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文档简介

喝庭把握现在掌控未来一给高一新生家长的建议主讲人:程静波DalianNoBHignSchool高一学生特点(理特喝庭1、注意具有一定的稳定性,记忆以有意记忆为主,能注意在理解的基础上记忆。初完成从具体思维到抽象思维为主的过渡。思维具有一定的独立性,但往往会以点盖面比较偏激2、情绪体验较初中阶段强烈,情绪内容广泛,充满了青春的热情,对未来生活有美好的憧憬,但容易出现情绪波动,有时会出现盲目的狂热和急躁,以及不记后果的冲动3、自我意识增强,希望别人了解、理解和尊重自己,自我评价也比初中充实和客观但有时会自尊心过强,自我中心突出,一遇挫折就会转化为自卑4、交友热情高,重视同伴之间的友谊,渴望生活在一个温暖与和谐的集体中,迫切需要参加不同类型的集体活动,但少数同学适应新环境的能力不强(二)心态特点1、面对新环境、新老师和新同学,会产生陌生感和不适应。的学生大多是原初中的学习尖子和主要班干部。在这种强手如林的情况下多数同学因地位的变化会产生挫折感3、憧憬美好的未来,但对学习和生活上的困难估计不足4、留恋初中的学习生活,对高中的学习和生活不适应DalianNoBHignSchool1、新环境新气象喝庭由于刚进入一个新的学习环境,每个人都想以自己各方面良好的表现给老师和同学一个最佳的印象。因此,他们总是尽力展现自己的优点来掩盖缺点。但由于意志薄弱、自制力差,时间久了,如果未能达到他们预期的效果而得到老师和同学的关注和肯定,他们往往会把自己的缺点重新暴露出来,甚至会自暴自弃而变本加厉·高一是学生由半幼稚半成熟半儿童半成人逐步走向成人化的关键时期。在这个阶段,生理心理方面存在的特殊性,使得他们的行为更加情绪化、不稳定而具两面性DalianNoBHignSchool2、新角色新心态喝庭不少学生在家里是父母的希望之所在,宠爱有加;在学校是老师眼里的才子,学生心目中的明星。进入高中,尤其是重点高中后,情况发生了变化,面临的是如林“亮手”的激争,中心也发先软学生干部的,可能变成了“庶民”。面对角色的转变,不同的学生有着不同的心态,素质较好的学生会以自己不懈的努力来找到属于自己的适当位置,或许会从“庶民再次成为“尖子”;但相当一部分高生因失去自信而产生失落和自卑感,从此而一不振。DalianNoBHignSchool3、新制度新追求喝庭高中课余生活丰富多彩,由团委、学生会、班级自行组织的课内外活动及社团活动,每个学生都有机会参与,以展示自己的风采、锻炼自己的能力、培养各方面的兴趣。一些学生性格外向、好表现自我而勇于尝试,并在不断的实践中,独立性、主动性和积极性得到进一步的锻炼和提高,变得更自信。另一些学生看到别人的出色表现而深感羨慕,并会意识到:真正有才华的人,不光要有出色的成绩更要有勇气去挑战自我,以提高各方面的能力。但也有学生,尤其是来自一般初中的,只远远地在

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