幼儿园亲子活动教案音乐(四篇)

第页共页幼儿园亲子活动教案音乐(四篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。幼儿园亲子活动教案音乐篇一一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。3—5岁1、增强宝宝对体育游戏的热爱。2、培养宝宝的游戏竞赛精神。3、开展宝宝的大肌肉的运动。1、家长如今空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。2、另外，在起跑线的前方2—3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红旗。3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原来的位置上。亲子游戏：小小乐队儿童在幼儿时期已经显露乐感。在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开场哼着属于自己的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是孩子在倾听，还会跟着唱歌。培养孩子的乐感可以从一些亲子小游戏开场。2—4岁。让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料发出的不同音色，培养孩子的乐感，训练幼儿的听觉。1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐假设干个，大纸箱一个，可以敲打的棒子，并选好音乐。2、先由家长示范者敲三种不同的罐子，让孩子用耳朵仔细听听不同罐子发出的不同声响，然后请孩子闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让孩子睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。3、请孩子站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛倾听，然后指出声音的方向。4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请孩子来一场即兴的演奏。1、假设孩子太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受伤。2、适时给予孩子赞美，增强孩子的自信心，使孩子更热衷于尝试。幼儿园亲子活动教案音乐篇二1.锻炼孩子的'模拟才能；2.开展身体的运动才能；3.认识各种动物，理解这些动物走路的样子。找一块开阔、平坦的场地来玩这个游戏。1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟悉的小动物，可以让孩子来模拟这些动物的走路姿势。在活动开场之前，家长要先确认孩子确实知道这些动物的走路姿势。假如孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，观察这些动物的样子。2.家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来模拟。小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，模拟小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子。小鸭：小鸭的嘴是扁扁的，模拟小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆。小猫：学小猫走路步子要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须。兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走。大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂模拟大象鼻子，渐渐悠悠地走。1.观察孩子模拟得象不象，假如孩子模拟得象，说明孩子具有较强的模拟才能。2.观察孩子行走时，是否稳健自如。假如孩子走得很稳，很灵敏，说明孩子身体大肌肉动作开展良好。1.随着孩子年龄的增长，可以让孩子模拟更多的动物，如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等。2.假如能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加有趣。3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的游戏，一人用动作表现一种动物，让另一人来猜是什么动物。这个年龄阶段的孩子认知才能不断加强，会认识越来越多的动物。模拟动物走的游戏，既有助于孩子身体运动才能的开展，又促进了孩子对动物的认识。游戏本身轻松有趣，孩子会非常愿意玩。幼儿园亲子活动教案音乐篇三1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4、培养人与人之间的一些合作精神。1、纸箱假设干、胶带假设干。2、录音机、磁带(背景音乐)。一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用处。二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。1、游戏：小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高快乐兴蹦出来了。”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，如今纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边答复边做“小鸡出壳”的游戏。2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时理解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。孩子们，刚刚妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个方法真好，如今我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新颖劲一过，就扔了。而如今这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，如今请家长和孩子们共同讨论一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。(家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同讨论。)(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进展比赛。三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?幼儿园亲子活动教案音乐篇四1、学会穿珠子、感受串珠子的乐趣。2、可以独立完成串珠子，穿成一个手链。3、感受串珠子的乐趣。4，尝试将色形不同的珠子进展串、并连，并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的变化。5，引发幼儿创意出不同的串珠方法，并用作品装饰自己，鼓励幼儿展示成果。各色珠子，细铅丝，各班串珠的图片1、让幼儿观察珠子。2、让幼儿观察怎样串珠子。3、与幼儿讨论串珠子的技巧。*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。〔串珠要求；小班形式abcabc；中班形式；aabbcc；大班形式；abbacca〕活动规那么：１〕活动时将５到７张桌子并列，桌子四周坐１２到１４个小朋友同时进展串珠子活动．〔家长站在孩子身边指导孩子完成〕．２〕每一个家庭只能拿１８粒珠子，颜色可自由选择搭配．３〕完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长必须为孩子带上方可过来盖章．1、讨论串珠子存在的危险，提醒幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同时提醒幼儿假如珠子掉在地上必须马上捡起，以免滑到别人。2、请家长和孩子在活动过程中保持安静，以免影响活动的正常开展．在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子快乐极了。串珠游戏，是在进步幼儿的手眼协调才能和手的灵敏性。这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探究一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进展研究探究，有不同的发现，