第16课《猫》课件（共27张）语文七年级上册

钱钟书帮猫打架，为猫写诗；季羡林的猫亦步亦趋随他散步；宗璞看着猫冢暗自神伤；海明威的著名小说《战地钟声》就是在猫的陪伴下完成的……古往今来，多少人有着爱猫情结并与猫为友。

一个爱猫的家庭最终“永不养猫”，其间发生了什么事情？今天就让我们跟随郑振铎的脚步去找找缘由吧！猫郑振铎(duó)既是本文的写作对象，也是本文的行文线索。学习目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，学习作者有层次的叙述，巧妙安排结构的方法；2、在整体感知课文的基础上，体会作者对三只猫的不同感情；

作者简介

郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，现代著名作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。他认为文学“是人生的镜子”，主张文学真实地反映社会生活。

主要著作有短篇小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《欧行日记》等。

译著有《新月集》《飞鸟集》等。整体感知——写作背景

《猫》是郑振铎作品集《家庭的故事》的首篇。最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。重点字音LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandofthetypesetofinindustry.LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandofthetypesetofinindustry.LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandofthetypesetofinindustry.LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandofthetypesetofinindustry.郑振铎（）污涩（）红绫（）乞丐（）诅骂（）屋脊（）懒惰（）怅然（）蜷伏（）虐待（）郁闷（）惩戒（）妄下断语（）怂恿（）畏罪潜逃()duósèlínɡɡàizǔjǐduòchànɡquányùchénɡwànɡsǒnɡyǒnɡnüèwèizuì

qiántáo整体感知默读课文，试着完成以下任务：作者一共养了几只猫？这几只猫的来历、外形、性情、家中地位（我和家人对三只猫的态度）有何不同？三只猫的结局分别是怎样的？我的心情是如何变化的？完成表格第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局我的情感从隔壁要来的花白的毛，如带着泥土的白雪球似的很活泼从舅舅家要来的浑身黄色更有趣，更活泼张妈拾来的毛色花白

更难看，又瘦，烧脱了几块毛，更难看了不活泼、忧郁，懒惰很受喜爱、宠物很受家人宠爱不大喜欢，若有若无，不大注意它病死丢失死亡阅读课文完成下列表格：初读感知快乐→酸辛更加快乐→怅然、愤恨不喜欢→更难过得多、悔恨、良心受伤永不养猫精读赏析为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生了什么可怕的事情？芙蓉鸟被害案我来做个小法官1、案发现场情况

2、犯罪嫌疑人

3、证据（作案的可能性：案发前、案发后）

4、对嫌疑人的惩罚方式

5、案件反思

6、结案陈词我来做个小法官1、案发现场情况：

2、犯罪嫌疑人

3、证据（作案的可能性：案发前、案发后）

4、对嫌疑人的惩罚方式1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的。2、果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了很久丑猫1、案发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。愤愤地，以为惩罚得还不够快意。以上证据是否确凿？我为什么会做出这种判断？不确凿。“似乎”和“以为”“好像”“我想”表明这是“我”的猜测和主观臆断，并不能十分肯定这是事实。我们对这只猫有偏见。案件的真凶：案件的性质：黑猫冤案案件转折隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。案件结果两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。案件反思1、在知道案件的真相后，我的心情是怎样的？从我的忏悔中可看出我是怎样一个人？（品读）2、“我”的过失是什么？（原文）为什么会有这样的过失？结案陈词：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者情感揣摩第二只猫丢失后:“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。第三只猫的死，责任在我。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，于是才有永不养猫了的想法。思维拓展在生活中，你是否也曾错怪过别人或被别人误解？把事情的经过说给其他同学听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少误会？生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视！感谢观看课堂检测A.消耗(hào)一缕(lǚ)

晌(shǎnɡ)午B.丫(yā)头虐(nüē)待瞰(kàn)望C.咕噜(gūlū)

怅(chàng)然愤懑(mèn)D.诅(zǔ)骂蜷(quán)伏墙垣(yuán)B【解析】B项中,“虐”应读nüè。1.下列画线字的注音有误的一项是(

)课堂检测A.凝望惩戒无与纶比若有若无