2023年北京市西城区高考政治二模试卷

2023年北京市西城区高考政治二模试卷

一、选择题（本大题共15小题，共45.0分）

1.2023年“国家账本”显示，中央对地方转移支付安排资金100625亿元、增长3.6%。关

于具体的支持项目，某班同学收集到以下信息：

•对革命老区、民族地区、边疆地区安排资金•学前教育发展250亿、增加20亿元

1770亿元、增长8%•高中办学条件100亿元、增加30亿元

•重点生态功能区保护修复资金1091亿元、增•地方高校发展资金404亿元、增加10亿元，

长9.9%重点用于中西部地区高校建设

•就业补助资金668亿元、增长8%•学生资助补助720亿元、增加32亿元，以减

•困难群众救助补助资金1567亿元轻困难家庭教育负担

对上述信息解读正确的是（）

①加大转移支付力度，表明我国将在2023年实施积极的货币政策

②重点促进区域协调发展、促进经济社会相协调，增强发展的整体性

③完善第三次收入分配，加大就业和社会救助，扎牢社会保障网

④不平衡是普遍的，在发展中促进相对平衡，符合辩证思维方法

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.老旧小院人员复杂，没有物业，日常事务协调难度大。S市设立联席会议制度，街道和社

区党组织牵头，由驻区单位、党员代表、居民代表、社会组织等组建对话平台，充分讨论，

共同破解小院改造和治理僵局。这一做法的工作特色是（）

A.发扬人民民主，听取行业意见，促进社会和谐

B.采用少数服从多数的原则，通过政治协商凝聚共识

C.动员社会力量，吸纳多元主体合理表达，共建共治

D.转变工作作风，坚持群众路线，密切党群关系

3.“意大利之源一一古罗马文明展”在中国国家博物馆展出，用500多件珍贵文物系统讲

述意大利半岛的历史进程。刻画古罗马起源传说的圣坛，不同族群的丧葬习俗、铭文石碑和

神灵，英雄人物的雕像，诉说着不同文化群体如何经历冲突、融合与杂糅，实现政治、文化

的大统一。据此，对该展主旨理解正确的是（）

A.文物记载文明，保护文物就是保护文明

B.民族文化是本民族历史发展的产物，是独一无二的

C.传统文化是财富，善于继承才能更好地创新发展

D.交流交融促发展，探索文明发展的多样性

4.我国首部金融稳定法被列入全国人大2023年立法项目。未来，金融稳定法将着力健全系

统高效的金融风险防范、化解和处置制度，并与现行法律制度衔接，守牢系统性金融安全的

底线。金融稳定法的制定（）

①属于变革社会的实践，受一定社会条件的制约

②坚持两点论的分析方法，均衡对待不同时期的法律制度

③是不断解决我国社会基本矛盾以保障经济安全的重要举措

④要尊重人民主体地位，充分听取社会各界的意见建议

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.人们将一段长约195米的省级公路整体东移19.4米，只为把生长空间“还给”古树。如

今，古树焕发新生，当地也从古树保护中找到了新的发展思路一一通过全镇16棵古树串联村

落，开发古树文化旅游线路，打造“古树名镇”。可见（）

①“为一棵古树挪一条公路”的做法是人们对客观世界的正确反映

②文化、经济、环境等要素间是有机联系的，应综合考虑促进发展

③在社会发展过程中，过去与现在之间存在的对立是相对的

④世界并不缺乏联系，缺乏的是关于发现联系的创新意识

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.近年来，我国快递业迎来了发展的黄金期，快递业务量和业务收入均处于逐年增长的态

势，但快递业务单价却不断下降。对此，下列分析最为合理的是（）

A.快递业务量从500亿件到1000亿件仅用了3年，行业竞争越来越激烈

B.快递服务供不应求，降价是赢得市场优势地位的关键

C.不同的快递公司以协商方式提高价格是个不错的选择

D.快递行业借助网络化经营提高了配送效率，降低了成本

7.

“停车人应当按照规定缴纳道路停车费用，逾期未缴纳的进行催缴同时并处200元以上1000

元以下罚款。”对该地方性法规规定，有公民提出了审查建议。对此，全国人大常委会法工

委请规定制定机关说明情况，请执法部门提供有关规定实施情况；了解停车收费改革相关政

策，询问审查建议人有何考虑，通过多种方式了解、走访居民127户……最终，制定机关对

有关规定作出修改，调整完善罚款额度和程序，督促有关单位出台具体办法。

对上述新闻内容理解正确的是（）

①全国人大常委会行使质询权，加强对权力运行的制约和监督

②尊重公民权利，拓展公民参与立法、表达意愿的途径和形式

③政府科学行使立法权提高决策水平，打造良好的营商环境

④综合分析调查了解的实际情况，运用法治方式解决公民的诉求

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.受复杂因素影响，全球大米产量出现20年来最大的短缺，导致全球大米价格达到十年来

的最高点，给粮食安全和农产品价格通胀带来风险。为了实现保障粮食市场供应稳定、农产

品市场价格不超出预期调控区间的目标，我国政府应（）

A.把农产品价格完全交给市场决定，取消价格干预

B.冻结上涨的农产品价格，缓解市场供给短缺

C.在市场价格过低时给予低收入消费者专项补贴

D.加强农产品市场体系建设，提升粮食生产和储备调控能力

9.某权威网站“领导留言板”发布如图信息，围绕“领导留言板”，同学们有如下观点,

其中正确的是（）

领导留言板»♦

同，皿区：不含场理・令确MMHI

Hi-Mil*.tMXM*MR.ftSKWttK.lUMffffffBRftmt*MitltMlltXllw

“村••“”/*eq*.&■wiu-。不口向心一目”，*"in，emMu

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<o«a4508»ITQMM1880»

A.网友留言反映了人民的需求，都应得到满足

B.统计并公开留言回复数量，加强社会监督，有利于建设法治政府

C.加强市场监管、公共道路路面维护属于政府职能，不宜向党委书记留言

D.这是发展基层民主、保障人民切实享有民主权利的真实写照

10.市民甲因不堪忍受邻近住户长期播放的噪声，在多方调解无果的情况下，向人民法院提

交禁止令申请。经审查，人民法院发出全国首份“噪音扰民”诉前禁止令，要求被申请人停

止制造噪声。至今，各地法院己发出多个环保禁止令，涵盖了与百姓生活息息相关的水、大

气、噪声等各类环境要素。此类司法之“令”（）

①发挥诉讼外调解的作用，引导公众遵守公共秩序，维护公共利益

②可及时制止侵权行为，有效防止或减少对生态环境的损害

③将结果公正放在首位，打破了诉后定责的局限性，利于实现司法为民

④便于受害人维护自身的环境权益，妥善化解矛盾，促进和谐

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.1995年11月，联合国教科文组织正式宣布每年的4月23日为“世界图书和版权日”，

明确了这个世界性节日关于图书出版和版权保护的内容。全媒体时代，作品获取难度的降低

给人们带来了便利，但问题也变得愈发复杂。关于著作权的理解正确的是（）

①出版社或数字发行平台未经作者许可使用其相关作品，可能构成侵权

②为了扩大作品影响力，作者可把著作人身权转让给出版社或经营者

③法律赋予著作权排他性保护，保护精神劳动，激励创新

④著作权保护期满，该作品就进入公共领域，出版方可以根据需要修改作品内容

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.真理和谬误往往相伴而行。辨识谬误、纠正错误，是逻辑思维的题中之义。从逻辑思维

规则的视角看，对逻辑错误分析正确的是（）

序

表达错误分析

号

①南沙200多个岛礁如同无数颗珍珠。违背矛盾律

②建筑是凝固的音乐。定义过宽

有些青年不是发明家，有些青年是不知识分子，所以有

③两个否定前提不能必然推出结论

些知识分子是发明家。

除非经常反思，否则生活是没有价值的。所以，只要经充分条件假言推理中肯定前件而

④

常反思，生活就是有价值的。在结论中否定后件

A.①③B.①④C.②③D.②④

13.人们通常习惯于用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提

供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。将一

杯牛奶倒入其中，翻炒几下，就能变成洁白细腻、清凉解暑的冰激凌。这一做法（）

①是事物内部具有的复杂的相反相成的性质与功能的成功利用

②从用锅加热到用锅制冷，这是对事物性质的认识进行的反向思考

③所产生的结果出乎意料，体现了思维创新的结果具有独特性

④凭借灵感，运用了非常规的方法，体现了思维步骤的跨越性

A.①③B.①④C.②③D.②④

14.中国铁建同欧美公司竞标取得了阿尔及利亚“东西高速公路”修建项目。当地为什么会

选择中国公司？某外国记者进行调查走访，了解到以下情况：

令初来阿尔及利亚，看到街上有非常多的烂尾工程，但没有一家是中国公司的。令该项目是

在合同工期内完成的，这在阿尔及利亚还是第一个，创造了一个奇迹。

令项目使用的大部分施工设备、材料从中国进口，符合欧洲标准，价格有优势。

令本地人能做的就本地人做，本地人做不了的，由中国人带领本地人一起做，直到本地人能

够独立施工。施工人员中，本地人占80%,中方员工占20%。此外，优秀员工还会被送到中

国基地接受技术和管理方面的培训。

据此，当地政府选择中国公司的原因可能在于中方坚持（）

①充分考虑对方的发展水平和发展诉求，提供力所能及的援助

②义利相兼，坚定承诺，务实合作，与各国共享机遇，共同发展

③亲诚惠容，国际影响力、道义感召力、合作吸引力不断增强

④立己达人，推动实现自主、可持续发展，发展成果惠及普通民众

A.①②B.①③C.②④D.③④

15.服务贸易日益成为对外贸易发展的新引擎、深化对外开放的新动力。

一历年中国服务进出口统计

单位：亿美元

对以上信息分析正确的是（）

①我国服务贸易持续顺差，有利于增加外汇储备

②进出口贸易额有所波动，体现了经济全球化的不平衡性

③我国服务贸易结构优化，国际市场占有率提升

④跨境电子商务等贸易新业态新模式有利于我国服务贸易进出口总额的增长

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、探究题（本大题共1小题，共10.0分）

16.北京公交集团主导的“公交便民驿栈”来了！和平里北街的一处公交场站，停泊着一辆

满载水果、蔬菜的“退役公交车”。公交车一侧面对路边行人，一侧面对公交场站。人们下

了公交车就能顺手买到价格便宜又新鲜的水果和蔬菜，方便极了。

打通公共交通和基层社区、覆盖全城的首都智慧便民社区服务网络，主要根据周边社区服务

需求，以“缺什么补什么”为原则，建设一刻钟便民生活圈。每个栈点的选位均经过调研测

算，在确保运营不受影响的情况下，利用场站边角空间建设。按照项目规划，3年内将建设

至少300个公交便民服务栈点，辐射北京90%以上的社区人口。同时，将新增3000个生活性

服务业就业岗位。

I—-----------

（1）结合材料r分析北京市推广便民服务栈点的经济原因。

《首都功能核心区控制性详细规划（街区层面）（2018年-2035年）》提出，要适度提高公

共服务用地比重，将零散土地用于公共服务设施建设，提高居住品质，改善人居环境。

（2）运用所学，针对上述目标提出两条具体建议。

三、材料题（本大题共5小题，共45.0分）

17.有一种快乐叫“村BA”。一个只有1188人的小山村，一个由村民自发组织的乡土篮球

赛，全网关注量5亿人次，赛事3天，盛况空前。

“村BA”的队员，有地道的农民，有大山里的教师，有专门从外地赶回来的打工人。场外，

小吃摊的折耳根、糊辣椒透着苗乡的特有香气：场内，比赛解说员在普通话、贵州话和苗语

之间自如切换，啦啦队着苗服跳着苗家传统舞，观众席上有人端着火锅、有人喝着米酒。获

奖奖品是国家级非遗苗族银帽、三穗麻鸭、台江特色木雕龙舟等。

在台盘村，打篮球源于“六月六”苗族的吃新节，最早可追溯到1940年左右，80多年从没

有停办过篮球赛。“村BA”，让人们知晓了台盘村，认识了那里热烈鲜活的老百姓，知道

了那里的农副特产，看到了苗族文化。有人开始去那里旅游有人从中发现了商机。

此外，“村BA”火热开展的地方还有宁夏宝丰镇、甘肃广河、东莞、河南灵宝等。

运用所学，说明“村BA”促进基层文化发展的成功经验。

18.中美农业圆桌论坛在美国密苏里州圣路易斯市召开。

论坛主题：“全球粮食安全一一应对挑战”

参会成员：中美双方农业行业协会、企业代表

论坛议题：种业和作物保护、农业和食品供应链、农业法案

代表发言：（片段）

•美国腹地（中西部地区）中国协会主席：我们的农业社区正在寻求机会，与中国建立更牢

固的农业合作关系，希望中美双方保持沟通。

・中国驻美国大使馆工作人员：据美方统计，2022年美国向中国农产品出口达到创纪录的

381.6亿美元，同比增长16%。中国对美农产品出口也实现增长，但规模和品种比较有限，

希望进一步加强双向贸易。

运用国际相关知识，说明应如何理解上述对话中的“希望”。

19.自由贸易港是当今世界对外开放水平最高的特殊经济功能区。在海南建设自由贸易港

（以下简称海南自贸港），是我国全面深化改革开放进程中的一件大事。

资料一

•根据党中央决策，1988年，全国人大批准设立海南省、办全国最大的经济特区。

.2018年，党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，探索建设中国特色自由贸易港。

对标全球最高水平的开放形态，对接最先进的经贸规则。

•2020年，中共中央、国务院发布《中国（海南）自由贸易港建设总体方案》，海南自贸港

建设全面实施。

•2021年，全国人大常委会表决通过《中华人民共和国海南自由贸易港法》，为海南自贸港

建设和管理提供法律框架。

・“推进海南自由贸易港建设”成为2021年全国政协重点调研议题之一，就推动全岛封关运

作等重点问题建言献策，对《总体方案》实施情况进行民主监督。

资料二海南建省之初，全省没有一个红绿灯，连一根铁钉也要到岛外去买。如今，自由贸易

港政策制度体系基本建立，多项制度在全国推广，博鳌亚洲论坛永久举办地、全球唯一的环

岛高铁、南繁种子……形成了一张张享誉世界的“海南名片”。

结合海南自贸港建设进程，阐释中国特色社会主义制度的优势。

20.材料一：《行政诉讼法》（2017年修订）中关于行政公益诉讼的规定如下：

《中华人民共和国行政诉讼法》

第二十五条第四款检察机关在履行职责中发现生态环境和资源保护、食品药品安全、国有财

产保护、国有土地使用权出让等领域负有监督管理职责的行政机关违法行使职权或者不作为,

致使国家利益或者社会公共利益受到侵害的，应当向行政机关提出检察建议，督促其依法履

行职责。行政机关不依法履行职责的，人民检察院依法向人民法院提起诉讼。

材料二：2017年修订的《行政诉讼法》第25条正式确立了检察机关在“生态环境和资源保

护、食品药品安全、国有财产保护、国有土地使用权出让等领域”提起行政公益诉讼的法律

依据，并修改“国有资产保护”为“国有财产保护”。

国有财产按照用途主要分为经营性和非经营性。前者是以保值增值为主要目的，后者则主要

投资于行政、国防、公益事业等。

材料三：上述修订带来三个主要变化：拓展了检察机关提起行政公益诉讼的范围；使国有财

产受到更为全面的保护；对行政机关的国有财产保护履职行为的评定。

结合材料，运用法治相关知识，分析行政公益诉讼是如何保护国家和公共利益的。

21.气候变化是全球共同面临的挑战。

全球气候变暖，极端灾害性天气频发。防灾减灾，贵在“早”。

天气系统的不稳定性加大了准确预报天气的难度。提高预报准确率，需要先进的气象观测技

术和数值预报技术，需要精密监测、精准预报、精准服务的有机联动。由地面观测、高空探

测、卫星监测组成的综合气象观测系统收集可靠的数据，气象部门利用超级计算机和数值预

报技术对数据进行综合分析，得出初步的预报结论；再通过“天气会商”进行讨论，最后作

出预报结论。

目前，我国气象部门不仅可以预报未来几分钟到几天的天气，还可以预测未来月、季、年的

气候，甚至可以对未来几十年、百年的气候变化趋势进行预测。暴雨预警准确率91%,强对

流天气预警时间提前至42分钟，预报精细到空间分辨率为1公里的格点区域。

(1)从超前思维的角度，解释我国是如何提高气象预报准确率的。

“共同但有区别的责任”是全球气候治理的基本原则。由于地球生态系统的整体性和导致全

球环境退化的各种因素，在保护和改善全球环境方面，发达国家和发展中国家负有共同的责

任，但责任的大小、承担的方式等方面须有所区别，发达国家应比发展中国家承担更主要的

责任。

(2)从哲学角度，分析“共同但有区别的责任”这一原则的合理性。

答案和解析

I.【答案】c

【解析】①错误，材料中的重点生态功能区保护修复资金、就业补助资金、困难群众救助补助资

金等属于财政支出，而不是货币政策；

②④正确，材料中指出国家重点向生态环境修复、革命老区、民族地区等安排资金助力发展，这

体现的是不平衡是普遍的，在发展中促进相对平衡，符合辩证思维方法，重点促进区域协调发展、

促进经济社会相协调，增强发展的整体性；

③不合题意，第三次分配是基于自愿原则下社会机制作用的资源分配方式，而材料涉及的主体是

国家。

故选：Co

本题考查：辩证思维的含义及特征

(1)整体性

①整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是从它的各个要素、各种联系构成的有机整体。

辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再

现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。

②整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互联系，

既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间

环节而相互过渡。

③整体性辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。部分是构成整体的要素，整体是由部

分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。

④辩证思维的整体是有层次之分的整体。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多

视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。

(2)动态性

①动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的

实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、

发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要

想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。

②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化

而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，

才能把握事物变化发展的规律。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

2.【答案】C

【解析】A不合题意，题干不涉及听取行业意见；

B不合题意，政治协商是人民政协的职能，题干不涉及政治协商；

C正确，S市设立联席会议制度，街道和社区党组织牵头，由驻区单位、党员代表、居民代表、

社会组织等组建对话平台，充分讨论，共同破解小院改造和治理僵局，体现了动员社会力量，吸

纳多元主体合理表达，共建共治的特色；

D不合题意，题干强调多元共治，推进基层治理，不涉及转变工作作风。

故选：Co

本题考查：群众观点和群众路线

(1)群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心

向人民群众学习•

(2)群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

(3)意义：是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜

利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

3.【答案】D

【解析】A不合题意，文物是文明的物化形式，但据题干可知，该展览的主旨不是保护文物；

B不合题意，由题干可知，该展览不是旨在表现古罗马文明的独特性，而是“诉说着不同文化群

体如何经历冲突、融合与杂糅，实现政治、文化的大统一”；

C错误，传统文化既有糟粕也有精华，不能笼统地说是财富；

D正确，该展览用500多件珍贵文物系统讲述意大利半岛的历史进程，“诉说着不同文化群体如

何经历冲突、融合与杂糅，实现政治、文化的大统一”，意在展现文化交流交融对社会历史发展

的作用。

故选：D。

本题考查：文化遗产保护

（1）文化遗产保护包括物质文化遗产保护和非物质文化遗产保护。

（2）我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命

力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。

（3）保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一

及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主

旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。

4.【答案】B

【解析】①④正确，材料中指出为了适应经济社会发展的需要，国家决定制定金融稳定法，金融

稳定法的制定属于变革社会的实践，受一定社会条件的制约，国家机关要坚持科学民主立法，要

尊重人民主体地位，充分听取社会各界的意见建议；

②错误，要坚持两点论和重点论统一，“均衡对待”说法错误；

③错误，金融稳定法的制定是完善上层建筑，有利于巩固经济基础，但是并没有解决基本矛盾。

故选：Bo

本题考查：人民群众是历史的创造者；实践的基本形式

1、人民群众是历史的创造者

人民群众是历史的创造者，是历史发展的主体。

（1）人民群众是社会物质财富的创造者。

（2）人民群众是社会精神财富的创造者。

（3）人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。

2、实践的基本形式

（1）改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。

（2）变革社会的实践，如革命和改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等。在阶级

社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争的实践。

（3）探索世界规律的科学实验活动。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

5.【答案】C

【解析】①错误，材料中指出为了保护古树，人们将一段长约195米的省级公路整体东移19.4米，

这体现的是发挥正确主观能动性推动事物发展，而不是强调意识对世界的反映；

②④正确，人们将一段长约195米的省级公路整体东移19.4米，只为把生长空间“还给”古树。

如今，古树焕发新生，当地也从古树保护中找到了新的发展思路一一通过全镇16棵古树串联村落,

开发古树文化旅游线路，打造“古树名镇”。可见文化、经济、环境等要素间是有机联系的，应

综合考虑促进发展，世界并不缺乏联系，缺乏的是关于发现联系的创新意识；

③不合题意，材料强调的是人们发挥正确的主观能动性，将经济、文化、环境有机联系起来，综

合考虑促进发展，未体现过去与现在的关系。

故选：Co

本题考查：唯物辩证法的联系观

(1)联系的含义

联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

(2)联系的普遍性

①原理：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之

间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

②方法论：坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

(3)联系的客观性

①原理：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

②方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

(4)联系的多样性

①原理：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和

非本质联系、必然联系和偶然联系等。

②方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

6.【答案】D

【解析】A错误，从2018年到2021年，快递业务量从500亿件到1000亿件仅用了3年，只能表

明快递业务需求量越来越大，“行业竞争越来越激烈”不能由此得出；

B错误，降价是快递公司抢占市场份额最直接、最有效的手段，但是，降价也会侵蚀利润，是不

可持续的。因此，降价有助于在市场竞争中占据有利地位，但不是关键举措；

C错误，在市场经济条件下，不同的快递公司以协商方式提高价格违背了市场调节的规律，在现

实中是行不通的；

D正确，快递业务量和业务收入均处于逐年增长的态势，但快递业务单价却不断下降，合理的原

因是快递行业借助网络化经营提高了配送效率，降低了成本。

故选：D。

本题考查：企业经营与发展

(1)企业经营的直接目的是利润。只有保持一定的盈利能力，企业才能生存与发展。

(2)企业能否经营成功取决于三个因素：

①企业要制定正确的经营战略，这是企业经营的航标。但是，正确的经营战略，要出自高素质的

决策群，他们必须把握市场动向，捕捉市场信息，引领市场先机，开发有市场前景的产品。

②企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。这是现代

企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体竞争力与国民经济整体水平的主要途径。只有

依靠技术进步、科学管理，企业才能在产品价格、产品质量、服务水平、品牌效应等方面取得竞

争优势。

③企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

7.【答案】C

【解析】①错误，全国人大常委会行使监督权，人大代表具有质询权；

②正确，“了解停车收费改革相关政策，询问审查建议人有何考虑，通过多种方式了解、走访居

民127户”表明尊重公民权利，拓展公民参与立法、表达意愿的途径和形式；

③不合题意，材料体现的是全国人大常委会科学行使立法权；

④正确，“全国人大常委会法工委请规定制定机关说明情况，请执法部门提供有关规定实施情况

最终，制定机关对有关规定作出修改，调整完善罚款额度和程序”表明综合分析调查了解的实际

情况，运用法治方式解决公民的诉求.

故选：Co

本题考查：全国人民代表大会常务委员会

(1)地位：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，是最高国家权力机关

的组成部分。

(2)产生：它由全国人民代表大会选举产生。

(3)职权：对全国人民代表大会负责并报告工作，行使宪法规定的立法权、决定权、任免权、监

督权，以及全国人民代表大会授予的其他职权。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

8.【答案】D

【解析】A错误，市场调节不是万能的，自身也存在局限性。粮食市场供应稳定事关国计民生，

把农产品价格完全交给市场决定，取消价格干预，是错误的做法；

B错误，价格冻结又称冻结物价，是指在特定的政治经济条件下，国家为了制止物价上涨，保障

人民生活而采取的强制地把商品价格或劳务收费标准固定在当时的某一水平上，不准其随意变动

的一种临时性的行政措施。在我国现阶段冻结价格不符合实情；

C不合题意，题干背景是“全球大米产量出现20年来最大的短缺，导致全球大米价格达到十年来

的最高点，给粮食安全和农产品价格通胀带来风险”，因此该选项不符合题干背景；

D符合题意，该选项有利于增强政府宏观调控能力，保持粮食市场价格稳定。

故选：D。

本题考查：国家宏观调控

(1)含义：宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。

(2)必要性：社会主义市场经济的正常运行与发展，需要科学的宏观调控。宏观调控是政府的主

要职责和作用之一。

(3)目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

(4)手段：经济手段、法律手段、行政手段。

(5)宏观调控应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。各种手段相互配合，形成

科学的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

9.【答案】B

【解析】A错误，应满足人民群众的合理需求；

B正确，群众留言，区委回复，进而完善市场管理，有利于加强社会监督，建设法治政府；

C错误，党始终代表最广大人民的根本利益，中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国人民和

中华民族的先锋队，“不宜向党委书记留言”说法错误；

D不合题意，材料强调加强社会监督，建设法治政府，未体现发展基层民主.

故选：Bo

本题考查：建设法治政府

法治政府的内涵：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正，廉洁高效守法诚信的政府。

(1)职能科学的政府

①政府部门之间、上下级政府之间关系的配置必须科学合理。

②宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护等都是法治政府必须承担的基本职能。

(2)权责法定的政府

①如果政府权力没有严格的法律界定，就会出现权力行使的错位、缺位和越位等现象。

②需要完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。

(3)执法严明的政府

①执法严明重在有法必依、执法必严、违法必究，要求行政机关依照法定程序和方式从事执法活

动。

②只有执法严明，才能保证政府有效履行职能，服务社会公众，确保宪法和法律的实施。

(4)公开公正的政府

①全面推进政务公开，让权力在阳光下运行。公正执法要求将公平正义作为政务诚信的基本准则，

将其贯彻于行政管理和公共服务的各个领域。

②通过公开公正执法，能够增强政府公信力和执行力，有效保障人民群众的知情权、参与权、表

达权和监督权。

(5)廉洁高效的政府

①政府必须清廉，不得利用公权力谋求私人或团体利益。

②政府必须高效运行，通过优化流程、运用现代科技手段，不断提高行政效率和水平。

(6)守法诚信的政府

①政府要带头遵守法律，严格依法办事，做到诚实守信。

②要建立健全守信践诺机制，准确记录并客观评价各级人民政府和公务员对职权范围内行政事项

以及行政服务质量承诺、期限承诺和保障承诺的履行情况。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

10.【答案】C

【解析】①不合题意，诉讼外调解包括人民调解、行政调解和仲裁调解，材料没有涉及诉讼外调

解；

②④正确，各地法院发出多个诉前环保禁止令，可及时制止侵权行为，有效防止或减少对生态环

境的损害，便于受害人维护自身的环境权益，妥善化解矛盾，促进和谐；

③错误，公正司法要坚持程序公正和结果公正。

故选：Co

本题考查：推进公正司法

(1)公正司法的含义，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。公正司法是维护

社会公平正义的最后一道防线。具体就法院的审判而言，公正司法既耍求法院的审判过程做到平

等和正当，也要求法院的审判结果体现公平和正义。

(2)司法的程序和结果要公正：

①程序的公正意味着当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼法进行。通过程序公正，可以

最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可

和尊重。

②司法的结果要公正。结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理•只

有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者。法律的公平正义正是通过一个

又一个公正的判决而得以实现的。

(3)推进公正司法：

①推进公正司法，必须确保审判权和检察权依法独立行使。各级党政机关和领导干部要支持法院、

检察院依法独立公正行使职权。

②推进公正司法，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结

果公正、办案程序公正。

③推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权

益。

④推进公正司法，必须加强人权司法保障。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

11.【答案】B

【解析】①③正确，根据民法典可知，著作权人对其作品享有广泛的权利。，法律保护精神劳动，

激励创新，出版社或数字发行平台未经作者许可使用其相关作品，可能构成侵权；

②不合题意，为了扩大作品影响力，作者可把著作著作财产权转让给出版社或经营者，著作人身

权不可转让；

④错误，根据民法典可知，著作权人的署名权、保护作品完整权等是受永久保护的，所以即使著

作权保护期满，该作品就进入公共领域，出版方也不可以根据需要修改作品内容。

故选：Bo

本题考查：著作权；知识产权

I.著作权

（1）含义：权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，就是著作权。

（2）内容：根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。

①著作人身权：包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。

②著作财产权：包括复制权、发行权、改编权、翻译权、表演权、信息网络传播权等。

（3）保护期限

①著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年。

②著作权属于法人或者非法人组织的，发表权的保护期是作品完成后50年；著作财产权的保护期

是作品发表后50年，但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。

③著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改

权和保护作品完整权仍受法律保护。

2.知识产权

知识产权，是“基于创造成果和工商标记依法产生的权利的统称”。最主要的三种知识产权是著

作权、专利权和商标权，其中专利权与商标权也被统称为工业产权。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

12.【答案】A

【解析】①正确，“200多个”与“无数”相矛盾，该判断违反了矛盾律；

②错误，“建筑是凝固的音乐”犯了“比喻定义”而非“定义过宽”的逻辑错误；

③正确，“有些青年不是发明家，有些青年不是知识分子，所以有些知识分子是发明家”明显是

由两个否定前提得出结论，犯了“两个否定前提不能必然推出结论”的逻辑错误；

④错误，“除非经常反思，否则生活是没有价值的”可以转换为“如果不经常反思，生活就是没

有价值的”，由该前提推出“只要经常反思，生活就是有价值的"，这是充分条件假言推理的否

定前件而在结论中否定后件的错误推理结构，可见，该推理的错误并非肯定前件而在结论中否定

后件而是否定前件而在结论中否定后件。

故选：Ao

本题考查：形式逻辑基本规律；推理的含义与分类

1、形式逻辑基本规律

（1）矛盾律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中

必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）

②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系

的论断，不能断定它们都成立。

③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A.客观事物本身

所包含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实

际的错误反映。B.事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对

稳定的。）

（2）排中律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中

必有一真。

②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大

板。

③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，

如弃权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对

关系，可以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。

（3）同一律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；

如果是假的，则就是假的。

②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也

不能转移论题或偷换论题。

③注意事项：不同时间或不同条件下，对同一对象所形成的概念或判断，并不要求它们一定是统

一的。

2、推理的含义与分类

（1）推理的含义

推理是由一个或几个已知判断，得出另一个判断的思维形式。根据不同的划分标准，推理可以进

行不同的分类：

（2）推理的分类

①根据推理思维进程的方向不同，推理可分为演绎推理、归纳推理、类比推理三类。

②根据前提与结论之间是否具有蕴含关系，推理可分为必然性推理和或然性推理两类。

③根据前提的数量，推理可分为直接推理和间接推理两类。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，

学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择

即可。

13.【答案】A

【解析】①正确，从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅，体现了事物包含着矛盾，通过认识

事物可能具有的相反相成的性质与功能，能够实现创新；

②不合题意，从用锅加热到用锅制冷，这是对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；

③正确，通过“炒冰”的锅，将一杯牛奶倒入其中，翻炒几下，就能变成洁白细腻、清凉解暑的

冰激凌，这一发明有新颖独到之处，体现了思维创新的结果具有独特性；

④不合题意，该做法没有体现对推理步骤的省略或跨越。

故选：Ao

本题考查：创新思维的含义及特征；辩证思维的含义及特征

1、创新思维的含义及特征

(1)含义：

思维创新不是泛指所有思维都具有能动性，而是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活

动。它是一种综合能力的体现。一方面思维创新要以实践为基础；另一方面，思维创新离不开对

前人、对他人已有成果的继承。

(2)特征:

①思维创新的思路具有多向性。

②思维创新的步骤具有跨越性。

③思维创新的结果具有独特性。

2、辩证思维的含义及特征

(1)整体性

①整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是从它的各个要素、各种联系构成的有机整体。

辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再

现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。

②整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互联系，

既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间

环节而相互过渡。

③整体性辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。部分是构成整体的要素，整体是由部

分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。

④辩证思维的整体是有层次之分的整体。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多

视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。

(2)动态性

①动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的

实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、

发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要

想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。

②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化

而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，

才能把握事物变化发展的规律。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

14.【答案】C

【解析】①不合题意，材料中指出中国铁建同欧美公司竞标取得了阿尔及利亚“东西高速公路”

修建项目，阿尔及利亚有很多烂尾项目但没有一家是中国公司的，这表明阿尔及利亚看重的是中

国公司的诚信重诺，而不是考虑中方的发展水平；

②正确，材料中指出中方在阿尔及利亚的工程是在合同工期内完成的，“项目使用的大部分施工

设备、材料从中国进口，符合欧洲标准，价格有优势”，这表明选择中国公司的原因可能在于中

方坚持义利相兼，坚定承诺，务实合作，与各国共享机遇，共同发展；

③不合题意，“中方公司的合作吸引力不断增强”与题干不构成因果联系；

④正确，材料中指出中方在阿尔及利亚的工程坚持招聘当地人做工，当地人做不了的，由中国人

带领阿尔及利亚人一起做，这体现的是中方坚持立己达人，推动实现自主、可持续发展，发展成

果惠及普通民众。

故选：Co

本题考查：发展更高层次的开放型经济

①加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着结构优化、拓展深度、提高效益方向转变，着力培

育开放型经济发展新优势。

②实行更高水平的贸易和投资自由化便利化政策，放宽市场准入，扩大服务业对外开放，保护外

商投资合法权益。

③继续坚持对外开放的基本国策，主动参与和推动经济全球化。同各国人民同心协力，打造国际

合作新平台，增添共同发展新动力，推动建设开放型世界经济。

④适应经济全球化新趋势，我们要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循

共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题

干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

15.【答案】D

【解析】①错误，从图中的统计数据看，我国服务贸易进口大于出口，呈现逆差状态，不是顺差

状态；

②错误，经济全球化的不平衡性，在经济发展水平方面，主要表现在发达国家和发展中国家之间

的不平衡。我国进出口贸易额波动幅度最大的情况发生在2020年，应该是受疫情影响，不体现经

济全球化的不平衡性；

③正确，分析图表数据可知，我国服务贸易出口额增长较快，说明我国服务贸易结构优化，国际

市场占有率提升；

④正确，分析图表数据可知，我国服务贸易进出口总额增长有突破，说明跨境电子商务等贸易新

业态新模式有利于我国服务贸易进出口总额的增长。

故选：D。

本题考查：对外贸易；发展更高层次的开放型经济

1、对外贸易

对外贸易亦称“国外贸易”或“进出口贸易”，简称“外贸”，是指一个国家（地区）与另一个

国家（地区）之间的商品、劳务和技术的交换活动。这种贸易由进口和出口两个部分组成。对运

进商品或劳务的国家（地区）来说，就是进口；对运出商品或劳务的国家（地区）来说，就是出

口。这在奴隶社会和封建社会就开始产生和发展，到资本主义社会，发展更加迅速。其性质和作

用由不同的社会制度所决定。

2、发展更高层次的开放型经济

①加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着结构优化、拓展深度、提高效益方向转变，着力培

育开放型经济发展新优势。

②实行更高水平的贸易和投资自由化便利化政策，放宽市场准入，扩大服务业对外开放，保护外

商投资合法权益。

③继续坚持对外开放的基本国策，主动参与和推动经济全球化。同各国人民同心协力，打造国际

合作新平台，增添共同发展新动力，推动建设开放型世界经济。

④适应经济全球化新趋势，我们要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循

共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主

旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。

16•【答案】【小题1】

①推广便民服务栈有利于促进就业，保障和改善民生，推动共享发展成果。

②盘活老旧公交车、利用站点边角空间打造服务设施，为市民提供物美价廉、消费便捷的市场供

给，提高资源配置效率。

③更好发挥政府作用，规划便民服务栈建设，优化公共服务，提升人民生活的幸福感和获得感。

【小题2】

①完善公共服务设施建设，加强管理与监督。

②公共服务设施智能化，有效实现供需有效对接。

③打造绿色社区建设，改善人居环境。

【解析】《1)本题属于原因类主观试题，要求结合材料，分析北京市推广便民服务栈点的经济原

因。关键词“方便人们下公交车可以买到价格便宜又新鲜的水果和蔬菜，智慧便民社区服务网络，

依据周边社区服务需求设置，公交便民服务栈点项目规划，新增3000个生活性服务业就业岗位”，

可联系促进就业，保障和改善民生，共享发展成果；市场供给，资源配置效率；发挥政府作用。

(2)本题属于建议类主观试题，要求运用所学，针对上述目标提出两条具体建议。答案不唯一,

如：完善公共服务设施建设，加强管理与监督；公共服务设施智能化，有效实现供需有效对接等。

(1)属于原因类试题，该类试题对于考查分析解决问题的能力和逻辑思维能力有独特的优势。此

类题主要是让我们分析解决某问题措施的经济学、哲学或政治学理论原因。一般来说其设问主要

有：确定某知识范围，据此分析或说明材料对应的具体做法的某方面的理论原因或现实意义。

(2)为建议类试题，解题技巧：

①审题：围绕中心词展开，思维要发散，角度多样，避免重复。

②注重层次性；

③体现价值导向性，答案要点要体现社会正能量方面，具有社会主义的价值导向及人类共同的人

文情怀；

④语言简洁、建议措施要具体可行。

17•【答案】①践行人民中心，贴近百姓生活，尊重和发挥群众的智慧和力量，以人们喜闻乐见、

具有广泛参与性的方式，发展大众文化，满足人们的精神需求，增强凝聚力。

②传承区域优秀传统文化，挖掘特色文化资源，融合产业发展，借助互联网传播手段扩大影响力，

带动经济增长社会进步。

【解析】本题属于分析说明类主观试题，要求运用所学，说明“村BA”促进基层文化发展的成

功经验。关键词“一个由村民自发组织的乡土篮球赛，全网关注量5亿人次”，可联系教材知识

坚定理想信念，坚持以人民为中心。关键词“打篮球源于‘六月六’苗族的吃新节；有人开始去

那里旅游有人从中发现了商机”，可联系教材知识传承区域优秀传统文化，挖掘特色文化资源，

融合产业发展。

回答分析说明类问题，主要按以下思路进行:

第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现

象。

第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结

合点”。

第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分

析材料即可。

18.【答案】促进沟通合作、扩大农业贸易规模，是中美双方的共同希望•经济全球化深入发展,

国家间的联系日益紧密，任何国家都无法独自面对全球性的挑战。中美农业生产各有优势，加强

合作，拓展发展空间，打破贸易壁垒，促进贸易自由，符合各方利益，有利于稳定全球供应链，

应对全球粮食安全挑战。

【解析】本题要求学生运用国际相关知识，说明应如何理解上述对话中的“希望”。“全球粮食

安全一一应对挑战、与中国建立更牢固的农业合作关系”，可联系教材经济全球化的机遇与挑战

知识。”希望进一步加强双向贸易、希望中美双方保持沟通”，可联系教材国际关系的决定性因

素知识。

回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：

第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现

象。

第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结

合点”。

第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一