演说艺术1方案

演说艺术主要内容演说之重影响演说效果的因素如何提高演说技巧一、演说之重

如果我所有的天赋和才能都被剥夺了，我只能选择留下一样东西，那我会毫不犹豫地要求保留我的讲话能力，因为通过它，我可以很快赢回失去的一切。丹尼尔·韦伯斯特

一个人的成功，约有15%取决于知识和技术，85%取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。

——戴尔·卡耐基演说之重为什么学演说技巧？满足自我与他人需要职业发展需要满足自我与他人需要发展型需要匮乏型需要满足自我与他人需要提升自己的职业素质向决策者表达自己的想法成为会议上的主动者职业发展需要小游戏“特别的自我介绍”两人一组，每人40秒时间,用一种最能反映你的个性的、或是能给他人留下深刻印象的方式,互相作自我介绍二、影响演说效果的因素演说焦虑听众的心理演说内容结构控制演说焦虑适度紧张可激发力量过度紧张影响发挥准备和练习不足负面或不充分经验不现实目标负面的自我评价演说焦虑原因-应对视觉想象-彩排放松技巧建设性鼓励自我感觉良好讲的慢一点，不要赶着讲完我开始有点紧张，但现在已经冷静下来了我如果不是完美无缺的，那也无妨就像我练习时那样讲听众对我讲的内容感兴趣到目前为止还不错控制演说焦虑-鼓励演讲集中于听众的心理走进听众的心里——把握听众的心理

听众是“上帝”——

听众的需要就是演讲的目的听众是“镜子”____

听众的反应就是演讲的效果

听众是“裁判”——

听众的评判就是演讲的标准了解听众信息和心理

我为什么要听你讲我为什么要在这里讲的东西对我有没有价值你想要我怎么样了解听众信息

听众的构成（参与者是谁?水平怎样?背景怎样）

听众的现状

(存在问题、解决方案、思想倾向)

听众的期望（兴趣点、关注点、希望听到什么）了解听众心理听众需求分析听众需求分析利益WhyWhat中心思想WhatWho关系谁How怎样讲时机When你能满足听众的这些心理要求吗？1、你没有架子。——学会尊重2、没想到你还夸我呢！——善于赞美3、我听得懂。——深入浅出4、我看得清上面的字。——文字放大5、你说的真对！——循循善诱6、真让我感动。——真实感人7、倒挺新鲜的。——新颖独特8、这对我很有用。——实用现实9、真有意思！——风趣幽默10、希望你不要太长。——简洁演说内容结构例子数据事实案例例子数据事实案例例子数据事实案例主题1主题2主题3开场结尾主体10%80%10%三、如何提高演说技巧语言技巧非语言技巧行为技巧控制技巧演说技巧行为技巧-语言与非语言技巧说演-

非语言,令你演

得好!眼神、身姿、手势、表情、着装-

语言,令你说

得好!声音、发音、语调、激情让你的声音听起来更有力量、有激情!行为技巧-语言-声音无力的演说有力的演说我这样说可能是错的这只是我的观点你可能会不同意这是对的，不是吗？十年来的研究证明……在过去四年，我一直致力于……专家告诉我们……让你的声音充满自信与情感!4要素:语速、重音、升降、停顿

语速-内容和熟悉程度重音–强调内容升降–情感停顿–让听众思考、引发注意行为技巧-语言-语调快慢节奏快：说明叙述，紧张热烈，心情激动慢：抒情议论，庄重、沉闷、压抑重音语法重音：名词、动词、副词、数词

强调重音：关键词语、数字

对比重音：对偶、对比

为人进出的门紧锁着为狗爬出的洞敞开着我今晚请你吃饭！升降由低到高：惊讶、疑问、反诘、呼唤、号召

冬天来了，春天还会远吗？我们一定要把经济建设搞上去！由高到低：肯定、自信、恳求、感叹、祝愿

我相信我们一定能够成功！

你瞧，多美的彩虹！平调：叙述、说明、解释、庄重、严肃、冷淡一根火柴可以毁灭掉整个村庄。曲折：夸张、幽默、嘲弄

你是一个人，一个脱离了低级趣味的人！停顿与连接语法停顿：、，；。！……——词语停顿：强调重点，介绍姓名时：我叫——张-小-明意境停顿：给予思考空间

男人离开女人就不行了！今天叔叔亲了我妈妈也亲了我。行为技巧-非语言眼神面部表情身姿着装手势面对听众表情真诚、自然、有亲和力开始演说前，与听众进行眼神交流不要和某一个人过多的目光接触额头中间、随机、自然、专注于听众

行为技巧-非语言-表情和眼神身姿站姿手势（伸手、抬手、举手、挥手）移动范围行为技巧-非语言-身姿与手势演讲中常见手势伸手（手心向上，前臂略直，手掌向前平伸）——表示请求、交流、许诺、谦逊、承认、赞美、希望、欢迎

“人活在世上，谁不希望自己的一生过得有意义、有价值一些呢？”抬手（手心向上，手臂微曲，手掌与肩齐高）——表示号召、唤起、祈求、激动、愤怒、强调

“尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们，大家早上好！”演讲中常见手势举手（五指朝天，前臂垂直，手掌举至头部）——表示行动、肯定、激昂、动情、歌颂

“人生的价值在于奉献，生命的真谛在于创造！”挥手（手臂向前，手掌向上挥动）——表示激励、鼓动、号召、呼吁、前进、致意等

“努力吧！奋斗吧！我们的明天一定会更加美好！”

推手（手心向前，前臂直伸）——表示坚决、制止，果断、拒绝、排斥、势不可挡等意

“不！不能这样！这不是我们的逻辑！”

演讲中常见手势压手（手心向下，前臂下压至下区）——表示要安静、停止、反对、压抑、悲观或气愤

“时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”摆手（手心对外，前臂上举至中区上部）——表示反感、蔑视、否认、失望、不屑一顾

“凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。”心手（五指并拢、弯曲，自然放在胸前）——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心态

“爱国魂是最纯洁的灵魂，爱国心是最美好的心灵”演讲中常见手势拳的运用

拳的手势用得少，表示，愤怒，破坏，决心，警告，非到感情剧烈时，不要用，不可多用。

我们是最棒的！我们一定能够突破恐惧，树立自信，走向成功！小练习自己活着，就是为了使别人生活得更美好！（伸手）给人民当牛做马的人，人民把他抬得很高很高！（抬手）经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是幸福的。(举手）同志们，朋友们：让我们在爱国主义的旗帜指引下奋勇前进吧！(挥手）谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。（推手）谁若把金钱看得比荣誉还尊贵，谁就会从高贵降到低贱（压手）一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（摆手）外观发挥自己的优势建立专业形象着装符合身型色彩搭配符合自己身份，符合演讲场合舒适、细致行为技巧-非语言-着装加强演说生动性有效地使用视觉教具克服恐惧、焦虑处理听众的提问

寻求帮助、鼓励参与良性互动演说效果控场心态

控制演说的控制技巧什么事都找全部人帮忙常找同一个人让别人做可有可无的事怎样做鼓励听众分享

要求听众参与指定发言多问开放式问题不要凡事亲力亲为鼓励参与不是…演说的控制技巧-鼓励参与演说的控制技巧-增加生动性多用口语会用短句巧用问句常用排比善用比喻来点幽默会讲故事观众朋友，在我这样说着，你这样听着的时候，我们的交流就开始了，在我们看来很平常的这种交流方式，对于那些因患喉癌做了手术的人来说却不可能，他们最大的痛苦就是有口难言。敬一丹《焦点访谈》多用口语记得我小的时候，遇到晚上翻来覆去睡不好觉，奶奶就叫我将枕头换个方向试试，结果还真灵。今天，我们磋商的目的，就是换个角度来讨论一下，如何解开伊拉克这个问题的‘死扣’。

——1998年原外交部国际司司长李保东

（联合国协调员）心若计较，处处都有怨言；心若放宽，时时都是春天。心宽一寸，路宽一丈。若不是心宽似海，哪有人生风平浪静？

如果一个人影响到了你的情绪，你的焦点应该放在控制自己的情绪上，而不是影响你情绪的人身上。只有这样，才能真正的自信起来。

会用短句

比较：

她用对生命的无限热爱努力追逐着在正常人看来微不足道而对于她这个双目失明的残疾人却充满诱惑的读书理想。

读书，是她的理想，这在常人看来是微不足道的，但是，对她这个盲人来说，却充满着诱惑，她用对生命的无限热爱努力追逐着。▲丘吉尔：你们问：我们的政策是什么？我说：我们的政策就是……

你们问：我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利！不惜一切代价去争取胜利。无论多么恐怖也要去争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利。因为没有胜利，就不能生存。巧用问句▲吴仪：

全世界越来越多的投资者目光投向中国，因为中国有巨大的市场；越来越多的游客走向中国，因为中国有悠久而灿烂的文化；越来越多的人成为中国的朋友，因为中国人民热情纯朴、友善好客。

常用排比▲韩正：

上海的人均绿地面积，解放初是一双鞋，改革开放初是一张报，现在是一张床。

善用比喻▲凌峰自我介绍：

我，60多岁的身体，50多岁的长相，40多岁的年龄，30多岁的心情，20多岁的智商。

“我叫凌峰，凌峰的凌，凌峰的峰，你们听过凌峰的歌没有？“众答：有，没有“没有听过凌峰唱歌的朋友，终身遗憾；听过一次凌峰唱歌的人，又会遗憾终身。”来点幽默利用“五W”公式对事例在内容上进行艺术性的加工。故事演讲的魔术公式：事例（80%）+寓意（10%）+建议（10%）突出主题，去掉一切与主题关系不大的内容。讲什么故事？自己亲身经历的故事——最好身边朋友的故事大家关心有切身利益的故事名人的故事其他故事：小品、寓言等等会讲故事

做好计划，精确分配时间考虑“推迟开始”、“听众跑题”、“中断”等状况举例、比喻及讨论贵精不贵多，达到目的就行不要随兴所致，容易造成跑题避免陷入争论中时间不够可压缩内容，但需保持体系的严密性演说的控制技巧-时间管理PowerPoint的好处与不足确保你的资料可靠图表&图片有创意演说的控制技巧-视觉教具字体大一点色彩、风格统一正文尽量简单清楚而有条理版面协调视觉的风格视觉教具的准备Q&A是放大观点的好机会从一开始就告诉听众

可以随时提问积极地寻找问题给予足够的时间，让听众思考问题演说的控制技巧-处理提问预先准备提纲对所有听众进行回应简洁、直接地回答听众的问题积极地处理不适当、负面或捉

弄的提问保持一致的风格对于跑题的处理回应问题

鼓励听众提问

原则：绝对不