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2016考点一：教育的概念以下教育形式中属于狭义的教育的是家庭教育学校教育社会教育自我教育【答案】B【考点归纳】

〔〕。教育是培育人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的根本途径。培育人的活动是教育的质的规定。从广义上说，但凡增进人们的学问和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育则指以影响人的身心进展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。考点二：“四书”“五经”将“四书”和“五经”作为教学的根本教材和科举考试的依据的是哪个朝代 ?〔〕明代宋代汉代清代【答案】B【考点归纳】宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”

〔〕、“五经”〔《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》〕，特别是“四书”成为教学的根本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主见的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。考点三：马克思关于人的全面进展学说马克思关于人的全面进展学说指岀，教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的主要方法重要方法唯一方法

〔〕。特别方法【答案】C【考点归纳】马克思关于人的全面进展学说指岀，教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯一方法。人的全面进展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的全面进展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明白人的进展的方向，指明白人的全面进展是一种历史的必定。考点四：标准教育学的建立第一个提出要把教育学变为科学，应当把教学理论建立在心理学的根底上的教育学家是夸美纽斯赫尔巴特亚里士多德杜威【答案】B【考点归纳】传统教育学的代表人物一赫尔巴特代表作：《一般教育学》。教育观点：教育学要依据伦理学建立教育目的论，依据心理学建立教育方法论

。；强调系统学问的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。现代教育学的代表人物一杜威代表作：《民主主义与教育》。教育观点：杜威是有用主义教育家，他主见教育应当为当下的生活效劳，主见教育即生活学”，在问题中学习；强调儿童在教育中的中心地位。

；主见“在做中考点五：教师职业专业化的条件教师胜任教学工作的根底性要求是：教师必需具有教育专业品质专业职业道德学科学问【答案】D【考点归纳】

素养。一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。学科学问素养。教师的学科学问素养是教师胜任教学工作的根底性要求。文化素养。教师除要具有肯定的学科专业素养之外，还必需有广博的文化素养。教育

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