幼儿园小班春天来了教案

第第页幼儿园小班春天来了教案幼儿园小班春天来了教案1

活动目标：

1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发觉身边自然景色的改变。

2、愿意在老师的引导下观测初春的景色，喜欢春天。

活动预备：

1、选择花草树木、改变明显，并有迎春花的地方。

2、散步时带领幼儿观测发芽的树。

3、《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。

活动过程：

1、春天真舒畅--到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真温和。

2、花草、树木怎么了--观测春天的花草、树木。

(1)带领幼儿观测迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。

(2)与幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

3、我找到了春天--表达自己的发觉。

(1)你们找到春天了吗?它藏在哪里?

(2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。

(3)带幼儿到户外游戏。

活动延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观测、查找春天。

幼儿园小班春天来了教案2

活动目标：

1.观赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

2.感受歌曲欢快的旋律。

活动预备：歌曲录音

活动过程：

1.观赏歌曲《春天来了》。

老师包房歌曲，让幼儿听倾听。

通过看图片再次观赏。

2.争论。

歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(争论着春天的来临、开心的歌颂)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的快乐的景象)小鸟们还送给我们祝愿呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们快乐吗?

老师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3.初步学唱歌曲。

幼儿再次倾听录音，幼儿简约争论听歌曲的感受。

跟着歌曲拍手，熟识旋律。

幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

幼儿园小班春天来了教案3

活动由来：

俗话说：一年之计在于春，春天代表着盼望，充斥了生气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节改变特征，特别适合幼儿观测春天的改变现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的积极性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过观测，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。

2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小伙伴们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?

二、认识春天

1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。

2、老师提问：刚才你们看到了什么?柳树有什么改变?

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观测，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?

5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?

6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

附儿歌：春天来了

春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作)

柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作)

大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摆曳双臂做飞行的动作)

我们真呀真兴奋!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作)

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧!

幼儿园小班春天来了教案4

教学目标：

1、通过倾听《嘀哩嘀哩》感受春天的漂亮，表达对大自然的喜爱之情。

2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲温柔、连贯的旋律特点。

4、理解歌曲内容，用温柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关怀、爱惜、培育同学关怀自然界，爱惜树木的情感。

5、认识“0”，并能精确的拍击出带“0”的节奏。

教学内容：观赏《嘀哩嘀哩》表演反复

教学过程

一、导入：听歌曲《郊游》进教室。

同学们：“现在是什么季节呢?(生：春天)春天是个郊游的好时候，今日窦老师和小伙伴一起去郊游好吗?

春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏，请小伙伴听，春姑娘究竟藏在哪里了?我们一起从歌曲中找找看。

二、观赏《嘀哩嘀哩》

1、初听歌曲(课件录音)

师：哪位小伙伴能告知我春姑娘藏到哪里去了呢?

2、复听歌曲(老师演唱)

师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天?(生：漂亮的春天、欢乐的春天……)

3、让再次听着这首歌跟着漂亮的春姑娘一起跳起来吧!

三、歌表演《大树妈妈》

故事导入：漂亮的春天到了，很多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上焦急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。”大树妈妈用树叶作成了一个暖和摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡!风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听!大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温顺，多么好听!

1、初听歌曲(老师范唱)

师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲

师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。(这一环节主要目的在于让同学进一步感受音乐，熟识旋律，同时，老师有意识地引导同学在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的)

3、歌词学习

(1)提出节奏*0__|*—|拍念

(2)领读歌词(用温柔的声音，在八分休止处要引导同学读出顿挫感)

(3)变换形式读歌词

4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。

5、跟琴分句教唱歌词。

6、跟琴轻声唱歌词。

7、听录音范唱有感情的演唱歌曲。

8、让我们用精美的歌声来唱一唱“大树妈妈吧”!

9、分角色表演《大树妈妈》。

四、拓展歌曲

1、(大树妈妈歌曲为背景，音乐响起)师：我们在妈妈怀抱里享受着美满，妈妈就像一棵大树，我们就像树上的小鸟，你想对大树妈妈说些什么呢?

生：感谢大树妈妈，是你爱护了人类的伙伴——小鸟!

师：你真是只懂事的小鸟，请接受大树妈妈送给你的小树叶，把你的话写下来贴在这棵大树上好吗?

生：我愿做片小树叶，陪伴在大树身边。

……

师：让我们把祝愿用歌声传递大树妈妈吧!唱《大树妈妈》。

小结：通过这次郊游，老师感受到同学们都很喜爱春天，喜爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的爱护才会有的，我盼望同学们都行动起来，去爱惜、爱护大自然、去争做“绿色小标兵”，让我们的学校、祖国、世界变得更漂亮。

幼儿园小班春天来了教案5

活动目标：

1、进展观测自然改变的技能，喜爱大自然。

2、能围绕主题中的词语学习运用语言。

3、能在集风光前表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。

活动预备：

1、适合的景物图片。

2、字卡春天、漂亮、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。

3、轻音乐。

活动过程：

一、歌曲导入

复习歌曲《春天》

二、观测图片

1、组织幼儿谈论各自观测到的图片。

老师：现在是什么季节?春天来了，天气变得怎么样?

2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

三、找伙伴

老师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

1、小草

老师：小草是什么样的?

2、植树

老师：植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处?

3、播种

老师：哪张是播种的图片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?假如不播种会怎么样?那我们应当怎么做呢?(引导幼儿喜爱劳动，疼惜粮食)

4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子