小班新年好音乐教案(15篇)

第页共页小班新年好音乐教案(15篇)小班新年好音乐教案篇一一、通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达得过新年得热烈气氛，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐理论活动。两课时1、用图片简介湖南人民欢度新年的风俗。2、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。3、跟着老师的琴声，默唱歌曲。4、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。5、老师再一次有感情的范唱。6、跟着老师的琴声完好地唱歌。7、听音乐分小组编创动作。8、边唱边跳。9、选一局部学生用打击乐伴奏。1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、边听录音边徒手模拟打击乐器地动作。3、分小组编创伴奏。1、初听音乐，感受音乐地欢乐气氛。问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。为新年晚会对歌1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。2、分小组编创，吹奏给大家听3、听一听，谁的编创的旋律好听。1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。2、分小组编创。3、展示每个小组的合奏效果。小班新年好音乐教案篇二１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进展创编练习，培养学生的创新才能及自主学习的才能。《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，f大调，是由两个乐句构成的一段体构造。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。一、学惯用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。二、培养学生创造性的表现歌曲。掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。1、师生用歌声互相问好！2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢送吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学〔其它学校〕的同学都要好，是不是？生：是！〔大声的说〕小兔子〔一只木偶由老师操纵〕：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小〔实验小学〕的同学比一比，比什么呢？小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵敏〔悄悄的说〕。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3-4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2-3人〕3、选择2种开火车的方式进展游戏。〔全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原的做动作。〕１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。3、学生读节奏〔师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读〕。1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们快乐吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心的来学习一首歌《新年好》。2、学生安静的听录音范唱，出示图片〔包含歌谱及过年画面〕〔学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动〕。3、把快乐的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩〔先读一遍节奏〕。〔师：我们用刚刚说话的节奏来读读这首歌的歌词。〕5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(假设全班都会唱可跳过此环节)6、学生连接的唱〔师弹琴伴奏〕。师指出缺乏的的方，对声音提出要求。(可通过老师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。)7、引导学生用快乐的心情演唱歌曲〔我们过年的时候都很快乐，所以唱这首歌时应该怎么唱？〕。1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比方说“六一儿童节”我是这样唱的：……2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？3、请个别小组演唱。4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？认识铃鼓，掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏)。5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。〔师提示这首歌是三拍子的〕7、各小组示范本组创作结果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！10、给小朋友们录音〔边唱边打击乐器〕。11、放给小朋友们听一听。12、歌表演。〔机动练习〕这节课，我觉的小朋友表现的真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过的快乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!〔全班分4列火车做律动出教室〕小班新年好音乐教案篇三1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，学习自编简单的身体动作。2，学会唱《新年好》这首歌。电子琴1、老师让大班幼儿观察活动室，老师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆贺新年的到来？大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆贺新年的。2、老师要求大班幼儿有表情地演唱。3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。1、老师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、大班幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。老师带着大班幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。小班新年好音乐教案篇四1、能感受新年的节日气氛。2、能用活泼愉快的声音唱歌。3、在老师的带着下，幼儿能跟着音乐跳舞。1、音乐磁带。2、兔子手偶。3、表演时的小道具。1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？2、老师请出小客人——兔子宝宝。3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。1、老师范唱歌曲《新年好》一遍。2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：新年好呀~新年好呀~祝贺大家新年好！我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！幼儿答复，老师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。3、老师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的根底上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。1、播放音乐《新年好》，老师跟着音乐唱歌跳舞。2、在《新年好》的音乐中，老师带着小朋友边唱歌边跳舞。3、最后请小朋友互相祝福新年快乐！并把祝福带回家给爸爸妈妈。小班新年好音乐教案篇五1、初步理解有关新年的知识。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、愿意参与活动，感受与同伴互相祝贺新年的快乐。1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。2、新的一年的挂历〔或日历〕、《新年真热闹》挂图。3、《新年好》录音磁带。〔1〕小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？〔2〕出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。〔3〕请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。〔1〕引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？〔2〕欣赏老师演唱歌曲《新年好》〔3〕引导大班幼儿说出歌词的内容。〔4〕老师带着大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。〔1〕老师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲近情景。〔2〕大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲完毕时，互相做一个亲近的动作，如：拥抱。〔3〕随着《新年好》的音乐，请大班幼儿自由祝贺大家新年好。回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。小班新年好音乐教案篇六1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢乐。钢琴、配班老师扮新年爷爷《日常生活模拟动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。《我爱我的小动物》、《好宝宝》。1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”〔新年爷爷〕呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真快乐！小朋友快乐吗？〔快乐〕我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！〔大班幼儿答复〕小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？〔老师带着大班幼儿完好答复〕歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗？〔想〕那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍〔老师清唱一遍〕歌曲的名字叫什么呀。〔歌曲的名字叫《新年好》〕这首歌好听吗？〔好听〕你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！〔老师示范打节奏〕，小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。如今请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？〔好〕师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，如今请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？〔好〕小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！〔老师弹琴师范唱〕小朋友都听到了什么祝福的话呀？〔个别答复〕诶！这些小朋友说得真好！如今请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词〔念一至两遍〕小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？〔好〕师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？〔好〕在过新年的时候，我们都很快乐、很开心是不是啊？〔是〕那我们就用甜美的歌声高快乐兴的唱出来好不好啊？〔好〕爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最快乐！〔师幼在唱一次〕小朋友唱的真好听！2、如今请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！〔大班幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞〕。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真快乐、真开心如今爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？〔是〕小朋友听，新年的钟声敲响了〔老师用打击乐敲三次〕我们把心中最美妙的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给大班幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”如今让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”小班新年好音乐教案篇七1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让大班幼儿感受新年到来的快乐。音乐磁带、录音机，ppt1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆贺呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝愿.1、师：出示新年图片，让大班幼儿观察，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。3、播放ppt《新年好》歌曲4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。1、展示分享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进展摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆贺新年，还可以用哪些方式来庆贺新年呢？〔小朋友之间互赠礼物等〕师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。〔师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作〕小班新年好音乐教案篇八1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，学习自编简单的身体动作。2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。3、培养学生的创造力和合作精神。1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年的气氛。一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。2、律动练习：《日生活模拟动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。二、导入活动1、老师让学生观察活动室，老师提问：同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀？学生：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆贺新年的到来？学生：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。三、学唱新歌《新年好》。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟老师是怎么样来庆贺新年的。2、老师要求学生有表情地演唱。3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。四、启发学生自编节奏动作。1、老师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、学生听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导学生进展打击伴奏1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组，老师指导学生看指导，听《新年好》音乐打击乐器。3、学生听《新年好》音乐，完好地演奏。4、学生换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。六、进展完毕。老师带着学生一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。小班新年好音乐教案篇九1、感受新年活泼快乐的气氛。2、幼儿初步感受3/4拍的节奏。3、幼儿能随着音乐进展律动活动。1、《新年好》的录音磁带。2、新年的相关道具，如：玩具鞭炮、玩具灯笼等。1、出示新年相关的道具并向小朋友提问：小朋友们，这些东西在什么时候出现的最多呢？小朋友答复，老师进展回馈和引导。2、老师：小朋友们说的很对，是过新年的时候，那今天我们就来听听一首歌，它就是《新年好》。小朋友学唱歌曲，并感受3/4拍活泼、快乐的节奏。1、老师播放《新年好》的录音，小朋友欣赏或学唱。2、再次播放录音，老师引导小朋友们说出歌词。老师：小朋友们，这首歌里面都唱了什么呀？小朋友们仔细听哦。3、根据歌词和音乐节奏，小朋友边唱歌边做出各种动作。老师：小朋友们，新年到了，大家都互相祝贺，那么小朋友们也互相祝贺吧！小朋友互动。老师：小朋友们，新年到了，除了祝贺大家还可以做什么？小朋友答复。老师：小朋友们说的'非常好，都快把新年要做的事情给说完了，小朋友们真厉害，老师都没有想到那么多。那如今老师来放音乐，小朋友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来，让我们来唱歌跳舞吧。老师播放音乐。1、老师：如今老师把小朋友分成几个几个一起，几个人一起表演新年到来的欢快场面。2、老师在旁边观察引导，并适时参加学生的互动。小班新年好音乐教案篇十1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生理解国外小朋友过新年的风俗。：准确演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子的强弱规律。电子琴课件1、课件出示贺卡图片老师提问：看到这些，你想到了什么？新年〔元旦〕2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3、新年简介：1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开场，人们都用各种形式来庆贺元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆贺新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年〔元旦〕。1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。老师根据节奏领读歌词，学生跟读3、老师播放《新年好》动画，学生欣赏。4、老师教唱，学生学唱。5、老师指导学生准确演唱《新年好》。注意：掌握三拍子的强弱规律。采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵老师引导学生联络自己的生活实际进展填词。⑶大家把填好的词唱一唱。2、师：能加上动作进展表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。1、猜谜语：〔1〕一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。〔碰钟〕〔2〕是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。〔木鱼〕2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。师：刚刚我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。如今我们在家一起来欣赏一个属于我们中国小朋友的新年歌《过新年》今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中完毕本课。新年好小班新年好音乐教案篇十一1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，学习自编简单的身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。3、培养幼儿的创造力和合作精神。1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年的气氛。一、复习1、发声练习：2、律动练习：二、导入活动1、老师让幼儿观察活动室，老师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆贺新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。三、学唱新歌《新年好》。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆贺新年的。2、老师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、老师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导幼儿进展打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。六、进展完毕。老师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。小班新年好音乐教案篇十二1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生理解国外小朋友过新年的风俗。准确演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子的强弱规律。电子琴、课件〔一〕情感导入：1、课件出示圣诞树挂满礼物的图片老师提问：看到这些，你想到了什么？圣诞节2、播放《happynewyear》师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节的？〔时间、方式、礼物〕12月25日，送礼物，送啥都行，主要是心意，礼轻友情重，施主切记。3、老师简介圣诞节：圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国人大局部都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最浩大的节日，就像我们中国的春节一样。师：刚刚外国小朋友们用他们的语言向我们问候，这节课我们用自己的语言向外国小朋友们祝贺新年，好吗?〔二〕情感导学：1、板书课题：新年好！2、师：老师知道你们会唱这首歌曲，你们能跟琴唱一遍吗？老师对学生的演唱情况进展点评。3、老师指导学生准确演唱《新年好》。注意：掌握三拍子的强弱规律。(三)强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。(四)审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵老师引导学生联络自己的生活实际进展填词。⑶大家把填好的词唱一唱。2、师：有会用英语唱这首歌曲的吗？大家创作有用英语唱的、有用中文唱的。3、师：能加上动作进展表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。4、师：说一说，我们中国人怎样过春节？老师带着大家扭秧歌课件播放秧歌音乐〔五〕完美结课。板书设计：新年好——英国歌曲12月25日圣诞节中国的春节〔六〕教学反思《新年好》这首歌，是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲，在本节课上，主要是让学生动起来，通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动，从而激发学生的学习兴趣，使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前，我先让学生理解了国外小朋友过新年的风俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最浩大的节日，就像我们中国的春节一样。学生们听了我的介绍，都非常感兴趣。他们在演唱《新年好》时，心情都很愉快。同时，还结合教材的要求，以小组协作，在方块处填上新的歌词，互相读、唱，然后派代表把好的回报上来，在给大家唱一唱。各小组所填得词，各有不同。有的是祝贺老师的，有的是祝贺爷爷、奶奶的，有的是祝贺爸爸、妈妈的，还有的是祝贺姥姥、姥爷的，还有的是祝贺同学的。学生们非常喜欢这个环节，通过为歌曲填词，自编歌等活动，鼓励了学生积极探究，逐步培养了他们的创新意识。小班新年好音乐教案篇十三1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。3、能编创简单的节奏。学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。一、师生问好，交流感情。二、聆听歌曲《平安夜》。师：小朋友们，你们喜欢过年吗?生：喜欢。师：中国的年你们已经过了很屡次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗?生：不知道。师：那好，如今让我来告诉你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。)学生聆听后自由发言。带着对歌曲的理解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。三、播放《龙咚锵》。1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛，活泼课堂气氛，调动学生的学习兴趣。2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的愉快心情。3、让学生自由讨论中西方节日的异同，借此时机培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。四、新歌教学。1、第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。2、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。3、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。4、跟着录音大声演唱。5、自编动作表演歌曲。6、让学生大胆地表现自己。7、再次播放乐曲，老师与学生共舞。五、编创与活动：送贺卡这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。1、学生之间可分组进展，老师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。六、学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中完毕本课。俗话说：好的开场是成功的一半。在开场学习歌曲之前，我就先问一下学生，他们喜欢过年吗?为什么呢?然后学生踊跃发言，列举了一系列过年的好处，如利市、鞭炮、新衣服等等，最后才引入歌曲《新年好》。在这个好的开场的前提下，学生学起歌曲来非常有兴趣。另外，在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生，并鼓励他们自由表演，这些辅助都有利于教学，获得事半功倍的效果。小班新年好音乐教案篇十四新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通