幼儿园大班下学期健康教案《灵活的关节》含反思

第第页幼儿园大班下学期健康教案《灵活的关节》含反思

活动目的：

1、初步了解人体的主要关节及其结构，知道关节能使身体弯曲。

2、感知关节与人体活动的关系及其重要性。

3、初步懂得爱护关节的重要性，加强自我爱护意识。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

纸筒夹板假设干、人体骨骼挂图一份、娃娃纸偶两个、机器人图片、小精灵图片各一张、响铃、沙包假设干、纸箱两个、塑料筐两个。

活动过程：

一、高矮人游戏游戏导入，引发幼儿探究爱好，认识关节。

1、引导语：今日老师给你们带来了一个游戏，名字叫高矮人游戏。

师：小伙伴们，一起来玩吧。瞧!矮人来了，高人来了，变矮了，变高了。变矮了，变高了。来，我们一起学习矮人走路，高人走路。矮人跳，高人跳。矮人转个圈，高人转个圈。

二、引导幼儿观测，探究发觉关节，查找关节，并了解其作用。

(1)师：小伙伴，刚才我们为什么能变高、变矮呢?手和脚怎么会动呢?是我们哪个身体部位动起来呢?

幼儿A：膝盖这里会动。幼儿B脚和手这样能动。

(2)出示人体骨骼图片，老师向幼儿介绍关节。

师：我们身体里有许多块骨头，骨头和骨头之间有连接的地方，连接骨头能动的地方就是关节。我们能这么敏捷的运动都是关节在帮忙。

(3)出示娃娃纸偶，了解重要关节的名称。

师：小伙伴们，我这里有两个娃娃纸偶，看看他们有什么不同?

幼儿A：男孩娃娃头脚都能动。

幼儿B：女孩娃娃不会动，肯定没关节。

师：娃娃有关节才会动，我们有没有关节?小伙伴们找一找，我们身体哪里能动，哪些地方藏着关节呢?

引导幼儿查找身体的关节。如：腕关节、肘关节、膝关节、肩关节等。

(4)幼儿集体探讨，老师引导幼儿沟通查找发觉的结果。

(5)小结：人体上有许多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够敏捷地运动了。

三、游戏机器人与小精灵，让幼儿体验关节的重要性。

师：关节可以使我们的身体敏捷运动，那假如身体没有关节或者关节损伤了不能活动会怎么样?下面我们再做一个游戏：机器人与小精灵。

1、游戏简介：老师请4名幼儿分成两队,一队扮机器人，老师将纸筒夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。(教案出自：快思教案网)一队扮小精灵,老师发出口令。两队分别从对面纸箱取沙包或响铃放回塑料筐内，在规定时间内哪队取得物品多即获胜。两队互换角色重复游戏。

2、老师引发幼儿争论:为什么小精灵队取得多，,机器人队取得少?机器人哪个关节不能活动?

小结：人体假如没有关节活动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷、方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

四、爱护关节

1、关节对我们有这么大的作用，我们该如何爱护?(请个别幼儿回答。)

2、通过幼儿情景表演，争论爱护关节的一些方法。

3、小结，援助幼儿提升爱护关节的阅历。

在活动中要留意安全，活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳跃或提拿重物时留意爱护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。不要一下子进行太激烈的动作以免关节脱臼，甚至骨折。运动前先把韧带放松、活动开。要常常运动让我们的关节越来越敏捷。

五、延伸活动：《关节操》

师：小伙伴们，我们今日认识了这么多关节，知道关节对我们身体非常重要，所以我们肯定要好好爱护我们的关节。现在我们就一起跟着音乐做一做关节操吧。

好了，关节操做完了，小伙伴们，你们还想做《机器人与小精灵》游戏吗?下课后老师与你们一起做!

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊敬孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定