家校育核心素养实施方案详解课件

书香励志教育请城市林家村镇小学2019年9月追求卓越,努力创办促进人民幸福的教育。诸城市林家村小学书香励志教育提纲指导思想实施目标实施原则保障机制追求卓越,努力创办促进人民幸福的教育。诸城市林家村小学书香励志教育、指导思想是线点以科学发展观为指导,培育和践行社会主义核心价值观,推进社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。以我市教育局“家校共育核心素养”相关精神和意见为指导,在全校范围内开展以“家校共育核心素养”为主题的系列活动。旨在解决当前我国教育的两大瓶颈追求卓越,努力创办促进人民幸福的教育。诸城市林家村小学书香励志教育两个最大瓶颈实施资源均转变中国教衡战略最大瓶颈育发展方式的最是家长和老大瓶颈——是家师自身的家庭教校合作整体改革育素养远远不能远远不能适应建适应育人高于知立现代教育制度识传授的需要。的需要。追求卓越,努力创办促进人民幸福的教育。诸城市林家村小学书香励志教育、实施目标总体目标健全家校联系机制,建成家校联系网络,搭建家校互通互动平台,让家长走进“家校共育”的舞台,全面接触教育,进一步了解孩子,形成学校与家庭教育的合力,促进孩子和谐发展。追求卓越,努力创办促进人民幸福的教育。诸城市林家村小学书香励志教育二、实施目标分解目标是家长参与学校教育。学校要创设条件,提高家长参与学校教育的积极性与有效性,保证家长对学校教育的知情权、评议权、参与权和监督权。二是学校指导家庭教育。充分发挥教育系统的自身优势,按照学校主导,家长和社团参与的方式,加大现代家庭教育科学知识普及的力度,更新家长和老师的育人观念,提升家长和老师的育人水平,创设良好的学校和家庭育人环境。追求卓越,努力创办促进人民幸福的教育。诸城市林家村小学书香励志教育、实施原则方向性原则“家校共育核心素养”活动的实施要有明确的目标,即整合家庭社区及学校教育资源,达成教育的一致性,提高教育的实效性主体性原则“家校共育核心素养活动的出发点应着眼点在于学生的有效发展及可持续发展实践性原则>教育的价值体现在实践过程,“家校共育核心素养活动的过程及成果均应有较强的实践性和可操作性。系统性原则>“家校共育核心素养活动是一项系统工程,既有家庭、社区及学校教育资源的统整合,又有教育理念、教育形式及教育途径的探索,研究过程中需要统筹协调各种教育因素的关系追求卓越,努力创办促进人民幸福的教育。诸城市林家村小学书香励志教育四、实施措施是线点、落实家校共育工作规划开展家校共育课题研究、培养家校共育专业队伍七大买施措施四、加强家校共育课程建设五、开展家校共育专题活动六、宣传家校共育成功经验七、实施家校共育监测评估追求卓越,努力创办促进人民幸福的教育。诸城市林家村小学书香励志教育四、实施措施(一)落实家校共育工作规划结合林家村镇小学实际制定家校共育工作规划,落实专门领导分管、具体工作联系人直接负责,对如何引导家长参与学校教育,开展家校共育主题活动,实施家校共育行动等,都有具体、明确安排。明确推动家校共育工作的措施,建立制度,确保工作落到实处。追求卓越,努力创办促进人民幸福的教育。诸城市林家村小学书香励志教育四、实施措施(二)开展家校共育课题研究在我市教育局、中心校指导下,结合我镇学校实际针对“家校共育核心素养”,确定以《林家村镇小学“家校共育核