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第第页新人教版九年级上册化学《4.4化学式与化合价》教案教学设计

2022年新人教版九班级上册化学《4.4化学式与化合价》教案教学设计

课题4化学式与化合价

教学目标

知识目标:〔1〕化学式的涵义。

〔2〕熟记常见元素及原子团的化合价。

〔3〕能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。

〔4〕了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简约计算。

〔5〕能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

技能目标:通过书写化合物的化学式，培育同学的化学用语表达技能。。

德育目标:培育同学的自信心，体会胜利的乐趣。

教学重点

利用十字交叉法书写常见化合物的化学式并会命名

教学难点

书写化合物的化学式。

教学过程

一、引入新课:

通过列举有趣的化学式引导同学想怎么会涌现这样的样式，以及这些元素都表示什么。从而进入新课

二、新课教学:

化学式反映了物质的组成

1、化学式，就是用元素符号和数字的组合来表示纯洁物组成的式子。

据：任何纯洁物都有固定的组成，不同的物质组成不同

2、化学式所表示的含义〔一般包括宏观和微观角度〕

微观上：表示某物质；表示该物质由哪些元素组成的

宏观上：表示该物质的一个分子或者一个原子；由分子构成的物质，还可以表示一个分子的构成状况

我们以水〔H2O〕为例说明

化学式的涵义以H2O为例

宏观表示一种物质表示水这种物质

表示该物质有哪些元素组成的表示水由氧元素和氢元素组成的

微观表示该物质的一个分子表示一个水分子

表示一个分子里有多少个原子表示一个水分子中由2个氧原子和1个原子构成

3、化学式中元素符号四周的数字的意义

简约化合物的命名

1、两种元素组成的化合物的命名

依据元素的名称，从右往左读作“某化某”。如NaCl读作“氯化钠”

2、含有OH原子团的化合物的命名一般命名为“氢氧化某”

如：NaOH读作“氢氧化钠”，Cu(OH)2读作“氢氧化铜”

3、含有其他原子团的化合物的命名

一般依据原子团和另一元素的名称从右到左的顺次读作“某酸某”。

如：CaCO3读作“碳酸钙”，Cu(NO3)2读作“硝酸铜”

但留意，H2CO3就读作“碳酸”，H2SO4就读作“硫酸”等。

三、化合价和化学式的写法

1、各种物质的化学式都是通过试验方法测定出来的，一种纯洁物只能由一个化学式来表示，不能主观臆造

2、单质的化学式的写法

〔1〕金属单质、固体非金属单质、稀有气体单质用元素符号表示。如金属单质：Fe〔铁〕、Na〔钠〕；固体非金属：S〔硫〕等；稀有气体：He〔氦〕、Ne〔氖〕等

〔2〕氧气等多原子分子构成的单质，在元素符号的右下

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