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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.大学教育的重点是自我教育,高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生()。A.形成自我教育意向,产生自我教育行为,省思自我教育哲理B.形成自我教育意向,产生自我教育行为,营造自我教育氛围C.营造自我教育氛围,形成自我教育意识,省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围,形成自我教育行为,省思自我教育哲理【答案】:A2.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法,下列几种说法中,错误的是()。A.讲授法是一种古老的教学方法B.讲授法是一种灌输式的方法,是与启发式教学对立的一种方法C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法D.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容【答案】:B3.班级授课制是针对古代个别教学而提出的,下列关于班级授课制优点的表述中,不正确的是()。A.有利于充分发挥班集体的教育作用B.有利于教师因材施教C.有利于大面积培养人才D.有利于发挥教师的主导作用【答案】:B4.下列不属于师爱特征的是()。A.原则性B.稳定性C.职业对象性D.广播性【答案】:B5.不同年级大学生心理发展的特点不同,大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()A.发展期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与成熟期C.适应期、发展期与稳定期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】:B6.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。A.悦纳自己B.孤芳自赏C.自我激励D.合理评价【答案】:B7.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。A.教学是源头,科研是重点,服务是深化B.教学是重点,科研是基点,服务是支点C.教学出效益,科研出成果,服务出课题D.教学是根本,科研是源头,服务是深化【答案】:D8.大学生心理发展的主要特点是()。A.情绪强烈,情感内容日益丰富B.兴趣与职业尚未直接发生联系C.个性发展尚不够成熟和稳定D.智力发展尚未达到最佳水平【答案】:A9.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体价值取向多元化B.群体行为表现多元化C.文化观念趋向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】:D10.师生关系的基础是()。A.教学工作关系B.个人交往关系C.道德责任关系D.心理情感关系【答案】:A11.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对()要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.先进个人B.优才生C.党的积极分子D.贫困学生【答案】:C12.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()A.加强基地建设和师资队伍建设B.建立健全多级培训网络C.培训思想政治教育基本能力D.不断扩大培训覆盖面【答案】:C13.不实行“学校学位”授予制度的国家是()。A.法国B.美国C.中国D.日本【答案】:C14.没有预定目的,不需要意志努力的注意是()。A.无意注意B.随意后注意C.随意注意D.不随意注意【答案】:D15.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是()A.一般良心B.特殊良心C.个人良心D.职业良心【答案】:D16.心理学史上的第一次思潮是()。A.人本主义B.行为主义C.精神分析D.认知主义【答案】:B17.态度的核心成分是()。A.能力成分B.情感成分C.行为成分D.认知成分【答案】:B18.高等学校的教师的聘任,应当遵循双方平等自愿的原则,由高等学校()与受聘教师签订聘任合同。A.科研处B.教务处C.校长D.人事处【答案】:C19.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()内,做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的,申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A.10日B.60日C.15日D.30日【答案】:D20.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,这属于高等教育的(A.正常功能B.隐性功能C.显性功能D.负向功能【答案】:D21.以下不属于教师教学能力的是()。A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力【答案】:C22.结构主义课程理论的代表人物是()A.布鲁纳B.阿德勒C.郝钦斯D.贝格尔【答案】:A23.目前我国高校普遍采用的是()A.学年制B.学年学分制C.美国学分制D.完全学分制【答案】:B24.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()。A.意志B.气质C.动机D.能力【答案】:B25.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。A.生活补助B.特殊岗位补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助【答案】:C26.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫()。A.职业威信B.人格威信C.权力威信D.知识威信【答案】:B27.教师的世界观、人生观和价值观,以及生活方式习惯,会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想,内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的()。A.复杂性B.群体性C.示范性D.创造性【答案】:C28.关于内在动机与外在动机的关系,下列说法中正确的是()。A.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合,能最有效地促进学习B.外在动机会促进内在动机C.外在动机会削弱内在动机D.内在动机会削弱外在动机【答案】:A29.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是()。A.掌握回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.表现回避目标【答案】:B30.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是()。A.美德B.创新C.求真D.严谨【答案】:B31.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()A.外适质量B.个适质量C.内适质量D.控制质量【答案】:C32.耶克斯—多德森定律阐述的是()。A.学习动机与学习目的之间的关系B.学习动机与学习效果之间的关系C.学习动机和学习迁移之间的关系D.学习动机和学习归因之间的关系【答案】:B33.教育职业与其他职业相比较,最根本的特点在于它是以()为对象的。A.文化B.知识C.社会D.人【答案】:D34.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的?()A.天下兴亡,匹夫有责B.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从C.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进D.春风化雨【答案】:B35.下列关于非正式群体积极作用的叙述,不正确的是()。A.增强信息的沟通B.有利于班集体工作的开展C.能够满足大学生多方面的心理需要D.及时解决问题【答案】:B二、多选题36.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。()A.勇于承认错误B.学会批评,讲究批评艺术C.避免争论D.情境控制【答案】:ABC37.心理上的健康,如,乐观、愉快、自信、平和的心态有助于()A.使人有效地抵抗疾病的侵袭B.提高人的免疫能力C.会有效增强身体机能D.促进生理健康【答案】:ABCD38.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.建立良好的人际关系B.减轻外在压力C.避免学生认知绝对化D.社会奉献爱心E.加强心理辅导F.做好预防自杀的宣传教育【答案】:ABCDEF39.影响成就目标形成的个人因素有()。A.性别B.年龄C.家庭经济地位D.能力【答案】:ABD40.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是()。A.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系B.正确处理好国家利益和集体利益的关系C.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系D.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系【答案】:ACD41.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到()A.颐指气使B.谦虚和蔼C.尊重理解D.一视同仁【答案】:BCD42.加强职业道德修养的途径有()。A.坚决同社会上的不良现象作斗争B.树立正确的人生观C.培养自己良好的行为习惯D.学习先进人物的优秀品质,不断激励自己【答案】:BCD43.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是()。A.自身的道德需要B.制度的约束和监督C.艰苦环境的锻炼D.思想政治教育【答案】:BCD44.职业道德行为评价,按评价主体不同可以分为()。A.自我评价B.社会评价C.集体评价D.舆论评价【答案】:BC45.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.命令权B.强制权C.监督权D.治安违法E.处罚权F.教育违法G.刑事违法H.裁决权【答案】:ABCEH46.弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的()A.情感因素B.目标效价C.期望值D.认知因素【答案】:BC47.高等学校科学研究的任务有()。A.推动大学文化和社会文化的建设B.提升全民族科学素质C.为国家提供全面的人才支持D.推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制【答案】:ABCD48.表述教学目标时一般要考虑的因素有()。A.学习者B.因果C.条件D.行为E.程度【答案】:ACDE49.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准?()A.人体各器官发育良好B.智力正常C.人格完善D.行为符合年龄与性别特征【答案】:BCD50.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.心理疾病的治疗B.教师自身要有良好的心理素质C.营造健康的班级心理环境D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】:BCD51.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A.经济发展速度影响高等教育发展B.经济发展水平制约着高等教育发展水平C.高等教育是科技创新的重镇D.高等教育是劳动力再生产的手段【答案】:CD52.社会主义公民道德建设的主要范畴()。A.职业道德B.公民道德基本道德规范C.家庭美德D.社会公德【答案】:ABCD53.心理动力系统决定着个体对现实世界

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