄、爱好、特长、甚至是你生活中做过的最有趣的事等等都告诉同学们。让同学们对自己了解的更多。3．教师示范自我介绍。4．游戏开始：把自己介绍给小组里的伙伴。（教师巡视，引导学生说说：自己的名字、喜欢干什么、平时喜欢玩什么、吃什么等等自己的爱好特长，并从中发现说得好的学生。）5．全班交流：第一轮：每组选出1名学生把自己介绍给全班的小伙伴。下一轮顺次推选，直至全部介绍完。6．全班自由交友活动：展示课件：找朋友伴随着《找朋友》的音乐找到班级中一个小朋友，与他握手，向他介绍你自己，还可以把你画的作品、手工给好朋友一起看一看、玩一玩。三、我喜欢和大家在一起1．展示课件：我们在一起2．把开学以来，你与老师、同学之间发生过的那些有趣的、难忘的事，说给大家听一听。3．总结：下课了，让我们邀请自己的好朋友一起到校园里做游戏吧！第2课时一、请你和我一起玩1．引入课题：通过上节课的学习、活动，同学们都认识了很多新朋友。大家在一起玩得很开心！可小朋友明明遇到了小麻烦，想请大家帮个忙，你们愿意吗？2．仔细阅读教材：“我想和他们一起玩，可……”。明明好像是在害怕什么呀？你有过这样的经历吗？展示课件：明明的苦恼3．学生讨论交流。4．总结：胆小的明明内心里是多么的渴望和大家成为好朋友，能在课间一起快乐的做游戏啊！如果遇到明明这样的同学，我们要怎样帮助他呢？5．全班交流。6．小结：同学们在成长过程中，会表现出不同的性格来。当我们感觉到自己有点胆怯时，要试着克服自己的胆怯，勇敢大方地与同学交往。同时当我们看到同学因为胆怯而不敢参与到集体活动中来时，我们更要热情地邀请他们参与，帮助他们克服胆怯，喜爱集体，这样不仅帮助了同学，我们也能拥有更多的小伙伴了。二、做个受欢迎的同学1．讨论：在我们的集体中，有没有一个或几个小伙伴，使你很喜欢和他们在一起呢？他们是谁呀，你为什么喜欢和他们在一起呢?2．学生讨论交流。3．小结：原来，大家都喜欢懂礼貌，态度温和，特别友好、热情的同学，都愿意和这样的同学交朋友，这样的小伙伴才是最受欢迎的。4．可是丁丁的朋友就很少，他也想成为受欢迎的孩子。大家来帮助他吧！5．创设情境：展示课件：丁丁看到同学摔跤，在一边哈哈大笑。丁丁自己还不明白：“为什么他们不和我玩?”学生讨论交流。6．小结：看见同学有困难不能在一旁嘲笑，要主动帮助，那样才能成为受欢迎的人。7．全班研讨：怎样做个受欢迎的孩子？8．小结：在与同学的交往中，要有很好的性格，还要学会关心，爱护、帮助同学。（板书：关心

爱护）9．展示课件：我该怎么做邀请自己的小伙伴一起表演。（教育学生在表演时，要注意礼貌用语。教师及时点评，鼓励主动帮助同学的行为。结合学生讨论。）（板书：有困难

去帮助

好东西

齐分享）10．夸一夸：哪些同学平时在班级里受到大家的欢迎，我们一起来夸夸他们。11．总结：同学们生活在一个班集体中，每个同学都是你的小伙伴，当同学遇到困难时，要真诚、主动地去帮